Our environment: habitat, climate, energy y preguntas wh-

Q: ¿Cómo se pregunta en inglés qué animales se pueden encontrar en un estanque?

Se dice What animals can you find in the pond? Empieza what; sigue el modal can, después el sujeto you y cierra el verbo find. Cambridge explica que estas preguntas se forman con un auxiliar o un modal, y que su respuesta da un dato, no un «sí» o un «no».

Q: ¿Por qué en «Who draws the sun?» no aparece el auxiliar do?

Porque who ya nombra a quien hace la acción: ocupa el lugar del sujeto. Cambridge indica que, si una de esas palabras (what, who, which, whose) ocupa el lugar del sujeto, el verbo va directo detrás de ella, sin do ni does. Por eso se dice Who draws the sun? y no Who does draw the sun?, salvo que se quiera dar énfasis especial.

Q: ¿Qué significa habitat y cómo se pronuncia según Cambridge?

Habitat es el ambiente natural donde suele vivir un animal o una planta. En el AFI de Cambridge se escribe /ˈhæb.ɪ.tæt/, con tres sílabas y la fuerza en la primera: hab – i – tat. Una frase de ejemplo es The pond is a habitat for frogs, que significa «El estanque es un hábitat para las ranas».

Q: ¿Cuál es el orden de los pasos para dibujar la red del estanque si el primero es dibujar el sol?

Primero Draw the sun, luego Draw a green plant under the sun, después se dibuja una flecha del sol a la planta, se añaden el insecto, la rana y el ave con sus flechas, se escribe una etiqueta junto a cada dibujo y al final se escribe energy en la primera flecha. Todos los pasos son imperativos: llevan el verbo base y ningún sujeto.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Quinto grado Lección 1 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Lucero y Dairon, dos estudiantes de quinto grado inventados para esta lección, tienen una tarea de inglés: dibujar «The Pond Web» (La red del estanque), un cartel que muestre qué vive en un estanque pequeño detrás de su escuela y cómo se conectan los seres vivos. El estanque, la escuela y las conversaciones no existen; son ejemplos de clase.

Aprenderás las palabras básicas del ambiente (climate, plants, animals, forest, energy, habitat), a pronunciarlas por sílabas, a hacer preguntas de información, a seguir instrucciones con un dibujo y a leer un texto corto.

Idea clave

El ambiente (environment) es, según Cambridge, el entorno de aire, agua y suelo en el que habitan la gente, la fauna y la flora. La «conexión» del tema significa que todo eso se relaciona: una planta da alimento a un insecto, el insecto alimenta a una rana y la rana alimenta a un ave. Para hablar de esas relaciones en inglés necesitas tres cosas: palabras del ambiente, preguntas de información (What, Where, Why…) y frases cortas en presente simple.

Las palabras del ambiente y su pronunciación#

La tabla trae el alfabeto fonético internacional (AFI) tal como lo da el Cambridge Dictionary en su variante británica, una síntesis de lo que ese diccionario define y una frase inventada sobre el estanque de Lucero y Dairon. En el AFI, la marca ˈ se pone justo antes de la parte que suena más marcada.

Palabra	AFI	Qué significa (resumen de Cambridge)	Frase de esta lección
climate	/ˈklaɪ.mət/	el tiempo atmosférico que suele haber en un lugar	The climate here is warm. (El clima aquí es cálido.)
plant	/plɑːnt/	ser vivo que crece en la tierra, en el agua o sobre otras plantas	A green plant grows in the water. (Una planta verde crece en el agua.)
animal	/ˈæn.ɪ.mᵊl/	algo que vive y se mueve, pero que no es una persona, un ave, un pez ni un insecto (en un sentido más amplio, todo lo que vive y se mueve)	Frogs are animals. (Las ranas son animales.)
forest	/ˈfɒr.ɪst/	zona grande de terreno cubierta de árboles y plantas	A forest is a big habitat. (Un bosque es un hábitat grande.)
energy	/ˈen.ə.dʒi/	poder y capacidad de estar activo física y mentalmente; también, la fuerza de algo como la electricidad que hace trabajar a las cosas	The sun gives energy to plants. (El sol da energía a las plantas.)
habitat	/ˈhæb.ɪ.tæt/	ambiente natural en el que suele vivir un animal o una planta	The pond is a habitat for frogs. (El estanque es un hábitat para las ranas.)

