Mis materias favoritas en inglés: High School — Bring It On!

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Ujarrás (Octavo año) Lección 1 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 10 min de lectura

Zaida y Johan, de octavo año del Colegio Altos del Roble (todo es inventado), preparan la cartelera «Meet Our Class» para la semana de bienvenida. Cada estudiante llena una tarjeta con su materia favorita, lo que le gusta y lo que no. Para que la cartelera sea útil, las tarjetas deben estar escritas en inglés y ser fáciles de entender por cualquier compañero.

Esa es la meta de la unidad «My High School… Our Place», en su primer tema, High School — Bring It On!: expresar intereses de la vida escolar («My favorite subject is English», «I don’t like math») y entender los de otras personas. Para lograrlo se usan tres herramientas: los pronombres sujeto, el presente simple y el vocabulario de las materias. Los personajes, el colegio y los datos de esta lección son inventados.

Idea clave

Para hablar de tus gustos escolares usa una frase base y cámbiale las palabras: My favorite subject is…, I like…, I don’t like…. Si hablas de otra persona, el verbo cambia: She likes…, He doesn’t like…. El Cambridge Dictionary define favourite como «best liked or most enjoyed» (el que más gusta o más se disfruta), y se escribe favourite en inglés británico y favorite en inglés estadounidense.

Los pronombres sujeto: quién habla de qué#

En español podemos decir «Me gusta el arte» sin decir «yo». En inglés no: la gramática de Cambridge (English Grammar Today) explica que los pronombres personales sujeto actúan como sujeto de la oración y que normalmente no se omiten. Hay siete que debes dominar:

Pronombre	Significa	Ejemplo (mío)	Traducción
I	yo	I like art.	Me gusta el arte.
you	tú / ustedes	You study science.	Tú estudias ciencias.
he	él	He likes music.	A él le gusta la música.
she	ella	She loves history.	A ella le encanta la historia.
it	eso, ello (cosas)	It is my favorite class.	Es mi clase favorita.
we	nosotros	We have English today.	Hoy tenemos inglés.
they	ellos, ellas	They don’t like math.	No les gustan las matemáticas.

Fíjate en you: Cambridge dice que tiene la misma forma como sujeto y objeto, y que puede referirse a una persona o a varias; el contexto aclara cuál. También en it, que se usa para cosas o ideas, como una materia o una clase: Science? It is interesting. (¿Ciencias? Es interesante.)

Las materias del colegio#

Estas son las materias que aparecen en la cartelera de Zaida y Johan. Un detalle de escritura: English y Spanish llevan siempre mayúscula porque también son idiomas; las demás materias se escriben con minúscula, salvo al inicio de una oración. El Cambridge Dictionary define, por ejemplo, geography como el estudio del clima, las montañas, los mares y de cómo las personas organizan la vida en un lugar, y art como la creación de objetos, imágenes o música que son bellos o expresan sentimientos.

Inglés	Español	Nota
English	Inglés	lleva mayúscula siempre
Spanish	Español	lleva mayúscula siempre
math / maths	Matemáticas	maths en inglés británico, math en estadounidense
science	Ciencias	según Cambridge, estudio de la estructura y el comportamiento del mundo físico
history	Historia	estudio de hechos del pasado
geography	Geografía	estudio de los climas, los relieves y la vida de los países
art	Arte	creación de objetos o imágenes bellos o expresivos
music	Música	sonidos hechos para dar placer a quien escucha
Physical Education (PE)	Educación Física	clases con ejercicio y deportes

Cuidado con physical education: Cambridge registra la abreviatura PE, que es la que verás en un horario. Y la palabra subject significa «materia» cuando se trata, según Cambridge, de un «area of knowledge that is studied in school, college, or university» (un área de conocimiento que se estudia en el colegio o la universidad).

El presente simple para hablar de gustos#

Para hablar de gustos y rutinas se usa el presente simple. Cambridge explica que se forma con el verbo sin conjugar (base form) y que, para he, she e it, se añade -s. Para negar se usan do not o does not (en corto, don’t y doesn’t) más la forma base.

Sujeto	Afirmativa	Negativa
I	I like science.	I don’t like science.
you	You like science.	You don’t like science.
he / she / it	She likes science.	She doesn’t like science.
we	We like science.	We don’t like science.
they	They like science.	They don’t like science.

Observa que en la negativa de la tercera persona el verbo principal pierde la -s: es She doesn’t like, no «She doesn’t likes», porque does ya lleva la marca. Cambridge también da los cambios de ortografía: los verbos que terminan en -ch, -ss, -sh o -x toman -es (watch → watches); si terminan en consonante + y, la y pasa a -ies (study → studies); y have, go y do dan has, goes y does.

Ejemplo. Completa con la forma correcta: «Zaida (study) ___ English at home, but she (not like) ___ math.»

Solución. Zaida studies English at home, but she doesn’t like math. «Study» termina en consonante + y, así que pasa a «studies». En la negativa se usa «doesn’t» y «like» queda sin cambios.

Decir qué te gusta y qué no#

Hay varios verbos y frases para expresar un gusto, de más a menos. Con like, love y hate puedes poner un sustantivo o un verbo con -ing. Cambridge explica que la forma en -ing enfatiza la acción o experiencia y suele sugerir disfrute, y que después de hate y love se usa más que el infinitivo con to (eso en inglés británico: Cambridge añade que en el estadounidense el infinitivo con to es mucho más común).

