¿Por qué es mala la basura? Preguntar y explicar en inglés
Esta lección es parte de Temario de Inglés de Sexto grado Lección 10 de 24Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 7 min de lectura
Vania e Ivonne, dos estudiantes de sexto grado inventadas para esta lección, forman el equipo «Litter Detectives» (Detectives de la basura). Su tarea es averiguar si sus compañeros usan los basureros de la escuela y explicar por qué la basura es un problema. La escuela, el equipo, las entrevistas y los resultados de esta lección son inventados.
Con ellas aprenderás palabras como water, health, environment, pollute y trap, formas de explicar causas con because y since y preguntas para pedir información.
Idea clave
El verbo cause /kɔːz/ significa, según Cambridge, hacer que algo ocurra, sobre todo algo malo. Cuando alguien explica por qué algo es malo, une una causa con su efecto. Con la basura, la causa puede ser litter en el suelo y el efecto puede ser un patio sucio o un río contaminado.
Palabras para hablar del problema#
El programa de sexto grado pide estas palabras. La pronunciación (AFI, inglés británico) y el resumen del significado vienen de Cambridge. Las frases de la última columna son inventadas para practicar el vocabulario: no son datos científicos ni medidos.
| Palabra | AFI | Significado (resumen de Cambridge) | Frase inventada |
|---|---|---|---|
| water | /ˈwɔː.təʳ/ | líquido transparente que cae como lluvia y es necesario para la vida | Animals need clean water. (Los animales necesitan agua limpia.) |
| health | /helθ/ | el estado del cuerpo y qué tan libre está de enfermedad | Good food helps your health. (La buena comida ayuda a tu salud.) |
| recreation | /ˌrek.riˈeɪ.ʃᵊn/ | algo que se hace por placer o para relajarse | The park is for recreation. (El parque es para recreación.) |
| environment | /ɪnˈvaɪ.rə.mənt/ | el aire, el agua y la tierra donde viven personas, animales y plantas | We protect the environment. (Protegemos el ambiente.) |
| ecology | /iˈkɒl.ə.dʒi/ | la relación de los seres vivos con su entorno | Ecology is a science. (La ecología es una ciencia.) |
| pollute | /pəˈluːt/ | ensuciar el aire, el agua o la tierra o hacerlos dañinos | Litter can pollute water. (La basura puede contaminar el agua.) |
| ugly | /ˈʌɡ.li/ | desagradable de ver | Litter is ugly. (La basura es fea.) |
| dirty | /ˈdɜː.ti/ | con suciedad, barro o contaminación | The playground is dirty. (El patio está sucio.) |
Tres verbos más del programa: trap (atrapar; el sustantivo trap es, según Cambridge, un aparato o un hoyo para atrapar animales e impedir que escapen), look (con el sentido de «parecer») y affect (influir o provocar un cambio). Se usan así, en tres frases inventadas para esta lección: A plastic bag can trap a small animal. (Una bolsa de plástico puede atrapar a un animal pequeño.) The street looks dirty. (La calle se ve sucia.) Litter affects the environment. (La basura afecta el ambiente.)
Explicar causas con because y since#
Cambridge explica que because conecta un resultado con su razón y que es la palabra más usada para esto. Since sirve igual, es más formal y se pone con coma después de la oración principal. El programa trae estas dos: Litter is dangerous because it pollutes rivers (La basura es peligrosa porque contamina los ríos) y The park is dirty since people throw garbage on the ground (El parque está sucio porque la gente tira basura al suelo).
Ahora tú puedes inventar otras. La fórmula es resultado + because + razón. Si quieres practicar más because, puedes repasar la lección sobre planes con amigos y mensajes de invitación. Las oraciones de la tabla son frases inventadas para practicar; no son datos.
| Resultado | Razón | Oración completa |
|---|---|---|
| La basura es fea | hace que el patio se vea sucio | Litter is ugly because it makes the playground look dirty. |
| La basura es un problema para el agua | la ensucia | Litter is a problem for water because it pollutes it. |
| Algunos animales pequeños corren peligro | una bolsa puede atraparlos | Small animals are in danger because a bag can trap them. |
Ejemplo. Junta con because estas ideas: (a) The playground is dirty. (b) Students leave wrappers on the ground.
