El bosque lluvioso en inglés: rainforest, climate, flora y fauna

Q: ¿Qué significan «flora» y «fauna» en inglés?

Flora son todas las plantas de un lugar, y fauna son todos los animales silvestres de ese lugar. Cambridge las define así. Por eso, al hablar de un bosque lluvioso se dice flora and fauna: las plantas y los animales que lo habitan.

Q: ¿Cómo se dice en inglés «El dosel era denso» y «Ella vio una rana»?

Se dice The canopy was dense (pasado de be) y She saw a frog (pasado de see). Con canopy, que es singular, se usa was. Con varios sujetos o you, we, they se usaría were: The leaves were wet. Saw es irregular y es igual para todas las personas.

Q: ¿Por qué la palabra «exotic» no siempre describe una planta de Costa Rica?

Porque Cambridge dice que algo es exotic cuando resulta especial por venir de lejos, sobre todo de un país tropical. Una planta tropical es exótica para alguien de otro continente, pero para una persona costarricense que la ve en su propio país, no viene de lejos. Es el punto de vista de quien habla el que decide si la palabra sirve.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Sexto grado Lección 13 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 10 min de lectura

Keylor y Stefany, dos estudiantes de sexto grado inventados, preparan un «Rainforest Corner» (rincón del bosque lluvioso) para su aula. Quieren tres cosas: una lectura corta, una explicación para construir un pluviómetro casero y unas tarjetas con las palabras más importantes. Nada de eso existe: ni ellos, ni la lectura, ni las conversaciones.

En esta lección conocerás el vocabulario del bosque lluvioso, los adjetivos para describir el clima, el presente y el pasado de be, have y see, una lectura con preguntas, una explicación paso a paso y un juego de sonidos. También verás qué dicen el SINAC y el PNUD sobre los bosques de Costa Rica.

Definición

Según el Cambridge Dictionary, un rainforest es un bosque en una zona tropical que recibe mucha lluvia. Para describirlo en inglés se necesitan sustantivos (rainfall, climate, canopy, species), adjetivos (warm, dense, humid…) y dos tiempos verbales sencillos: el presente, para decir cómo es, y el pasado, para contar lo que se vio.

Las palabras del bosque lluvioso#

La pronunciación va en AFI, tal como la escribe el Cambridge Dictionary para el inglés británico. Los significados son resúmenes de ese diccionario, y las frases son inventadas para esta lección.

Palabra	AFI	Significado	Frase
rainforest	/ˈreɪn.fɒr.ɪst/	bosque de una zona tropical con mucha lluvia	The rainforest is green and wet. (El bosque lluvioso es verde y húmedo.)
rainfall	/ˈreɪn.fɔːl/	la lluvia, o la cantidad de lluvia que cae	The rainfall is high today. (La cantidad de lluvia es alta hoy.)
climate	/ˈklaɪ.mət/	el estado general del tiempo que suele haber en un lugar	The climate is warm. (El clima es cálido.)
flora	/ˈflɔː.rə/	todas las plantas de un lugar	The flora includes tall trees. (La flora incluye árboles altos.)
fauna	/ˈfɔː.nə/	todos los animales silvestres de un lugar	The fauna lives in the trees. (La fauna vive en los árboles.)
canopy	/ˈkæn.ə.pi/	las ramas y hojas de lo alto de un grupo de árboles, que forman una especie de techo	The canopy is dense. (El dosel es denso.)
species	/ˈspiː.ʃiːz/	grupo de animales o plantas con características parecidas que pueden reproducirse entre sí	Many species live here. (Muchas especies viven aquí.)

Species es igual en singular y en plural: one species, two species. Y flora y fauna se usan juntas con frecuencia: flora and fauna (la flora y la fauna).

