Una tarde de aguacero en Turrialba, una abuela le contó a sus nietos un cuento: cómo se le perdió el perro cuando ella tenía diez años. Lo contó en español, claro. Pero si esa misma historia la quisieras decir en inglés, tendrías que mover todos los verbos al pasado: I lost my dog, I looked for him, I found him.
Eso es contar un cuento en inglés: poner los hechos en orden y conjugarlos en pasado. Con unas pocas reglas ya puedes hacerlo en voz alta y por escrito.
Definición
El simple past (pasado simple) cuenta acciones que ya terminaron. En un cuento sirve para narrar los eventos principales, uno detrás de otro.
Verbos regulares: se les agrega -ed#
La mayoría de los verbos solo cambia al final. Mira cómo suenan con una pronunciación aproximada:
| Presente | Pasado | Se lee |
|---|---|---|
| walk (caminar) | walked | uókt |
| look (mirar) | looked | lukt |
| want (querer) | wanted | uántid |
| help (ayudar) | helped | jélpt |
| live (vivir) | lived | livd |
Si el verbo ya termina en e, solo se agrega -d: live → lived. Si termina en consonante + y, la y cambia a -ied: study → studied, cry → cried.
Verbos irregulares: hay que aprendérselos#
Algunos verbos no siguen la regla y cambian completo. Son pocos, pero salen en casi todos los cuentos, así que vale la pena memorizarlos:
| Presente | Pasado | Significado |
|---|---|---|
| go | went | ir |
| see | saw | ver |
| have | had | tener |
| find | found | encontrar |
| run | ran | correr |
| take | took | tomar, llevar |
| say | said | decir |
| am / is | was | ser, estar |
| are | were | ser, estar |
Ejemplo. Fíjate cómo queda el cuento de la abuela, en frases cortas:
When I was ten, I had a small brown dog. One rainy afternoon, he ran out of the house. I looked for him in the street. Then I saw him near the soda. He was very wet, but he was happy.
(Cuando yo tenía diez años, tenía un perrito café. Una tarde lluviosa, salió corriendo de la casa. Lo busqué en la calle. Entonces lo vi cerca de la soda. Estaba muy mojado, pero estaba feliz.)
Palabras para ordenar la secuencia#
Un cuento no es una lista de verbos sueltos: tiene un orden. Estas palabras te ayudan a que quien escucha no se pierda.
- First (fèrst): primero
- Then / Next (den / nekst): luego, después
- After that (áfter dat): después de eso
- Finally (fáinali): al final
Ejemplo. First, Marco went to the feria. Then he bought mangos. After that, he met his friend Ana. Finally, they walked home together.
Para decir que algo NO pasó#
Aquí la mayoría se enreda. Para negar en pasado se usa didn’t y el verbo vuelve a su forma normal, sin -ed.
Regla
I + didn’t + verbo en forma base. Correcto: I didn’t find the key. Incorrecto: I didn’t found the key.
Pasa lo mismo en las preguntas: Did you see the dog? (¿Viste al perro?). El did ya lleva el pasado, así que el verbo principal queda sin cambio. Respuesta corta: Yes, I did. / No, I didn’t.
Dramatizar el cuento#
Contar un cuento también es actuarlo. Con tres o cuatro compañeros, escojan los personajes y repartan las frases. Quien narra dice los hechos en pasado y los personajes hablan con sus propias palabras:
Narrator: One day, a little rabbit lost his carrot.
Rabbit: Where is my carrot?
Narrator: He asked a bird.
Bird: I saw it near the river!
Fíjate en que el narrador usa pasado (lost, asked). Los personajes hablan como en la vida real: Where is my carrot? está en presente, porque el conejo pregunta en ese momento, y I saw it near the river! está en pasado, porque el pájaro habla de algo que ya vio. Practica con volumen y gestos; la voz y las manos también cuentan.
Escribir tu propio cuento, paso a paso#
- Escoge una historia corta: un día de paseo, algo que se perdió, un susto.
- Anota tres o cuatro hechos en orden, aunque sea en español al principio.
- Pasa cada hecho a inglés con un verbo en pasado.
- Une las frases con first, then, after that y finally.
- Lee tu texto en voz alta y revisa que cada verbo esté en pasado.
Ejemplo. Last Saturday, my dad and I went to the beach in Puntarenas. First, we built a sand castle. Then we ate fruit. A crab walked near my foot, and I screamed! Finally, we went home tired but happy.
Errores frecuentes#
- Mezclar tiempos: empezar en pasado y seguir en presente (I went to the park and I see my friend). Debe ser saw.
- Decir goed o seed. Los irregulares no llevan -ed: went, saw.
- Usar didn’t y además poner el verbo en pasado.
- Olvidar was y were: She was tired, They were hungry.
Cada noche, cuéntale a alguien de tu casa, en inglés, tres cosas que hiciste hoy. Con dos semanas de práctica, el pasado deja de dar pena.
Ponte a prueba#
¿Cuál es el pasado de «walk» y de «go»?#
«Walk» es regular y lleva -ed: walked. «Go» es irregular y cambia completo: went.
Corrige: «I didn’t found my shoes».#
Después de didn’t el verbo va en forma base: «I didn’t find my shoes». El pasado ya lo lleva didn’t.
Ordena con palabras de secuencia: comimos, llegamos a la casa, jugamos.#
Por ejemplo: First, we arrived home. Then we played. Finally, we ate. Lo importante es que cada hecho siga el orden y use un conector.
Escribe en pasado: «She sees a bird».#
«She saw a bird». «See» es irregular y su pasado es saw.
¿Cómo preguntas «¿Viste al perro?» en inglés y cómo respondes que sí?#
«Did you see the dog?» Respuesta corta: «Yes, I did.» El verbo see queda en forma base porque did ya marca el pasado.
Fuentes#
También en Inglés 5ºQuinto grado