El ciudadano ecologista en francés: reciclaje, energías y ciudad verde

Esta lección es parte de Temario de Francés de Décimo año Lección 13 de 15

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Un ciudadano ecologista no solo conoce los problemas del planeta: actúa. En francés, un citoyen écolo separa los residuos, prefiere la bicicleta al auto cuando puede, sabe de dónde viene la energía y escribe a quien puede ayudar. El programa de décimo año te pide leer documentos sobre estas acciones, explicar los problemas ambientales de tu liceo y tu comunidad, redactar un mensaje a una organización y crear un eslogan.

Todo se organiza alrededor de un proyecto inventado: dos estudiantes, Dario y Marina, quieren poner en marcha el reciclaje en su liceo. Ellos, su colegio y los textos modelo son inventados; los datos sobre energías, residuos y el plan climático de Costa Rica vienen de fuentes oficiales.

Idea clave

El recyclage es, según el Dictionnaire de l’Académie française, la « action de traiter une substance, un produit qui a déjà servi, afin de permettre sa réutilisation » (por ejemplo, el cartón y el vidrio). Las énergies renouvelables son, según las Naciones Unidas, energías de fuentes naturales que se renuevan a un ritmo superior al de su consumo.

Energías alternativas para el siglo XXI#

Dario empieza por la energía, porque el liceo gasta electricidad todo el día. Las Naciones Unidas explican (en su página en francés « Les énergies renouvelables : qu’est-ce que c’est ? ») que el sol y el viento son ejemplos de fuentes que se renuevan constantemente, mientras que los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas natural) son recursos no renovables, y que al quemarlos se emiten gases invernadero, entre ellos el CO₂.

Fuente	En francés	Cómo funciona, según la ONU
solar	l’énergie solaire	convierte la luz del sol en electricidad con paneles fotovoltaicos o con espejos que concentran la radiación
eólica	l’énergie éolienne	aprovecha la energía del aire en movimiento con aerogeneradores
geotérmica	l’énergie géothermique	usa el calor del interior de la Tierra
hidroeléctrica	l’hydroélectricité	aprovecha la energía del agua que baja desde las alturas

« Les panneaux solaires transforment la lumière du soleil en électricité. » — Los paneles solares transforman la luz del sol en electricidad.
« Le charbon, le pétrole et le gaz sont des combustibles fossiles. » — El carbón, el petróleo y el gas son combustibles fósiles.
« Nous voulons utiliser plus d’énergie renouvelable. » — Queremos usar más energía renovable.

Costa Rica y la meta de carbono neutral#

El programa del MEP menciona « Carbone neutre 2021 au Costa Rica » como tema de discusión; esa fecha es la que trae el programa, y esta lección no la verifica. Lo que sí consta en la fuente oficial que consultamos: según la Dirección de Cambio Climático de Costa Rica, el país lanzó su Plan Nacional de Descarbonización el 24 de febrero de 2019, con el compromiso de convertirse en una economía moderna, verde y libre de emisiones, y con el objetivo a largo plazo de tener emisiones netas cero para el 2050, sobre diez ejes clave. Si hablas de este tema en francés, puedes decir: « Le Costa Rica a un plan pour réduire ses émissions. » — Costa Rica tiene un plan para reducir sus emisiones.

El programa propone también discutir la imagen de Costa Rica en el extranjero. El sitio oficial de turismo (Instituto Costarricense de Turismo), en su versión en francés, escribe: « Le Costa Rica est le pays de la pura vida ; ce concept puise son inspiration dans la beauté de la nature, les interactions joyeuses et la gratitude que nous ressentons envers les petits plaisirs du quotidien. » Y el sitio de la Marca País, « esencial COSTA RICA », se presenta como un lugar para descubrir «un país donde la sostenibilidad y la protección del medio ambiente son nuestra esencia». Son mensajes de promoción del propio país: sirven para practicar el vocabulario y también para preguntarte si lo que hace tu liceo respalda esa imagen.

El reciclaje y el tratamiento de los residuos#

Marina investiga cómo se manejan los residuos. La Ley para la Gestión Integral de Residuos (Ley N.º 8839), en el texto de SINALEVI, establece en su artículo 4 un orden de preferencia: primero evitar la generación de residuos, luego reducirla al máximo, después reutilizar, valorizar (por ejemplo, mediante el reciclaje), tratar los residuos y, al final, eliminar la menor cantidad posible. El artículo 6 entiende por reciclaje transformar los residuos con procesos de valorización para devolverles valor económico y energético y no enviarlos a disposición final, siempre que eso ahorre energía y materias primas. En francés ese orden se resume en cuatro verbos:

Français	Español	Frase modelo (inventada)
éviter	evitar	Nous évitons les bouteilles jetables.
réduire	reducir	Nous réduisons le papier.
réutiliser	reutilizar	Nous réutilisons les cahiers.
recycler	reciclar	Nous recyclons le carton et le verre.

El verbo recycler se conjuga como los demás en -er: je recycle, nous recyclons, ils recyclent (futur: je recyclerai, según la Académie). Y para describir lo que pasa con los residuos en la ciudad usarás: un bac de tri (un contenedor de separación), la collecte (la recolección), le tri (la separación), un centre de recyclage (un centro de reciclaje).

Una ciudad ecológica#

Una ville écolo se caracteriza por sus formas de moverse y de usar el espacio. Entre las ideas del programa están la bicicleta en la ciudad y el transporte colectivo. Las dos reducen el uso de combustibles fósiles, que, según la ONU, emiten dióxido de carbono al quemarse. En el Plan Nacional de Descarbonización de Costa Rica, una de las secciones del sitio oficial del plan se llama, justamente, « Transporte y electricidad ».

