Thumbs Up, Thumbs Down: opinar sobre un cuento en inglés

Q: ¿Qué ventaja tiene empezar una crítica con «If I were the author…»?

Cambridge recoge if I were you como expresión para dar consejo. Con If I were the author, I would give Elio's radio a name, quien critica se pone en el lugar del autor y propone un cambio concreto, en vez de decir que algo está mal. Suena a sugerencia y deja al autor decidir. Fíjate en que were se usa también con I y que would queda en el resultado.

Q: ¿Cómo se dice en inglés «Aunque el cuento es corto, es memorable»?

Se dice Although the story is short, it is memorable. Cambridge admite abrir la oración con la cláusula de although; en ese caso, una coma la separa de la idea principal. Si prefieres but, la frase cambia de orden: The story is short, but it is memorable. En ninguna de las dos se usan although y but juntos.

Q: ¿Qué significan «thumbs up» y «thumbs down»?

Según el Cambridge Dictionary, thumbs up se usa para mostrar aprobación de algo y thumbs down para mostrar desaprobación. En una reseña oral o escrita, dar un thumbs up o un thumbs down es el veredicto final, pero debe ir acompañado de razones tomadas del texto.

Q: ¿Cómo transformarías «The author did not add a name for the radio» en una crítica con tercer condicional?

Imaginas un pasado distinto: If the author had added a name for the radio, the story would have felt more personal (si el autor hubiera añadido un nombre para la radio, el cuento se habría sentido más personal). La cláusula con if lleva had + participio, y la principal, would have + participio.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Décimo año Lección 6 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 10 min de lectura

La docente de inglés entrega a su grupo un cuento muy corto, The Lighthouse Radio (La radio del faro), escrito para esta lección, y pide algo que parece fácil: «Díganme si les da un thumbs up o un thumbs down, y por qué». Camilo, un estudiante inventado de décimo año, descubre que decir «me gustó» o «no me gustó» no alcanza. Necesita razones, ejemplos del texto y frases que expresen cómo habría sido distinto el cuento.

En esta lección lees el cuento, aprendes las expresiones para dar una opinión, usas el segundo y el tercer condicional para criticar de forma constructiva y unes tus ideas con conectores. Es la meta «Thumbs Up/Thumbs Down» de la unidad «Stories Come in All Shapes and Sizes» del programa del MEP.

Idea clave

Opinar sobre un cuento es decir si te gustó o no (thumbs up o thumbs down) y sostenerlo con razones tomadas del texto. Según el Cambridge Dictionary, thumbs up se usa para mostrar aprobación y thumbs down, para mostrar desaprobación.

El cuento y su resumen#

Este es el cuento, inventado para la lección, con su traducción debajo.

Texto en inglés	Traducción
Elio worked alone in an old lighthouse. Every night he listened to a small radio, but he heard only music.	Elio trabajaba solo en un viejo faro. Cada noche escuchaba una radio pequeña, pero solo oía música.
One stormy night, a weak voice asked for help. Elio did not know where the boat was.	Una noche de tormenta, una voz débil pidió ayuda. Elio no sabía dónde estaba el bote.
He climbed the stairs, turned on the big lamp and waited. At dawn, the voice said, «I see the light,» and a small boat reached the harbor.	Subió las escaleras, encendió la lámpara grande y esperó. Al amanecer, la voz dijo: «Veo la luz», y un bote pequeño llegó al puerto.
Elio smiled, but the radio never spoke again.	Elio sonrió, pero la radio nunca volvió a hablar.

Antes de opinar, conviene resumir. Cambridge registra la expresión to make a long story short (en inglés británico, to cut a long story short), que se usa cuando se explica qué pasó en pocas palabras y sin todos los detalles: To make a long story short, Elio kept the lamp on and the boat reached the harbor. (Para resumir, Elio mantuvo la lámpara encendida y el bote llegó al puerto.) El resumen no incluye opinión; esta viene después.