Solución. The playground is dirty because students leave wrappers on the ground. Primero va el resultado (el patio está sucio) y después la razón. También se podría decir: Because students leave wrappers on the ground, the playground is dirty.; en ese caso, la oración con because va primero y lleva coma, como indica Cambridge.
Pedir información: ¿dónde hay basureros?#
En las preguntas del presente simple se usa do (con I, you, we, they) o does (con he, she, it) más el verbo base, según Cambridge. Con be y there is, en cambio, se cambia el orden de las palabras. Estas preguntas sirven para el trabajo de las detectives:
- Where are the trash cans? (¿Dónde están los basureros?)
- Do you use the trash cans? (¿Usas los basureros?)
- Who leaves litter on the ground? (¿Quién deja basura en el suelo?)
- What can you do about litter? (¿Qué puedes hacer con la basura?)
- How is litter a problem in your community? (¿Cómo es un problema la basura en tu comunidad?)
Diálogo inventado para esta lección entre Vania e Ivonne:
- Vania: Excuse me. Where are the trash cans? (Disculpa. ¿Dónde están los basureros?)
- Ivonne: They are near the gym and in the yard. (Están cerca del gimnasio y en el patio.)
- Vania: Do you use them? (¿Los usas?)
- Ivonne: Yes, I do. Litter is bad because it makes our school ugly. (Sí. La basura es mala porque hace fea nuestra escuela.)
Los resultados de las Litter Detectives#
Las detectives preguntan Do you use the trash cans? a 10 compañeros inventados. Resultados inventados:
| Respuesta | Cuántos |
|---|---|
| Yes, always. (Sí, siempre.) | 6 |
| Sometimes. (A veces.) | 3 |
| No, never. (No, nunca.) | 1 |
Una explicación sencilla de los resultados puede sonar así: Six students always use the trash cans. Three students sometimes use them. One student never uses them, so the playground can get dirty. (Seis estudiantes siempre usan los basureros. Tres los usan a veces. Un estudiante nunca los usa, así que el patio se puede ensuciar.) Observa one student never uses: con una persona, el verbo lleva -s.
Ponte a prueba#
¿Qué significa cause en la frase «Litter can cause problems» y cuál es su idea clave?#
Significa «provocar» o «causar». Según Cambridge, cause es hacer que algo ocurra, sobre todo algo malo. En la frase, la basura (litter) es la causa y los problemas son el efecto.
¿Cómo unes «The park is dirty» y «people throw garbage on the ground» con because?#
Se dice The park is dirty because people throw garbage on the ground. Cambridge explica que because une un resultado con su razón. Primero va el resultado (el parque sucio) y luego la razón (la gente tira basura).
¿Cómo preguntarías en inglés dónde están los basureros y si tu compañero los usa?#
Se pregunta Where are the trash cans? y Do you use the trash cans? La primera lleva el verbo be y cambia el orden. La segunda usa do más el verbo base, como en el presente simple de Cambridge.
¿Cuántos de los 10 compañeros de la encuesta inventada usan los basureros siempre o a veces?#
Siempre lo usan 6 y a veces 3, así que 6 + 3 = 9 compañeros de 10. El que falta es el que dijo never. En inglés: Nine students use the trash cans always or sometimes.
Fuentes#
- Ministerio de Educación Pública — English Syllabus / Programa de Estudio de Inglés, II Ciclo (4.º, 5.º y 6.º), MEP 2016 (PDF)
- Cambridge Dictionary — cause
- Cambridge Dictionary — pollute
- Cambridge Dictionary — trap
- Cambridge Dictionary — environment
- Cambridge Dictionary — ecology
- Cambridge Dictionary — health
- Cambridge Dictionary — water
- Cambridge Dictionary — recreation
- Cambridge Dictionary — ugly
- Cambridge Dictionary — dirty
- Cambridge Dictionary — As, because or since?
- Cambridge Dictionary — Present simple (I work)
También en Inglés
