My hero is the best: opiniones y un relato corto en inglés

Q: ¿Cuál es el superlativo de good y cómo dices «la persona más importante»?

El superlativo de good es best (good, better, best), que es irregular. Para «la persona más importante» se dice the most important person, porque important tiene tres sílabas y su superlativo se arma con most.

Q: ¿Cómo se ordena un relato corto en inglés y qué verbos del relato de Pablo son irregulares?

Se cuentan los hechos en orden con palabras de secuencia: first, then, next, finally, y con el pasado simple. En el relato de Pablo son irregulares was, had, came, told y read; son regulares listened, clapped y helped, que reciben -ed.

Q: ¿Cómo suena la terminación -ed de clapped y de listened?

Según Cambridge, -ed suena /t/ después de sonidos como /p/, por eso clapped termina en /t/. Y suena /d/ después de /n/, por eso listened termina en /d/. Después de /t/ o /d/ suena /ɪd/, como en waited.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Sexto grado Lección 3 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 7 min de lectura

Keren y Pablo, estudiantes de sexto grado inventados, participan en una actividad llamada «Hero Talk»: cada uno cuenta a la clase, en menos de un minuto, qué persona importante hay en su vida y por qué piensa que es la mejor. Todo lo que dicen aquí, personas y anécdotas, es inventado; sirve de modelo para que tú cuentes la tuya.

Esta lección te enseña a dar una opinión sobre un héroe (My hero is the best because …) y a contar un relato corto de algo que viviste con esa persona, en orden y con el pasado simple.

Idea clave

Una opinión es, según Cambridge, lo que piensas o crees acerca de algo o de alguien. Cuando dices My hero is the best, das tu opinión, no un dato que se pueda medir. Por eso conviene explicarla con una razón: … because ….

Dar una opinión y justificarla#

Estas son las palabras clave. El AFI es el de Cambridge (variante británica) y los puntos separan las sílabas.

Palabra	AFI	Significa
opinion	/əˈpɪn.jən/	lo que alguien piensa o cree sobre un asunto o una persona
best	/best/	de la más alta calidad; superlativo de good
important	/ɪmˈpɔː.tᵊnt/	necesario o de gran valor
nervous	/ˈnɜː.vəs/	preocupado o un poco asustado
proud	/praʊd/	que siente placer y satisfacción por algo bueno que logró uno mismo o alguien cercano

Con estas frases armas tu opinión: I think my hero is the best. (Creo que mi héroe es el mejor.) My hero is important because … (Mi héroe es importante porque …) El ejemplo de Cambridge para important también usa I think: I think his career is more important to him than I am. Según Cambridge, because introduce la razón; lo normal es ponerla después de lo que afirmas, pero también puede ir al principio, con coma: Because she helps everyone, she is my hero.

Ten cuidado con best. Cambridge lo trae como la forma superlativa de good: good, better, best. Por eso no se dice the most good ni the goodest. Un adjetivo largo, como important (tres sílabas), forma el superlativo con most: the most important person. Y Cambridge avisa de que more y most no se juntan con una forma que ya lleva -er o -est; por la misma razón, the most best también es un error.

Ejemplo. Une las dos ideas con because: (a) My coach is the best. / She never gives up. (b) My neighbor is important. / He helps old people.

Solución. (a) My coach is the best because she never gives up. (b) My neighbor is important because he helps old people. Cada frase pone primero la opinión y después la razón.

Contar una experiencia en orden#

El programa pide un relato corto y sencillo de algo vivido, por ejemplo con una persona importante. Lo que ya terminó se cuenta en pasado simple. Cambridge indica que a los verbos regulares se les suma -ed (work → worked), mientras que cada irregular se memoriza aparte; entre sus ejemplos están be → was/were, come → came, have → had, tell → told y begin → began. Para ordenar los hechos se usan palabras de secuencia: first (primero), then (luego), next (después) y finally (por fin).

