En un colegio de Limón centro estudian jóvenes afrodescendientes, hijos de familias de Guanacaste, de Cartago y de Nicaragua. Un viernes hay que organizar el festival cultural y el comité no se pone de acuerdo. Unos quieren música en vivo toda la tarde, otros prefieren una exposición de comidas típicas, y una estudiante recién llegada de Panamá pregunta si pueden dejar un espacio para rezar en silencio. Cada propuesta tiene sentido para quien la hace, y para opinar sobre ellas en inglés sirven los condicionales 2 y 3.
Para hablar de eso en inglés, hay dos herramientas que se complementan: los condicionales tipo 2 y 3, que sirven para imaginar cómo cambiarían las cosas, y las expresiones para contrastar opiniones.
Idea central
Los condicionales expresan una condición y su resultado. El tipo 2 imagina algo irreal o poco probable en el presente (If we had more understanding, we would get along). El tipo 3 imagina algo que no pasó en el pasado (If we had listened, we would have avoided the argument).
Condicional tipo 2: imaginar un presente distinto#
Estructura
If + pasado simple, would / could / might + verbo base
If we had more understanding, we would get along. (Si tuviéramos más comprensión, nos llevaríamos bien.)
Aunque el verbo está en pasado, se habla del presente. Es un pasado de forma, no de significado. Con be, en inglés formal se usa were para todas las personas: If I were you, I would ask about their customs first. En conversación también oirás was, pero en un examen del MEP es más seguro were.
Otros ejemplos del festival:
- If we invited every group, the festival would be much richer.
- If she knew our traditions, she might feel more welcome.
- If the school had a prayer room, more students could practice their faith.
Condicional tipo 3: lamentar lo que ya pasó#
Estructura
If + past perfect, would have / could have / might have + participio
If we had listened to each other, we would have finished the plan on time. (Si nos hubiéramos escuchado, habríamos terminado el plan a tiempo.)
Aquí la situación ya es imposible de cambiar. Se usa para reflexionar o reconocer un error.
- If I had asked about her religion, I wouldn’t have offended her.
- If they had known the tradition, they could have prepared something special.
- If the teacher had explained the differences, we might have avoided the problem.
El papel de los modals#
El resultado de un condicional no siempre es would. Cambiar el modal cambia el grado de certeza.
| Modal | Qué expresa | Ejemplo |
|---|---|---|
| would | resultado seguro, según el hablante | We would get along. |
| could | posibilidad o capacidad | We could share more stories. |
| might | posibilidad débil, quizás | They might feel included. |
Con would hablas con seguridad. Con might dejas la puerta abierta. Para opinar sobre diferencias culturales, might suele sonar más respetuoso, porque no afirmas cómo es otra persona.
Contrastar opiniones: On the one hand / On the other hand#
Cuando un asunto tiene dos caras, estas expresiones ordenan tu argumento.
On the one hand, a mixed festival would show every culture. On the other hand, it would be hard to give each group enough time. (Por un lado, un festival mixto mostraría todas las culturas. Por otro, sería difícil darle suficiente tiempo a cada grupo.)
Otras formas de marcar el contraste:
- However, … (Sin embargo), al empezar una oración nueva y con coma.
- Although / Even though … (Aunque), que introduce una cláusula dependiente.
- While … (Mientras que), para comparar dos grupos.
Although some students prefer dancing, others would rather share food.
Una trampa frecuente: on the other hand necesita que antes aparezca on the one hand (o que el contraste sea evidente). Dejarlo suelto, sin la primera parte, suena incompleto.
Idioms para hablar de acuerdos#
El programa incluye idioms. Estos cuatro aparecen mucho al hablar de convivencia.
To see eye to eye es estar de acuerdo con alguien. Casi siempre se usa en negativo. My cousin and I don’t see eye to eye on music.
To get along (with) es llevarse bien. Students from different regions can get along if they respect each other.
To put yourself in someone’s shoes es imaginar cómo se siente otra persona. If you put yourself in her shoes, you’ll understand why she is nervous.
To agree to disagree es aceptar que dos personas piensan distinto y seguir adelante sin pelear. We don’t have to see eye to eye. We can agree to disagree.
Un idiom no se traduce palabra por palabra. «Ver ojo con ojo» no significa nada en español. Hay que aprender la frase entera con su significado.
Un párrafo completo#
Así se junta todo en una intervención corta, como la que podrías hacer en una clase de inglés:
On the one hand, our school is full of different traditions. On the other hand, we rarely talk about them. If we had a monthly cultural day, we would get along better. If we had started this project last year, we could have avoided some conflicts. We may not always see eye to eye, but we can agree to disagree.
Ejemplos resueltos#
Ejemplo 1. Completa con el tipo 2: If students ___ (know) more about indigenous peoples, they ___ (respect) their traditions more.
Solución. If students knew more about indigenous peoples, they would respect their traditions more. La condición va en pasado simple (knew) y el resultado con would y el verbo base.
Ejemplo 2. Completa con el tipo 3: If I ___ (be) in her place, I ___ (feel) the same.
Solución. If I had been in her place, I would have felt the same. Fíjate en que be pasa a had been y feel a would have felt.
Ejemplo 3. Une con un contraste: Foreign students bring new ideas. They sometimes feel alone.
Solución. On the one hand, foreign students bring new ideas. On the other hand, they sometimes feel alone. También sirve Foreign students bring new ideas. However, they sometimes feel alone.
Errores frecuentes#
El más común es mezclar los tipos: If I would have time, I would help es incorrecto. Después de if no va would. Lo correcto es If I had time, I would help.
Otro error es olvidar el have en el tipo 3: If we had known, we would helped. Falta have: we would have helped.
El tercero es poner el modal en la cláusula equivocada. La condición lleva el tiempo verbal (pasado o past perfect) y el resultado lleva el modal.
Por último, la puntuación. Si la oración empieza con if, va una coma antes del resultado. Si empieza con el resultado, no hace falta coma: We would get along if we had more understanding.
Cómo practicar#
Escribe tres frases del tipo 2 sobre tu colegio o tu comunidad, imaginando cambios que te gustaría ver. Después escribe tres del tipo 3 sobre algo que pasó y que hoy harías distinto. Cambia el modal en cada una (would, could, might) y mira cómo cambia el sentido.
Ponte a prueba#
Corrige: «If we would have more time, we would visit the indigenous territory.»#
If we had more time, we would visit the indigenous territory. En el condicional tipo 2, la cláusula con if lleva pasado simple; would va solo en el resultado.
Completa con el tipo 3: «If she ___ (know) about the tradition, she ___ (not / say) that.»#
If she had known about the tradition, she wouldn’t have said that. El tipo 3 usa past perfect en la condición y would have + participio en el resultado.
¿Qué cambia entre «We would get along» y «We might get along»?#
Would expresa un resultado seguro según el hablante; might lo deja como una posibilidad débil. Might suena más prudente al opinar sobre otras culturas.
Une las dos ideas con on the one hand / on the other hand: un festival mixto muestra todas las culturas; es difícil darle tiempo a cada grupo.#
On the one hand, a mixed festival shows every culture. On the other hand, it is hard to give each group enough time. Cada expresión presenta una de las dos caras del asunto.
¿Qué significa «My brother and I don’t see eye to eye» y qué otro idiom lo cierra con respeto?#
Significa que no están de acuerdo. Se puede cerrar con «We can agree to disagree», que quiere decir aceptar que se piensa distinto sin pelear.
Fuentes#
También en Inglés 10ºDécimo año
