Francés: la prensa y la publicidad, leer y analizar con ojo crítico

Esta lección es parte de Temario de Francés de Décimo año Lección 7 de 15

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Un titular, un aviso clasificado, un cartel en la calle: cada día lees textos cortos que quieren informarte o convencerte. En francés se llaman un titre, une petite annonce y une publicité. Para este curso, el MEP quiere que sepas leerlos, presentar un anuncio y escribir mensajes breves como esos.

En esta lección acompañamos a Rodrigo y Elena (personajes inventados), que armaron la Une —la primera página— de un periódico escolar. Todos los textos de la página son inventados y están marcados así; ningún medio ni marca real aparece copiado.

Idea clave

Un fait divers informa sobre un incidente de la vida diaria; una annonce avisa de algo (se vende, se busca, se ofrece); una publicité busca que compres o hagas algo. Leer con espíritu crítico es preguntarse quién habla, qué quiere de ti y qué no dice.

La primera página: titre y rubriques#

Un periódico se organiza por rubriques: secciones donde aparecen regularmente textos del mismo tipo. La Académie française define journal como una «publication quotidienne ou périodique donnant les nouvelles». Rodrigo y Elena reparten su página así:

Rubrique	Español	Qué contiene
la Une	la portada	los titulares más importantes
les faits divers	los sucesos	incidentes de la vida diaria
l’édito (l’éditorial)	el editorial	un texto de opinión sobre un tema de actualidad
les petites annonces	los clasificados	avisos cortos de personas
la BD	la historieta	un relato con viñetas
la publicité	la publicidad	mensajes para vender un producto o una idea

El titre (titular) resume en pocas palabras lo esencial y a menudo no lleva verbo conjugado. Dos ejemplos inventados: Un chien retrouvé grâce à une affiche (Un perro encontrado gracias a un cartel); Grande victoire de l’équipe du lycée (Gran victoria del equipo del liceo).

Leer un fait divers#

La Académie define el fait divers como un «incident du jour auquel la presse consacre une rubrique particulière». El glosario del gobierno de Québec (OQLF) añade que es el relato de hechos que no son políticos, sociales ni económicos: accidentes, catástrofes naturales, actos heroicos y todo lo que parece fuera de lo común. Para leerlo, busca las cinco preguntas: qui ? quoi ? où ? quand ? comment ?

Ejemplo. Texto inventado para esta lección: « Hier matin, un chien est entré dans le patio du lycée. Il portait un collier bleu. Une élève a posé une affiche dans le couloir. Le soir, le propriétaire est venu chercher son chien. » Responde: ¿quién? ¿qué? ¿dónde? ¿cuándo?

Solución. Traducción: «Ayer por la mañana, un perro entró al patio del liceo. Llevaba un collar azul. Una alumna colgó un cartel en el pasillo. Por la tarde, el dueño vino a buscar a su perro.» Qui: un perro, una alumna, el dueño. Quoi: el perro se encontró y volvió a su casa. Où: en el patio y el pasillo del liceo. Quand: ayer, por la mañana y por la tarde. Los verbos están en passé composé (est entré, a posé, est venu) y en imparfait (portait); los verás en la lección sobre el pasado.

Fíjate en lo que el texto no dice: no explica por qué el perro llegó al liceo ni cómo se llama el propietario. Leer críticamente también es notar los vacíos.

Leer y escribir una petite annonce#

Una annonce es un aviso breve. Se escribe sin sujeto y con palabras clave: qué ofrece o busca la persona, cómo es el objeto y cómo contactarla. Estos dos modelos son inventados:

Annonce (inventada)	Español	Para qué sirve
À vendre : vélo bleu, bon état. Contact : 8888-0000	Se vende: bicicleta azul, en buen estado. Contacto: 8888-0000	ofrecer algo
Cherche partenaire pour répéter l’oral de français	Busco compañero(a) para ensayar el oral de francés	pedir ayuda

Para escribir la tuya: (1) empieza con la palabra que dice la acción (À vendre, Cherche, Offre); (2) añade una o dos características; (3) cierra con un medio de contacto; (4) revisa los acentos.

Leer y presentar una publicidad#

La Académie define el adjetivo publicitaire como «relatif à la publicité commerciale» y da como ejemplos «affiche, annonce publicitaire» y «slogan publicitaire». Esos son tres elementos del anuncio que Rodrigo y Elena crearon (inventado, con marca inventada):

Ejemplo. Affiche (inventada): imagen de una mochila amarilla sobre una montaña. Slogan : « Le Sac Zacate : solide comme un volcan ! » Texto pequeño : « Pour les élèves qui aiment l’aventure. » Presenta el anuncio en francés.

Solución. Presentación posible: « Cette publicité vend un sac à dos. Le slogan dit que le sac est solide comme un volcan. Elle s’adresse aux élèves qui aiment l’aventure. » Traducción: «Esta publicidad vende una mochila. El eslogan dice que la mochila es sólida como un volcán. Está dirigida a los alumnos a los que les gusta la aventura.» Los tres elementos son: el producto (le sac), el eslogan y el público (les élèves).