Cómo expresar una opinión#

El programa suma el vocabulario characters, plot, action, exposition y storytelling. Úsalo para decir sobre qué cosa opinas. Para presentar una idea, sobre todo por escrito, Cambridge recoge in my opinion (sus reglas y errores frecuentes están en Una pizca de actitud positiva), y entre los adverbios de punto de vista cita personally, que marca que hablas por ti.

Para…	Frase	Traducción
Opinar de forma directa	In my opinion, the ending is powerful.	En mi opinión, el final es potente.
Marcar que hablas por ti	Personally, I liked the lamp scene.	Personalmente, me gustó la escena de la lámpara.
Dar una razón	I liked it because it was short but intense.	Me gustó porque era corto pero intenso.
Suavizar	I reckon the story needs more about Elio.	Me parece que el cuento necesita más sobre Elio.
Dar el veredicto	I give it a thumbs up.	Le doy un pulgar arriba.

Para «suavizar», Cambridge explica que algunos verbos, como feel, suppose y reckon, pueden usarse para que una afirmación personal sea menos directa. Es útil cuando criticas el trabajo de alguien: la idea sigue siendo clara, pero el tono es respetuoso. Eso se alinea con lo que pide el programa: respetar las opiniones y las emociones de los demás y dar una crítica que ayude.

Segundo y tercer condicional para criticar#

Los condicionales sirven para imaginar. Al criticar un cuento puedes mirarlo de dos maneras, y cada una pide un condicional distinto. Si hablas del texto tal como está hoy, imaginas otro presente: segundo condicional. Si hablas de algo que ya ocurrió, como una decisión que el autor tomó al escribir, imaginas un pasado distinto: tercer condicional. Cómo se arma cada uno, con sus reglas y ejercicios, está en el segundo condicional con hábitos saludables y en el tercero con inventos; aquí solo los aplicas a un cuento.

Punto de vista	Estructura	Ejemplo con su traducción
El texto tal como está hoy (segundo)	if + pasado simple, would / might + verbo base	If the ending were clearer, fewer readers would feel lost. (Si el final fuera más claro, menos lectores se sentirían perdidos.)
Algo que ya ocurrió (tercero)	if + past perfect, would / might + have + participio	If Elio had ignored the radio, the boat would have stayed lost in the storm. (Si Elio hubiera ignorado la radio, el bote habría seguido perdido en la tormenta.)

Con I, el segundo condicional suele aparecer como If I were…: Cambridge recoge la expresión if I were you, usada para dar consejo. Por eso If I were the author… es una forma natural de aconsejar a quien escribió: suena a sugerencia y no a regaño.

Crítica	Frase	Traducción
Cambio imaginado ahora	If I were the author, I would give Elio a name for his radio.	Si yo fuera el autor, le pondría un nombre a la radio de Elio.
Cambio imaginado ahora	If the voice had a name, the ending would feel more personal.	Si la voz tuviera un nombre, el final se sentiría más personal.
Pasado distinto	If the author had added a memory from Elio’s past, we would have understood him better.	Si el autor hubiera añadido un recuerdo del pasado de Elio, lo habríamos comprendido mejor.
Pasado distinto	If the radio had spoken again, the ending might have been less mysterious.	Si la radio hubiera hablado otra vez, el final quizá habría sido menos misterioso.

Ejemplo. Escribe en inglés dos versiones de la misma crítica: «El final no da ninguna explicación y los lectores se confunden». Una con segundo condicional (el texto tal como está) y otra con tercero (la decisión del autor).

Solución. Segundo: If the ending gave an explanation, readers would feel less confused. (Si el final diera una explicación, los lectores se sentirían menos confundidos.) Tercero: If the author had included an explanation, readers would have felt less confused. (Si el autor hubiera incluido una explicación, los lectores se habrían sentido menos confundidos.) En ambas versiones el resultado lleva would; la parte con if usa pasado simple en la primera y past perfect en la segunda.

Conectores para equilibrar lo bueno y lo malo#

Una buena reseña muestra lo que funciona y lo que no. El programa propone conectores de contraste y de consecuencia, como on the other hand, however y therefore. Las reglas de but, although y however (cuál va dentro de una oración y cuál entre oraciones) están en la lección de la actitud positiva, enlazada arriba; aquí los ves trabajando en una reseña.