Grado	Frase modelo (mía)	Traducción
me encanta	I love drawing in art class.	Me encanta dibujar en la clase de arte.
me gusta	I like science experiments.	Me gustan los experimentos de ciencias.
me gusta (actividad)	I like playing soccer at break.	Me gusta jugar fútbol en el recreo.
no me gusta	I don’t like math homework.	No me gusta la tarea de matemáticas.
detesto	I hate waking up early.	Detesto despertarme temprano.
prefiero	I prefer music to history.	Prefiero la música a la historia.

Para decir cuál es tu materia favorita se usa My favorite subject is…. Si quieres decir la que menos te gusta, Cambridge registra least favourite: My least favorite subject is geography. (Mi materia menos favorita es la geografía.) Para dar una razón, añade because, que según Cambridge es la conjunción más común para presentar una causa: I like PE because I love running. (Me gusta Educación Física porque me encanta correr.)

Entender los intereses de los demás#

La segunda meta de la lección es leer lo que otros dicen de sí mismos. Estas son dos tarjetas inventadas de la cartelera:

Zaida	Johan
My favorite subject is art. I love drawing and I like science. I don’t like math, but I study it every day.	My favorite subject is PE. I play soccer at break. I like English, but I hate history homework.
Mi materia favorita es arte. Me encanta dibujar y me gusta ciencias. No me gustan las matemáticas, pero las estudio cada día.	Mi materia favorita es Educación Física. Juego fútbol en el recreo. Me gusta inglés, pero detesto la tarea de historia.

Para entender bien una tarjeta busca tres cosas: el verbo de gusto (love, like, hate), si la frase es afirmativa o negativa (don’t) y la materia. Por ejemplo, de la tarjeta de Johan se concluye que le gustan PE e inglés, y que no le gusta la tarea de historia. Para resumir lo que dice una persona se cambia el sujeto y se agrega la -s: Zaida loves drawing. Johan hates history homework.

Ejemplo. En la cartelera, 20 estudiantes eligieron su materia favorita: science 6, PE 5, English 4, art 3 y math 2. ¿Cuántos eligieron una materia distinta de PE y qué fracción del grupo eligió PE?

Solución. Eligieron PE 5 de 20 estudiantes, es decir, 5/20 = 1/4 del grupo (25 %). Eligieron otra materia 20 − 5 = 15 estudiantes. En inglés: Five students say PE is their favorite subject. Comprueba la suma: 6 + 5 + 4 + 3 + 2 = 20.

Escribir tu tarjeta y practicar un diálogo#

Para completar tu propia tarjeta sigue estos pasos: abre con tu materia favorita, di una cosa que te gusta, una que no te gusta y la razón. Usa I como sujeto, el verbo en forma base y, si quieres, because. Después compárala con la de un compañero. Este es un diálogo inventado:

Inglés	Español
Zaida: What is your favorite subject, Johan?	Zaida: ¿Cuál es tu materia favorita, Johan?
Johan: My favorite subject is PE. What about you?	Johan: Mi materia favorita es Educación Física. ¿Y la tuya?
Zaida: Mine is art. I love drawing. Do you like art?	Zaida: La mía es arte. Me encanta dibujar. ¿Te gusta el arte?
Johan: Yes, I do. But I don’t like math.	Johan: Sí. Pero no me gustan las matemáticas.
Zaida: Me neither. It is difficult for me, but I study it every day.	Zaida: Yo tampoco. Me resulta difícil, pero la estudio cada día.

Observa dos cosas del diálogo: las preguntas con do se responden con Yes, I do o No, I don’t, y el verbo principal no se repite. Con tu compañero, cambia las materias y los gustos para crear otra versión.

Ponte a prueba#

¿Cómo dices en inglés «Mi materia favorita es la música» y cómo completas «She ___ (like) history»?#

Se dice «My favorite subject is music». Para la segunda frase, como el sujeto es «she» (tercera persona del singular), el verbo lleva -s: «She likes history». Cambridge explica que la -s se agrega solo con he, she e it. En la negativa sería «She doesn’t like history».

¿Por qué se dice «He doesn’t like math» y no «He doesn’t likes math»?#

Porque en la negativa del presente simple el auxiliar «does» ya carga con la -s de la tercera persona. El verbo principal queda en «like». Cambridge muestra la negativa como «does not / doesn’t» más la forma base del verbo. Lo mismo ocurre con todos los verbos.

¿Qué pronombre sujeto usarías para hablar de tus compañeros y cuál para hablar de una clase?#

Para tus compañeros usas «they»: «They like science». Para una clase, una materia o cualquier cosa, usas «it»: «It is my favorite class». Cambridge explica que los pronombres sujeto se usan antes del verbo y que normalmente no se omiten, a diferencia del español.

¿Cómo se forma la tercera persona de «study», «watch» y «have»?#

Se forman «studies» (consonante + y pasa a -ies), «watches» (los verbos que terminan en -ch toman -es) y «has» (es irregular). Cambridge registra esos cambios, y también «goes» y «does». Por eso se escribe «She studies English» y «He watches TV».

¿Qué porcentaje de 20 estudiantes son los 6 que eligen ciencias, y cómo lo dices en inglés?#

Es 6/20 = 3/10, es decir, 30 %. En inglés: «Six students say science is their favorite subject.» Puedes agregar el porcentaje: «That is thirty percent of the class.» Para comprobar, 30 % de 20 es 0,30 × 20 = 6.