Cambridge da a energy varios significados. Aquí valen dos: el poder para estar activo, como el que necesita una rana para saltar, y el poder que hace trabajar a las cosas. En la hoja de Lucero, la flecha que sale del sol lleva la palabra energy.

Sílabas y sonidos: cómo leer palabras largas#

Una palabra larga se lee mejor por sílabas. Cuenta las partes que el AFI separa con puntos.

Palabra	Sílabas	Cuántas	Sílaba más fuerte
habitat	hab – i – tat	3	la primera (hab)
energy	en – er – gy	3	la primera (en)
climate	cli – mate	2	la primera (cli)
animal	an – i – mal	3	la primera (an)
forest	for – est	2	la primera (for)
plant	plant	1	—

Fíjate en el AFI de climate: la sílaba cli lleva el sonido /aɪ/, como la palabra kite que menciona el programa. En save, que Cambridge escribe /seɪv/, la vocal suena /eɪ/. En inglés, una misma letra puede sonar distinto según la palabra, por eso conviene mirar el AFI y escuchar el audio del diccionario.

Preguntas de información sobre animales y plantas#

Las preguntas de información empiezan con what, where, which, who, why o how. Según Cambridge, no se contestan con «sí» o «no»: piden un dato. El molde es: palabra interrogativa, auxiliar o modal (is, are, do, can), sujeto y verbo principal.

Pregunta	Respuesta posible
Where is the pond? (¿Dónde está el estanque?)	It is behind the school. (Está detrás de la escuela.)
What type of animals can you find in the pond? (¿Qué tipo de animales puedes encontrar en el estanque?)	I can find frogs and fish. (Puedo encontrar ranas y peces.)
Which plant is tall? (¿Cuál planta es alta?)	The green plant is tall. (La planta verde es alta.)
Who draws the sun? (¿Quién dibuja el sol?)	Lucero draws the sun. (Lucero dibuja el sol.)
What lives in the pond? (¿Qué vive en el estanque?)	Insects and frogs live there. (Allí viven insectos y ranas.)
Why is the pond important? (¿Por qué es importante el estanque?)	Because it is a habitat. (Porque es un hábitat.)

Observa dos cosas. En What can you find…? el modal can va antes del sujeto you. En What lives…? y Who draws…? no hay auxiliar porque la palabra interrogativa ya es el sujeto. Para dar una razón se responde con because, que Cambridge describe como la palabra que introduce una causa o un motivo.

Ejemplo. Escribe la pregunta de información para cada respuesta: (a) «The pond is small.» (b) «Dairon draws the frog.» (c) «You can find insects and plants.»

Solución. (a) How big is the pond? o What is small? según lo que se quiera saber. (b) Who draws the frog? (Aquí who es el sujeto: no lleva do.) (c) What can you find in the pond? (Con el modal can delante del sujeto you.)

Ejemplo. Pon en orden estas palabras hasta tener una pregunta: animals / what / the / forest / can / in / you / find / ?

Solución. What animals can you find in the forest? (¿Qué animales puedes encontrar en el bosque?)

Seguir instrucciones con un dibujo: la red del estanque#

Para decir cómo se hace algo se usa el imperativo, que Cambridge presenta como la forma habitual de dar instrucciones: el verbo base, sin sujeto. Estos son los pasos, inventados, que sigue el grupo de Lucero y Dairon para armar el cartel.