Français	Español
le vélo, la piste cyclable	la bicicleta, la ciclovía
les transports en commun	el transporte público
un espace vert, un parc	una zona verde, un parque
marcher à pied	caminar
la circulation	el tránsito

« Marina va au lycée en vélo. » — Marina va al liceo en bicicleta.
« Il faut plus de pistes cyclables dans la ville. » — Hacen falta más ciclovías en la ciudad.

Explicar los problemas ambientales de tu liceo y tu comunidad#

Para el programa, un buen informe sobre tu liceo describe el problema, su causa y una propuesta. Dario y Marina lo hacen así (texto modelo inventado):

« Notre problème : dans la cour, il y a beaucoup de papiers et de bouteilles, parce que nous n’avons pas assez de bacs de tri. Notre idée : nous allons installer des bacs pour le papier, le plastique et le carton, et nous expliquerons à chaque classe où mettre chaque objet. »

Traducción: « Nuestro problema: en el patio hay muchos papeles y botellas porque no tenemos suficientes contenedores de separación. Nuestra idea: vamos a instalar contenedores para el papel, el plástico y el cartón, y explicaremos a cada clase dónde poner cada objeto. »

Las fórmulas para proponer son sencillas: il faut + infinitivo (hay que…), nous allons + infinitivo (vamos a…), on peut + infinitivo (se puede…). Con el futur simple también puedes comprometerte: « Nous expliquerons… »

Escribir un mensaje a una organización#

Marina escribe a una asociación que protege el ambiente para pedirle consejos. Un mensaje formal en francés lleva un saludo (Madame, Monsieur,), la presentación de quien escribe, el motivo, la petición y una despedida de cortesía. Para repasar el formato de la carta formal, mira la lección de estudios, trabajo y carta formal.

« Madame, Monsieur, nous sommes des élèves de 10e année et nous organisons un projet de recyclage dans notre lycée. Pourriez-vous nous donner des conseils pour bien commencer ? Nous vous remercions d’avance. Veuillez agréer, Madame, Monsieur, nos salutations distinguées. Dario et Marina »

Traducción: « Señora, señor: somos estudiantes de décimo año y organizamos un proyecto de reciclaje en nuestro liceo. ¿Podrían darnos consejos para empezar bien? Les agradecemos de antemano. Reciban nuestros saludos distinguidos. Dario y Marina »

El eslogan y la vida al aire libre#

Un eslogan es una frase breve y pegadiza que anima a la acción. Suele usar el imperativo, la primera persona del plural o un juego de sonidos. Los de Dario y Marina (inventados):

« Trions aujourd’hui, respirons demain ! » — ¡Separemos hoy, respiremos mañana!
« Un geste simple, un grand changement. » — Un gesto sencillo, un gran cambio.
« Ma planète, mon école : je la protège ! » — Mi planeta, mi escuela: ¡yo la protejo!

Ejemplo. Escribe un eslogan en francés para una campaña de reciclaje en tu colegio. Usa el imperativo o la primera persona del plural (nous).

Solución. Respuestas posibles: « Recyclons ensemble, protégeons notre lycée ! » (primera persona del plural) o « Triez vos déchets, aidez la planète ! » (imperativo con vous). Cualquier frase corta, correcta y que anime a la acción vale.

Para salir a la naturaleza (la vie en plein air), el vocabulario básico es: une randonnée (una caminata), camper (acampar), un pique-nique (un picnic) y respecter la nature (respetar la naturaleza). Una regla simple, en infinitivo como en los carteles de los parques: « Emporter ses déchets. » (Llevarse sus desechos.)

Ponte a prueba#

¿Cómo definen las Naciones Unidas las energías renovables y qué ejemplos dan?#

Son energías que provienen de fuentes naturales que se renuevan a un ritmo superior al de su consumo. Dan como ejemplos el sol y el viento, y describen también la energía geotérmica y la hidroeléctrica. En cambio, los combustibles fósiles (carbón, petróleo y gas) no son renovables y, al quemarse, emiten gases invernadero, entre ellos el CO₂.

¿Qué orden de preferencia fija la Ley N.º 8839 en la gestión de los residuos?#

Su artículo 4 ordena: evitar la generación de residuos, reducirla al máximo, reutilizar, valorizar (por ejemplo, reciclar), tratar los residuos y, al final, eliminar la menor cantidad posible. En francés, los cuatro primeros verbos clave son éviter, réduire, réutiliser y recycler. El reciclaje no es el primer paso: antes está evitar y reducir.

¿Cómo se dice en francés «Vamos a instalar contenedores de separación en el patio»?#

Se dice «Nous allons installer des bacs de tri dans la cour». Nous allons + infinitivo expresa una acción próxima, y bacs de tri son los contenedores de separación. También podrías usar el futur simple: «Nous installerons des bacs de tri dans la cour», con una nota de compromiso más lejana.

¿Qué meta a largo plazo tiene el Plan Nacional de Descarbonización de Costa Rica, según la Dirección de Cambio Climático?#

Según la Dirección de Cambio Climático, el plan se lanzó el 24 de febrero de 2019 y su objetivo a largo plazo es tener emisiones netas cero para el 2050, con el compromiso de convertir al país en una economía moderna, verde y libre de emisiones. Se organiza en diez ejes clave y en estrategias transversales.