Interviewing: preguntas de entrevista y carta de presentación

Q: ¿Por qué se dice «Who taught you?» y no «Who did teach you?»?

Cuando la palabra interrogativa (who, what, which, whose) es el sujeto de la oración, Cambridge indica que no se usa el auxiliar: el orden es sujeto + verbo. Por eso Who taught you? es lo normal. En cambio, si la persona por la que se pregunta es el objeto, sí hace falta did: Who did you teach?.

Q: ¿Qué frases sirven para pedir que te repitan algo en una entrevista sin sonar brusco?

Sirven fórmulas corteses como Sorry, could you repeat that, please? y la confirmación con otras palabras: Do you mean that I will start at six?. Cambridge también describe las echo questions, que repiten parte de lo oído con entonación ascendente para confirmarlo. Así demuestras que escuchas y evitas malentendidos.

Q: ¿Cuáles son las cinco partes de la carta de presentación según el programa?

Son el saludo (salutation), la apertura (opening), el gancho (hook), el conocimiento de la organización (knowledge) y el cierre (close). En la apertura dices quién eres y qué puesto solicitas; en el gancho das ejemplos de tu trabajo; en el conocimiento muestras que sabes algo de la institución; y en el cierre agradeces y te despides.

Q: ¿Por qué una carta de presentación no debería llevar contracciones como «I'm»?

Cambridge explica que las contracciones, como I'm o don't, se usan en el habla cotidiana y en la escritura informal, y que normalmente no son apropiadas en la escritura formal. Una carta de presentación es un documento formal, así que se escribe I am y do not. En la entrevista oral, en cambio, las formas cortas suenan naturales.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Décimo año Lección 3 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 11 min de lectura

Isaac, personaje inventado que cursa décimo año, tiene un empleo soñado: ser ayudante de sonido en una radio comunitaria. Todavía no puede ejercerlo, pero su docente le propone un ejercicio de práctica con dos partes: escribir la cover letter (carta de presentación) que mandaría y ensayar con un compañero la entrevista que vendría después. La radio, la carta y los diálogos que verás son ficticios.

Una entrevista no es solo responder: también hay que entender lo que te preguntan, pedir que te repitan algo sin perder la calma y mantener un tono cortés. Por eso esta lección tiene tres bloques que se apoyan entre sí: las preguntas típicas, la manera de pedir aclaraciones y la carta, que prepara el terreno antes de que alguien te haga la primera pregunta.

Definición

Una cover letter es la carta que acompaña a tu currículo: explica para qué puesto escribes, qué puedes aportar y por qué te interesa. Una job interview es la conversación en la que quien contrata te hace preguntas para conocerte; tu parte es responder con claridad, con ejemplos y con cortesía, y pedir aclaraciones cuando algo no te quede claro.

Las preguntas que casi siempre aparecen#

El programa del MEP menciona preguntas como hablar de ti, por qué te interesa el puesto, qué sabes de la organización, tus fortalezas y el rango salarial. Isaac prepara una respuesta corta para cada una. Todas las respuestas son inventadas para el ensayo.

Pregunta	Respuesta modelo	Traducción
Tell me about yourself.	I am a tenth-grade student. I like music, and I help in my school’s radio club.	Cuénteme sobre usted. — Soy estudiante de décimo año. Me gusta la música y ayudo en el club de radio de mi colegio.
Why are you interested in this position?	I want to learn how a real studio works.	¿Por qué le interesa este puesto? — Quiero aprender cómo funciona un estudio de verdad.
What do you know about our station?	You play local music and share news from the neighborhood.	¿Qué sabe de nuestra emisora? — Ustedes ponen música local y comparten noticias del barrio.
What are your strengths?	I am patient, and I listen carefully.	¿Cuáles son sus fortalezas? — Soy paciente y escucho con atención.
What salary range do you expect?	I would like to learn about the salary range for this position.	¿Qué rango salarial espera? — Me gustaría conocer el rango salarial de este puesto.

Fíjate en la última respuesta. Como no tiene cifras, no inventa ni promete nada, y a la vez es educada. Más adelante, cuando tengas una oferta real, averigua primero cuánto se paga por ese oficio en fuentes oficiales, en lugar de adivinar.

Preguntas con wh- sobre el pasado#

Muchas preguntas de entrevista hablan de lo que ya hiciste. La gramática de Cambridge explica que las preguntas con what, when, where, who, why, how y similares se forman casi siempre con la palabra interrogativa + un auxiliar + el sujeto + el verbo principal. En pasado, el auxiliar es did y el verbo vuelve a su forma base.