Draw the sun at the top of the paper. (Dibuja el sol arriba en la hoja.)
Draw a green plant under the sun. (Dibuja una planta verde debajo del sol.)
Draw an arrow from the sun to the plant. (Dibuja una flecha del sol a la planta.)
Add an insect, a frog and a bird. Join them with arrows. (Añade un insecto, una rana y un ave. Únelos con flechas.)
Write a label next to each picture. (Escribe una etiqueta junto a cada dibujo.)
Write the word energy on the first arrow. (Escribe la palabra «energy» en la primera flecha.)

Cuando termines tendrás una cadena: sun → plant → insect → frog → bird. Cada flecha dice quién obtiene alimento o energía de quién. Es una cadena simplificada para la clase: en un estanque de verdad hay muchísimas más conexiones. En un cartel, la etiqueta (label) es la palabra escrita al lado del dibujo; Cambridge la describe como un papel, o algo parecido, pegado a un objeto para darnos datos de él.

Un texto corto: Our School Pond#

Este es el texto inventado que Lucero pega junto al dibujo. Léelo sin prisa, frase por frase.

Our pond is small. It is behind the school. — Nuestro estanque es pequeño. Está detrás de la escuela.
The sun gives light and energy. Green plants grow in the water. — El sol da luz y energía. Plantas verdes crecen en el agua.
Insects eat the plants. Frogs eat the insects. A bird eats a frog. — Los insectos comen las plantas. Las ranas comen los insectos. Un ave come una rana.
The pond is a habitat for many animals. We want to keep it clean. — El estanque es un hábitat para muchos animales. Queremos mantenerlo limpio.

Ejemplo. Contesta con una frase completa: (a) Where is the pond? (b) What do insects eat? (c) Why is the pond important to the animals?

Solución. (a) The pond is behind the school. (b) Insects eat the plants. (c) The pond is a habitat for many animals. Las tres respuestas están en el texto; para encontrarlas basta con buscar las palabras de la pregunta (pond, insects, habitat).

Si no conoces una palabra, mira los dibujos o las palabras que la rodean.

Ponte a prueba#

¿Cómo se pregunta en inglés qué animales se pueden encontrar en un estanque?#

Se dice What animals can you find in the pond? Empieza what; sigue el modal can, después el sujeto you y cierra el verbo find. Cambridge explica que estas preguntas se forman con un auxiliar o un modal, y que su respuesta da un dato, no un «sí» o un «no».

¿Por qué en «Who draws the sun?» no aparece el auxiliar do?#

Porque who ya nombra a quien hace la acción: ocupa el lugar del sujeto. Cambridge indica que, si una de esas palabras (what, who, which, whose) ocupa el lugar del sujeto, el verbo va directo detrás de ella, sin do ni does. Por eso se dice Who draws the sun? y no Who does draw the sun?, salvo que se quiera dar énfasis especial.

¿Qué significa habitat y cómo se pronuncia según Cambridge?#

Habitat es el ambiente natural donde suele vivir un animal o una planta. En el AFI de Cambridge se escribe /ˈhæb.ɪ.tæt/, con tres sílabas y la fuerza en la primera: hab – i – tat. Una frase de ejemplo es The pond is a habitat for frogs, que significa «El estanque es un hábitat para las ranas».

¿Cuál es el orden de los pasos para dibujar la red del estanque si el primero es dibujar el sol?#

Primero Draw the sun, luego Draw a green plant under the sun, después se dibuja una flecha del sol a la planta, se añaden el insecto, la rana y el ave con sus flechas, se escribe una etiqueta junto a cada dibujo y al final se escribe energy en la primera flecha. Todos los pasos son imperativos: llevan el verbo base y ningún sujeto.

¿Qué quiere decir la cadena sun → plant → insect → frog → bird del cartel?#

Cada flecha muestra de quién obtiene alimento o energía el siguiente ser vivo: las plantas crecen con la luz del sol, los insectos comen las plantas, las ranas comen los insectos y el ave come una rana. Es una versión simplificada. Sirve para ver que los seres vivos del ambiente están conectados y que si cambia una parte, cambian las otras.