Función	Ejemplo	Traducción
Contraste dentro de la oración	The story is short, but it is memorable.	El cuento es corto, pero es memorable.
Contraste, cláusula primero	Although the story is short, it is memorable.	Aunque el cuento es corto, es memorable.
Contraste en otra oración	The ending is mysterious. However, it may confuse some readers.	El final es misterioso. Sin embargo, puede confundir a algunos lectores.
Otro punto de vista	On the other hand, a longer ending might lose its magic.	Por otro lado, un final más largo podría perder su magia.
Consecuencia	Therefore, I give the story a thumbs up.	Por lo tanto, le doy al cuento un pulgar arriba.

Una reseña completa#

Esta es la reseña de Camilo, inventada como el cuento. Observa cómo mezcla resumen, opinión, condicionales y conectores:

Ejemplo. «Thumbs up! In my opinion, The Lighthouse Radio is a short but powerful story. Personally, I liked the ending because it makes the reader think. However, the story gives very little information about Elio. If the author had added a memory from his past, we would have understood him better. On the other hand, if the story were longer, it might lose its mystery. Therefore, I give it a thumbs up, with one small suggestion.»

Solución. Traducción: «¡Pulgar arriba! En mi opinión, La radio del faro es un cuento corto pero poderoso. Personalmente, me gustó el final porque hace pensar al lector. Sin embargo, el cuento da muy poca información sobre Elio. Si el autor hubiera añadido un recuerdo de su pasado, lo habríamos comprendido mejor. Por otro lado, si el cuento fuera más largo, podría perder su misterio. Por lo tanto, le doy un pulgar arriba, con una pequeña sugerencia.» La reseña usa un tercer condicional (sobre lo que ya está escrito) y un segundo condicional (sobre cómo podría ser el cuento), además de however, on the other hand y therefore.

Cuando comentes tuits, memes, poemas o videos, aplica lo mismo: di qué ocurre, da tu opinión con una razón y propone, con un condicional, cómo mejoraría. Y recuerda read between the lines: a veces lo más interesante de un texto es lo que no dice directamente.

Ponte a prueba#

¿Cuál es la diferencia entre el segundo y el tercer condicional?#

Según Cambridge, el segundo condicional habla del posible resultado de una situación imaginada en el presente o el futuro, y el tercero imagina un pasado distinto. Al criticar un cuento, el segundo sirve para el texto tal como está hoy (If the story were longer, we would learn more) y el tercero para algo que ya ocurrió, como una decisión del autor (If the author had added a memory, we would have understood Elio).

¿Qué ventaja tiene empezar una crítica con «If I were the author…»?#

Cambridge recoge if I were you como expresión para dar consejo. Con If I were the author, I would give Elio’s radio a name, quien critica se pone en el lugar del autor y propone un cambio concreto, en vez de decir que algo está mal. Suena a sugerencia y deja al autor decidir. Fíjate en que were se usa también con I y que would queda en el resultado.

¿Cómo se dice en inglés «Aunque el cuento es corto, es memorable»?#

Se dice Although the story is short, it is memorable. Cambridge admite abrir la oración con la cláusula de although; en ese caso, una coma la separa de la idea principal. Si prefieres but, la frase cambia de orden: The story is short, but it is memorable. En ninguna de las dos se usan although y but juntos.

¿Qué significan «thumbs up» y «thumbs down»?#

Según el Cambridge Dictionary, thumbs up se usa para mostrar aprobación de algo y thumbs down para mostrar desaprobación. En una reseña oral o escrita, dar un thumbs up o un thumbs down es el veredicto final, pero debe ir acompañado de razones tomadas del texto.

¿Cómo transformarías «The author did not add a name for the radio» en una crítica con tercer condicional?#

Imaginas un pasado distinto: If the author had added a name for the radio, the story would have felt more personal (si el autor hubiera añadido un nombre para la radio, el cuento se habría sentido más personal). La cláusula con if lleva had + participio, y la principal, would have + participio.