Pregunta	Traducción	Una respuesta posible
Where did you volunteer?	¿Dónde fue voluntario?	I volunteered at my school’s radio club.
What did you do there?	¿Qué hizo allí?	I set up microphones and checked the volume.
Why did you choose this job?	¿Por qué eligió este trabajo?	I chose it because I enjoy working with sound.
Who taught you to use the mixer?	¿Quién le enseñó a usar la consola de mezclas?	My teacher taught me.

Hay una excepción que Cambridge destaca: cuando who, what, which o whose son el sujeto de la oración, no se usa auxiliar y el orden es sujeto + verbo. Se dice Who taught you?; did solo aparece al hablar, para dar énfasis. Si la persona por la que preguntas es el objeto, el auxiliar vuelve: Who did you teach?. Por eso la última pregunta de la tabla no lleva did. Con el verbo be tampoco hace falta did: Where were you working last summer? (¿Dónde trabajaba usted el verano pasado?).

Pedir con cortesía y entender las peticiones#

En una entrevista te harán peticiones que son en realidad preguntas de disponibilidad. El programa trae tres con can y could. Según Cambridge, para pedir que alguien haga algo de manera cortés e indirecta se usan fórmulas como Could you…, please?; can you y will you también sirven, pero son más informales.

Pregunta del entrevistador	Posible respuesta	Traducción
Can you work on Saturdays?	Yes, I can. I am free on Saturdays.	¿Puede trabajar los sábados? — Sí, puedo. Estoy libre los sábados.
Could you work extra hours?	I could work one extra hour after my classes.	¿Podría trabajar horas extra? — Podría trabajar una hora extra después de mis clases.
Could you work at night?	I am sorry, but I am not able to work at night.	¿Podría trabajar de noche? — Lo siento, no puedo trabajar de noche.

Esa última respuesta tiene respaldo legal para una persona adolescente en Costa Rica: la ley limita la jornada de una persona adolescente a seis horas por día y treinta y seis por semana, y prohíbe el trabajo nocturno, el que se hace entre las 19:00 y las 7:00 (Código de la Niñez y la Adolescencia, art. 95, texto vigente en SINALEVI). Decir con claridad lo que no puedes hacer es parte de una buena entrevista.

Para ser tú quien pide algo, Cambridge recoge fórmulas más formales para cartas y correos, como I would be grateful if you could…. En voz alta, las preguntas con would you mind y do you think you could son todavía más suaves. En la práctica, usa please y tono amable en cada petición.

Pedir una aclaración, interrumpir y cambiar de tema#

A cualquiera se le escapa alguna palabra durante una entrevista. Lo importante es saber qué decir en ese momento. Cambridge explica que una echo question repite una parte de lo que oíste cuando no lo entendiste del todo o quieres confirmarlo, con entonación ascendente. Junto a ella, el programa propone fórmulas para interrumpir y cambiar de tema.

Para qué	Frase	Traducción
Pedir que repitan	Sorry, could you repeat that, please?	Perdón, ¿podría repetir eso, por favor?
Confirmar con eco	Saturday mornings?	¿Los sábados por la mañana?
Confirmar con otras palabras	Do you mean that I will work with the morning team?	¿Quiere decir que trabajaré con el equipo de la mañana?
Interrumpir con cortesía	Sorry to interrupt, but I have a question.	Perdón por interrumpir, pero tengo una pregunta.
Pedir permiso	May I interrupt?	¿Puedo interrumpir?
Cambiar de tema	By the way, is there a training period?	A propósito, ¿hay un periodo de capacitación?

Un detalle: Cambridge incluye anyway entre los marcadores del discurso que organizan una conversación; según el ejemplo de Cambridge, con él quien habla señala que la conversación está por terminar. Úsalo con moderación en una entrevista, y mejor By the way para introducir algo nuevo.

Ejemplo. Lee este fragmento de un simulacro de entrevista, inventado. Entrevistadora: «We need someone who can start the program at six and set up the studio before that.» Isaac: «Sorry, could you repeat the time for the studio? Do you mean five-thirty?» ¿Qué hace Isaac para entender?

Solución. Hace dos cosas: pide cortésmente que repitan (Sorry, could you repeat…) y confirma con sus propias palabras (Do you mean five-thirty?). La traducción de su intervención es: «Perdón, ¿podría repetir la hora para el estudio? ¿Quiere decir las cinco y media?». Así evita adivinar y demuestra que escucha.

