Valeria y su mamá discuten cada sábado lo mismo: ¿feria del agricultor o supermercado? En la feria las verduras son más frescas y más baratas, pero hay que madrugar y cargar bolsas. En el supermercado se compra rápido y con tarjeta, pero casi todo cuesta más. Nadie está equivocado: cada opción tiene sus pros y contras; en inglés, pros and cons. Eso es exactamente lo que te pide el proyecto integrado de este término: investigar un bien o servicio de tu comunidad, comparar sus ventajas y desventajas, y llegar a una decisión que puedas explicar en inglés.
Pros and cons
Los pros (advantages) son las ventajas de una opción; los cons (disadvantages) son sus desventajas. Comparar bien no es decir «me gusta» o «no me gusta», sino apoyar cada punto con un dato que alguien pueda comprobar: un precio, una distancia, un horario.
Paso 1: elige qué vas a investigar#
Escoge un bien (goods: algo que se compra, como una bicicleta o un celular) o un servicio (services: algo que alguien hace por ti, como el bus, el correo o la peluquería) que tu familia use de verdad. Debe haber al menos dos opciones para comparar. Algunos ejemplos que funcionan bien:
- la feria del agricultor y el supermercado;
- el bus y la bicicleta para ir al colegio;
- la biblioteca pública y el internet de la casa para hacer tareas;
- dos pulperías o dos sodas del barrio.
Evita temas enormes como «la salud» o «el transporte en Costa Rica». Un tema pequeño y local se investiga mejor y suena más real.
Paso 2: junta la información#
Aquí el proyecto sale del cuaderno. Habla con la persona que atiende, pregunta a tu familia, mira los letreros y los precios. Anota lo que encuentres en una tabla con las preguntas básicas:
| Pregunta | Opción A: farmers’ market | Opción B: supermarket |
|---|---|---|
| Where is it? | Plaza next to the church, 10 min on foot | Main road, 15 min by bus |
| When is it open? | Saturdays and Sundays, 5 a.m. to 1 p.m. | Every day, 8 a.m. to 9 p.m. |
| How much is it? | Cheaper for fruit and vegetables | More expensive, but more products |
| How do you pay? | Cash only | Cash or card |
| What is the quality? | Fresh, local | Sometimes not so fresh |
Esa tabla es tu materia prima. Los datos de arriba son los que anotaría Valeria; los tuyos serán distintos según tu cantón. Lo importante es que cada celda diga algo comprobable. «Es bueno» no sirve; «abre hasta la una de la tarde» sí.
Paso 3: ordena pros y cons#
Pasa tus datos a dos columnas. Fíjate en que un mismo dato puede ser ventaja o desventaja según quién lo mire: «solo se paga en efectivo» es un con para quien no carga dinero y no importa para quien sí.
| Pros | Cons |
|---|---|
| The food is fresh and local. | It is only open on weekends. |
| Prices are lower. | You can only pay in cash. |
| You can talk to the farmers. | You have to get up early. |
Para escribirlo en oraciones completas necesitas conectores. Estos son los más útiles en este nivel:
| Función | Conectores | Ejemplo |
|---|---|---|
| Sumar | and, also, besides | It is fresh, and it is also cheaper. |
| Contrastar | but, however, although | It is cheap; however, it is only open on weekends. |
| Dar causa | because, so | I prefer the market because the food is fresher. |
| Comparar | cheaper than, more expensive than, as … as | The market is cheaper than the supermarket. |
Un error común: usar but al inicio y también although en la misma oración («Although it is cheap, but it is far»). Escoge uno solo: Although it is cheap, it is far. o It is cheap, but it is far.
Del cuadro al párrafo#
Veamos cómo la primera fila de la tabla se vuelve texto: The market is ten minutes from my house, so I can walk there. The supermarket is farther away, and my family needs the bus to get there. Dos datos, dos oraciones, un conector. Haz lo mismo con cada fila y tendrás el cuerpo de tu informe casi escrito. Después solo hay que ordenar: primero lugar y horario, luego precio, al final calidad y forma de pago.
Paso 4: describe los lugares por escrito#
El programa también pide describir lugares de la ciudad. Un párrafo corto de descripción responde a cuatro cosas: dónde está, cómo es, qué hay y qué se puede hacer ahí. Observa este ejemplo, que usa there is / there are y las preposiciones de lugar:
The farmers’ market is in the square, next to the church and across from the bank. There are about thirty stalls with fruit, vegetables, cheese and flowers. It is noisy and crowded on Saturdays, but the people are friendly. You can buy fresh food and meet your neighbors there.
Fíjate en que cada oración da un dato distinto y no se repite. Si tu párrafo dice tres veces «it is nice», no estás describiendo, estás rellenando.
Paso 5: toma una decisión y explícala#
Después de comparar, tienes que escoger. La decisión se justifica con tus datos, y con una frase que reconozca la desventaja de lo que elegiste. Eso suena maduro y honesto. Por ejemplo:
In my opinion, the market is the better choice for my family because the food is cheaper and fresher. However, it is only open on weekends, so we also use the supermarket during the week. We would buy fruit and vegetables at the market and other things at the supermarket.
Esa respuesta es buena porque no dice que una opción es perfecta. Combina las dos según la necesidad. A veces la mejor decisión es esa, y es perfectamente válida en el proyecto.
Paso 6: preséntalo#
Prepara una exposición de dos o tres minutos con una cartulina o unas diapositivas. Una estructura sencilla que funciona:
- Introduction. Today I’m going to talk about…
- The two options. The first one is… The second one is…
- Pros and cons. One advantage is… One disadvantage is…
- My decision. In my opinion… because…
- Closing. Thank you. Do you have any questions?
Practica en voz alta con un reloj. Mira al público, no al cartel. Si te olvidas una palabra, rodéala con otras: «the place where you buy meat» en lugar de butcher’s. Ese recurso se llama circunloquio y lo usan hasta los hablantes nativos.
Errores frecuentes#
- Poner opiniones sin datos. Cada «pro» y cada «con» necesita un hecho.
- Traducir palabra por palabra del español: «the food is more cheap» está mal; es cheaper. Adjetivos cortos, -er; largos, more: more expensive.
- Olvidar la -s de la tercera persona: the market opens, no «the market open».
- Copiar un texto de internet. El proyecto evalúa tu inglés, y el profesor lo nota.
Ponte a prueba#
¿Qué diferencia hay entre «goods» y «services»? Da un ejemplo de cada uno.#
Goods son productos que se compran y se tocan, como una bicicleta o un kilo de tomates. Services son acciones que alguien hace para ti, como el servicio de bus o un corte de pelo.
Une las ideas con un conector: «The bus is cheap. The bus is slow».#
«The bus is cheap, but it is slow» o «The bus is cheap; however, it is slow». Usas but o however porque la segunda idea contrasta con la primera.
Corrige: «The supermarket is more cheap than the market».#
«The supermarket is more expensive than the market» o «The market is cheaper than the supermarket». Cheap es corto y lleva -er; expensive es largo y lleva more.
¿Por qué conviene mencionar una desventaja de la opción que elegiste?#
Porque muestra que comparaste con criterio y no solo defendiste lo que te gusta. «The market is better, but it only opens on weekends» es más convincente que «The market is perfect».
Describe en dos oraciones un lugar de tu comunidad usando there is / there are.#
Respuesta posible: «There is a small soda next to the school. There are six tables and a lot of people at lunchtime.» Se usa there is con singular y there are con plural, y una preposición de lugar como next to.
Fuentes#
También en Inglés 7ºSétimo año