Este es el relato inventado de Pablo. Léelo despacio y busca los verbos en pasado:

My hero is my aunt Gloria. Last March, I was very nervous because I had to read a poem in front of the school. First, my aunt came to my house. Then she listened to me. Next, she told me, «Read slowly.» Finally, I read the poem and everybody clapped. I think she is the best because she helped me when I was afraid.
— Mi héroe es mi tía Gloria. El marzo pasado estaba muy nervioso porque tenía que leer un poema frente a toda la escuela. Primero, mi tía vino a mi casa. Luego me escuchó. Después me dijo: «Lee despacio». Por fin leí el poema y todos aplaudieron. Creo que ella es la mejor porque me ayudó cuando tenía miedo.

Mira cómo está armado: la opinión abre y cierra el relato (My hero is … / I think she is the best); en medio van los hechos en orden, uno por frase. Los verbos regulares son listened, clapped y helped; los irregulares son was, had, came, told y read (que se escribe igual y, según Cambridge, en pasado se pronuncia /red/).

Cómo suenan los -ed del relato#

Cambridge dice que la terminación -ed tiene tres sonidos posibles según el último sonido del verbo: /d/ si el verbo acaba en vocal o en sonidos como /n/ o /l/; /t/ si acaba en /p/, /k/ o /s/, entre otros; e /ɪd/ si acaba en /d/ o /t/. Si miras dos verbos de Pablo y uno más, wait, que Cambridge usa como ejemplo:

Verbo	Termina en el sonido…	Suena -ed como…
listened	/n/	/d/
clapped	/p/	/t/
waited (de wait)	/t/	/ɪd/

Observa también la ortografía: clap tiene una vocal seguida de una consonante, y por eso Cambridge indica que se duplica la consonante final antes de añadir -ed: clapped, igual que stop → stopped.

Ejemplo. Escribe en pasado: (a) my brother (help) me. (b) We (have) lunch together. (c) She (tell) me a story.

Solución. (a) My brother helped me. (b) We had lunch together. (c) She told me a story. Help es regular y recibe -ed; have y tell son irregulares y cambian de forma.

Presenta tu héroe: preguntas y respuestas#

Después de su relato, Keren le hace preguntas a Pablo. Una pregunta con wh- busca un dato concreto.

Keren: Who is your hero? — ¿Quién es tu héroe?
Pablo: My hero is my aunt Gloria. — Mi héroe es mi tía Gloria.
Keren: Why is she your hero? — ¿Por qué es tu heroína?
Pablo: Because she helped me with my poem. — Porque me ayudó con mi poema.
Keren: When did it happen? — ¿Cuándo pasó?
Pablo: It happened last March. — Pasó el marzo pasado.

Para armar tu propio relato, usa este patrón de cinco frases: My hero is ______. Last ______, I ______. First, ______. Then, ______. Finally, ______. I think ______ is the best because ______. Antes de contarlo, practica en voz alta con alguien de confianza; para tu héroe puede servir cualquier persona importante para ti, de tu familia, de tu comunidad o de tu escuela.

Ponte a prueba#

¿Por qué My hero is the best es una opinión y qué agregarías para justificarla?#

Es una opinión porque no se puede medir: es una creencia o un pensamiento de quien habla, como define Cambridge la palabra opinion. Para justificarla se agrega una razón con because: My hero is the best because she helps everyone. También ayuda empezar con I think.

¿Cuál es el superlativo de good y cómo dices «la persona más importante»?#

El superlativo de good es best (good, better, best), que es irregular. Para «la persona más importante» se dice the most important person, porque important tiene tres sílabas y su superlativo se arma con most.

¿Cómo se ordena un relato corto en inglés y qué verbos del relato de Pablo son irregulares?#

Se cuentan los hechos en orden con palabras de secuencia: first, then, next, finally, y con el pasado simple. En el relato de Pablo son irregulares was, had, came, told y read; son regulares listened, clapped y helped, que reciben -ed.

¿Cómo suena la terminación -ed de clapped y de listened?#

Según Cambridge, -ed suena /t/ después de sonidos como /p/, por eso clapped termina en /t/. Y suena /d/ después de /n/, por eso listened termina en /d/. Después de /t/ o /d/ suena /ɪd/, como en waited.