La carta de presentación, parte por parte#

El programa organiza la carta en cinco partes: salutation (el saludo), opening (la apertura: quién eres y qué puesto pides), hook (el gancho: ejemplos de lo que has hecho), knowledge (lo que sabes de la organización) y close (el cierre). Esta es la carta modelo de Isaac, inventada; no es una solicitud real.

Parte	Texto en inglés	Traducción
Salutation	Dear Hiring Manager,	Estimado responsable de contratación:
Opening	I am writing to apply for the position of assistant sound technician at your community radio station.	Le escribo para solicitar el puesto de ayudante de sonido en su radio comunitaria.
Hook	For two years, I have helped in my school’s radio club. I set up microphones, adjusted the volume and edited short interviews.	Durante dos años he ayudado en el club de radio de mi colegio. Instalé micrófonos, ajusté el volumen y edité entrevistas cortas.
Knowledge	I know that your station plays local music and shares news from the neighborhood, and I admire how it gives neighbors a voice.	Sé que su emisora pone música local y comparte noticias del barrio, y admiro cómo da voz a los vecinos.
Close	I would be grateful if you could consider my application. Thank you for your time.	Le agradecería que considerara mi solicitud. Gracias por su tiempo.
Signature	Sincerely, Isaac	Atentamente, Isaac

Observa dos decisiones de estilo. La primera: no hay contracciones (I am, no I’m), porque Cambridge indica que las contracciones suelen ser inadecuadas en la escritura formal. La segunda: la fórmula I would be grateful if you could… es de las que Cambridge recoge para cartas y correos formales. Si quieres enumerar varios puntos, Cambridge indica que first(ly) sirve para abrir la lista, como en First, I would like to thank you for….

Revisar antes de enviar#

Concordancia: ¿el verbo coincide con el sujeto? (The station has, no The station have.)
Mayúsculas: nombre propio, inicio de oración y I siempre con mayúscula.
Comas: después del saludo y entre elementos de una lista (microphones, volume and interviews).
Orden: primero quién hace algo, luego la acción y al final lo demás.
Una idea concreta por oración: tus ejemplos deben ser reales y comprobables.

Ejemplo. Corrige: «i am write to apply for the position. The station have a nice team.»

Solución. «I am writing to apply for the position. The station has a nice team.» (Le escribo para solicitar el puesto. La emisora tiene un buen equipo.) Se corrigió la mayúscula de I, el tiempo verbal (am writing) y la concordancia (The station has).

Ponte a prueba#

¿Por qué se dice «Who taught you?» y no «Who did teach you?»?#

Cuando la palabra interrogativa (who, what, which, whose) es el sujeto de la oración, Cambridge indica que no se usa el auxiliar: el orden es sujeto + verbo. Por eso Who taught you? es lo normal. En cambio, si la persona por la que se pregunta es el objeto, sí hace falta did: Who did you teach?.

¿Qué frases sirven para pedir que te repitan algo en una entrevista sin sonar brusco?#

Sirven fórmulas corteses como Sorry, could you repeat that, please? y la confirmación con otras palabras: Do you mean that I will start at six?. Cambridge también describe las echo questions, que repiten parte de lo oído con entonación ascendente para confirmarlo. Así demuestras que escuchas y evitas malentendidos.

¿Cuáles son las cinco partes de la carta de presentación según el programa?#

Son el saludo (salutation), la apertura (opening), el gancho (hook), el conocimiento de la organización (knowledge) y el cierre (close). En la apertura dices quién eres y qué puesto solicitas; en el gancho das ejemplos de tu trabajo; en el conocimiento muestras que sabes algo de la institución; y en el cierre agradeces y te despides.

¿Por qué una carta de presentación no debería llevar contracciones como «I’m»?#

Cambridge explica que las contracciones, como I’m o don’t, se usan en el habla cotidiana y en la escritura informal, y que normalmente no son apropiadas en la escritura formal. Una carta de presentación es un documento formal, así que se escribe I am y do not. En la entrevista oral, en cambio, las formas cortas suenan naturales.

¿Qué límite de horas diarias y semanales fija el Código de la Niñez y la Adolescencia para el trabajo adolescente?#

El artículo 95, en su texto vigente en SINALEVI, pone un tope de seis horas por día y de treinta y seis por semana a quienes son adolescentes, y también les impide el trabajo nocturno. Por eso, ante la pregunta «¿podría trabajar de noche?», una persona adolescente puede explicar con tranquilidad que no es posible.