Preguntas para el análisis crítico#

¿Qué vende? (Qu’est-ce qu’elle vend ?) Un producto, un servicio o una idea.
¿A quién se dirige? (À qui s’adresse-t-elle ?) Jóvenes, familias, deportistas…
¿Qué promesa hace? (Quelle promesse fait-elle ?) «Solide comme un volcán» es una comparación; no es una medida.
¿Qué no dice? (Qu’est-ce qu’elle ne dit pas ?) El precio, la duración, quién la fabricó.
¿Qué hace la imagen? (Que fait l’image ?) A veces dice más que el texto.

El programa habla además de la contamination visuelle: la presencia excesiva de anuncios y carteles en el espacio público. Es un tema de debate para la clase; en esta lección no damos cifras porque dependen de cada ciudad y no tenemos una fuente que las mida.

Editorial, hecho y opinión: educación en medios#

En la página de Rodrigo y Elena, el édito (editorial) es el único texto que da una opinión. Distinguir un hecho de una opinión es parte de la éducation aux médias. En Francia, el CLEMI (Centre pour l’éducation aux médias et à l’information) «est chargé de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) dans l’ensemble du système éducatif français», según su página oficial.

Ejemplo. Édito (inventado): « Le patio du lycée est trop sale. Il faut plus de poubelles. » Hecho (un fait) u opinión (une opinion): (a) « Samedi, douze élèves ont nettoyé le patio. » (b) « Le patio est trop sale. » (c) « Il faut plus de poubelles. »

Solución. (a) Es un hecho: se puede comprobar contando a los alumnos. (b) Es una opinión: «demasiado sucio» depende de quién lo diga. (c) Es una opinión en forma de propuesta (il faut = hace falta). Traducción: (a) «El sábado, doce alumnos limpiaron el patio.» (b) «El patio está demasiado sucio.» (c) «Hacen falta más basureros.»

Qui a écrit ce texte ? (¿Quién escribió este texto?)
Quelle est la source ? (¿Cuál es la fuente?)
Pourquoi ce texte a-t-il été écrit ? (¿Para qué se escribió este texto?)

Estas tres preguntas sirven para un fait divers, un editorial o una publicidad, y también para cualquier periódico que elijas para tu propia lectura crítica.

Escribir tu mensaje: titular, aviso y anuncio#

Para escribir un anuncio se usa mucho el imperativo. La Académie lo define como el modo «qui exprime le commandement, la défense, l’exhortation, le souhait», con ejemplos como «Croyez-moi». En publicidad es la exhortación: invitar a hacer algo. Modelos inventados:

Français	Español
Venez au concert du lycée !	¡Vengan al concierto del liceo!
Lisez notre journal chaque mois.	Lean nuestro periódico cada mes.
Ensemble, protégeons la nature.	Juntos, protejamos la naturaleza.

Ejemplo. Escribe un titular de tres a seis palabras para este fait divers inventado: «Un groupe d’élèves a nettoyé le patio du lycée samedi matin».

Solución. Un titular posible: « Samedi propre au lycée ». Resume el hecho (limpieza del patio), omite detalles y usa pocas palabras. Otro: « Les élèves nettoient le patio » (Los alumnos limpian el patio).

Ponte a prueba#

¿Qué es un fait divers según la Académie française y qué cinco preguntas ayudan a leerlo?#

La Académie lo define como un «incident du jour auquel la presse consacre une rubrique particulière». Para leerlo conviene responder qui (quién), quoi (qué pasó), où (dónde), quand (cuándo) y comment (cómo). También conviene notar qué información falta, como el porqué o los nombres, porque a veces el texto no la trae.

¿Cómo escribirías una petite annonce para buscar a alguien con quien practicar francés?#

Podrías escribir: « Cherche camarade pour pratiquer le français. Contact : 8888-0000. » Empieza con una palabra que dice la acción (Cherche), añade lo que buscas (camarade pour pratiquer le français) y termina con un medio de contacto. No lleva sujeto ni frases largas, porque una annonce es un aviso corto.

¿Qué elementos hay que identificar al presentar una publicidad en francés?#

Hay que identificar el producto (qu’est-ce qu’elle vend), el eslogan (la frase corta del anuncio) y el público al que se dirige (à qui elle s’adresse). Luego se puede añadir una opinión crítica: si promete algo medible, qué no dice y qué hace la imagen. Con esas piezas se arma una presentación en tres frases.

¿Por qué el imperativo se usa tanto en los anuncios, y cuál es un ejemplo en francés?#

Porque el imperativo expresa, según la Académie française, el mandato, la exhortación o el deseo, y un anuncio quiere invitar a hacer algo. Un ejemplo inventado es « Venez au concert du lycée ! » (¡Vengan al concierto del liceo!). La forma «venez» corresponde a vous; con un amigo se diría « Viens ! ».