Adjetivos para describir el bosque#

Adjetivo	AFI	Qué describe (resumen de Cambridge)
warm	/wɔːm/	temperatura agradablemente alta, sin llegar a ser caliente
dense	/dens/	con partes muy juntas, por lo que cuesta pasar o ver a través
exotic	/ɪɡˈzɒt.ɪk/	inusual y emocionante por venir de lejos, sobre todo de un país tropical
tropical	/ˈtrɒp.ɪ.kᵊl/	de los trópicos, o relacionado con ellos
dark	/dɑːk/	con poca o ninguna luz
humid	/ˈhjuː.mɪd/	aire o tiempo con gotitas de agua muy pequeñas
cloudy	/ˈklaʊ.di/	con nubes
rainy	/ˈreɪ.ni/	con mucha lluvia

Un cuidado con exotic: la definición habla de algo que parece especial porque viene de lejos. Un tucán es exótico para una persona de otro continente, pero no para una persona costarricense que lo ve en su propio país. En inglés, el adjetivo va antes del sustantivo y no cambia: a dense canopy, dense trees. Con be va después: The canopy is dense.

Be, have y see: ahora y antes#

Verbo	Presente	Pasado	Ejemplo inventado
be	am / is / are	was / were	It was cloudy. The leaves were wet. (Estaba nublado. Las hojas estaban mojadas.)
have	have / has	had	The guide had a map. (La guía tenía un mapa.)
see	see / sees	saw	Stefany saw a bird. (Stefany vio un pájaro.)

Cambridge enseña que, en el presente simple, have cambia a has con he, she, it y que be cambia a is. En el pasado simple, la misma página dice que be y have son irregulares y trae She was afraid y She had such a good time; el diccionario da saw como pasado de see. Además de was, be tiene la forma were, que va con you, we, they y con los plurales.

Una lectura: A morning on the trail#

Este texto es inventado para esta lección. Léelo despacio, una frase a la vez, y busca primero la idea general: ¿dónde estaban, cómo estaba el tiempo y qué vieron?

Last Saturday, Keylor’s class walked on a rainforest trail. It was warm and humid. The morning was cloudy, and the afternoon was rainy. The canopy was dense, so the forest was dark. A guide had a map. Stefany saw a colorful bird, and Keylor saw a small frog on a wet leaf. The students wrote the names of the plants in their notebooks.

Traducción: El sábado pasado, el grupo de Keylor caminó por un sendero del bosque lluvioso. Hacía calor y había humedad. La mañana estuvo nublada y la tarde, lluviosa. El dosel era denso, así que el bosque estaba oscuro. Una guía tenía un mapa. Stefany vio un pájaro colorido y Keylor vio una ranita sobre una hoja mojada. Los estudiantes escribieron en sus cuadernos los nombres de las plantas.

Ejemplo. Contesta con base en el texto: (a) What was the weather like in the afternoon? (b) Why was the forest dark? (c) What did Keylor see?

Solución. (a) It was rainy. (Estaba lluvioso.) (b) Because the canopy was dense. (Porque el dosel era denso.) (c) He saw a small frog. (Vio una ranita.) Fíjate en que las preguntas usan was y did … see, y las respuestas, was y saw.

Escuchar una explicación: cómo medir la lluvia#

Cuando alguien explica un procedimiento despacio, conviene escuchar tres cosas: qué se necesita, el orden de los pasos y el resultado final. Cambridge define rain gauge como un aparato para medir cuánta lluvia cae. Este es un procedimiento inventado para el rincón de Keylor y Stefany:

Take a clean plastic bottle with straight sides. — Toma una botella de plástico limpia, de lados rectos.
Ask a teacher to cut the top. — Pide a un docente que corte la parte de arriba.
Stick a ruler on the side with tape. — Pega una regla en el costado con cinta adhesiva.
Put the bottle in an open place outside. — Pon la botella afuera, en un lugar abierto.
After the rain, read the number on the ruler. — Después de la lluvia, lee el número de la regla.
Write the number in your notebook. — Anota el número en tu cuaderno.

Si algo no queda claro, se puede pedir ayuda con frases como Can you say that again, please? (¿Puede repetirlo, por favor?). En una conversación que se escucha por casualidad pasa lo mismo: no hace falta entender cada palabra. Basta con captar quién habla, de qué lugar y de qué cosa.

Ejemplo. Escucha esta conversación inventada y di cuál es la idea general. Stefany: «Is the bottle outside?» Keylor: «Yes, it is. It is in the open yard.» Stefany: «Good. It is rainy now, so we can read the ruler later.»

Solución. La idea general es que la botella para medir la lluvia ya está afuera, en un lugar abierto, y que los dos van a leer la regla más tarde, porque ahora está lloviendo. Palabras que ayudan: bottle, outside, rainy, ruler, later.

Sonidos que se parecen#

La conciencia fonémica es notar los sonidos pequeños que forman una palabra. Estos pares, con su AFI de Cambridge, ayudan a practicarla:

Par	AFI	Qué cambia
rain – train	/reɪn/ – /treɪn/	riman: terminan igual; train agrega /t/ al inicio
dense – tense	/dens/ – /tens/	solo cambia el primer sonido: /d/ y /t/
dark – park	/dɑːk/ – /pɑːk/	riman; cambia el primer sonido
tree – three	/triː/ – /θriː/	el primer sonido es /t/ en tree y /θ/ en three

Un buen ejercicio: di tree y three en voz alta; con /θ/ la punta de la lengua asoma entre los dientes. Aunque suenen parecido, son palabras distintas.

Un dato de Costa Rica#

El Sistema Nacional de Áreas de Conservación (SINAC) describe el Área de Conservación Osa, en la zona sur del país y en la península de Osa, como un lugar que protege el bosque tropical húmedo y muy húmedo (lluvioso). Por otra parte, el PNUD de Costa Rica informa, con base en el Mapa de Cobertura Forestal 2023 elaborado por el SINAC, que ese año el país alcanzó una cobertura forestal de 58,4 %. Es una cifra de todo el país, no solo del bosque lluvioso.

Ejemplo. Escribe una frase en inglés con los datos de arriba, usando un adjetivo de la lección y is.

Solución. Por ejemplo: The rainforest of Osa is tropical and humid. (El bosque lluvioso de Osa es tropical y húmedo.) Es correcta porque la fuente habla de bosque tropical húmedo y muy húmedo.

Ponte a prueba#

¿Qué significan «flora» y «fauna» en inglés?#

Flora son todas las plantas de un lugar, y fauna son todos los animales silvestres de ese lugar. Cambridge las define así. Por eso, al hablar de un bosque lluvioso se dice flora and fauna: las plantas y los animales que lo habitan.

¿Cómo se dice en inglés «El dosel era denso» y «Ella vio una rana»?#

Se dice The canopy was dense (pasado de be) y She saw a frog (pasado de see). Con canopy, que es singular, se usa was. Con varios sujetos o you, we, they se usaría were: The leaves were wet. Saw es irregular y es igual para todas las personas.

¿Por qué la palabra «exotic» no siempre describe una planta de Costa Rica?#

Porque Cambridge dice que algo es exotic cuando resulta especial por venir de lejos, sobre todo de un país tropical. Una planta tropical es exótica para alguien de otro continente, pero para una persona costarricense que la ve en su propio país, no viene de lejos. Es el punto de vista de quien habla el que decide si la palabra sirve.

¿Qué dato sobre la cobertura forestal de Costa Rica da el PNUD y de dónde sale?#

El PNUD de Costa Rica informa una cobertura forestal de 58,4 % en 2023, calculada con el Mapa de Cobertura Forestal 2023 del SINAC. El dato es de todo el país, no únicamente del bosque lluvioso. Siempre hay que citar el año y quién lo dice, porque una cifra de cobertura cambia con el año y con el método con que se mide.