Holidays and Festivals around the World: preguntas y presentación

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Ujarrás (Octavo año) Lección 11 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 12 min de lectura

Dylan y Maribel, estudiantes inventados de octavo año, hacen para el club de inglés una «guía de bolsillo» de festivales del mundo. Cada uno debe presentar dos festivales en dos minutos, hablando con apuntes y sin leer, y después contestar las preguntas de sus compañeros. Además tienen que escribir instrucciones claras para alguien que visite uno de esos festivales.

Con ese trabajo vas a practicar las preguntas en pasado simple (con did), las preguntas en pasado continuo (was o were + -ing), el vocabulario de festivales y las instrucciones con imperativos. Los datos vienen de la UNESCO, de la Autoridad de Turismo de Tailandia, del sitio oficial del Carnaval de Venecia, del Ayuntamiento de Buñol y del sitio oficial de La Tomatina. Las conversaciones y la película que ve Dylan son inventadas.

Idea clave

Para preguntar por algo que terminó en el pasado, el inglés coloca did, luego el sujeto y luego el verbo sin conjugar: Did the festival start in the evening? Para preguntar qué estaba pasando en un momento del pasado, usa was / were + sujeto + verbo con -ing: What were the people doing? La primera pregunta busca un hecho; la segunda, una escena en progreso.

Cuatro festivales para la guía#

Lugar	Festival	Lo que dice la fuente
China	Spring Festival (Festival de Primavera)	La UNESCO lo inscribió en 2024. Marca el comienzo del año nuevo y cae el primer día del primer mes del calendario chino. Antes del festival la gente limpia la casa y prepara comida; en la víspera las familias cenan juntas, y durante el festival se visten con ropa nueva y saludan a mayores, parientes, amigos y vecinos.
Tailandia	Yi Peng	Según la Autoridad de Turismo de Tailandia (2024), es una antigua tradición lanna del norte del país, incluida en la fiesta Loi Krathong, que se celebra en la luna llena del duodécimo mes lunar. En Chiang Mai se cuelgan farolillos fuera de casas y templos, se sueltan linternas voladoras y hay desfiles con ropa lanna.
Italia	Venice Carnival (Carnaval de Venecia)	El sitio oficial del carnaval explica que las máscaras permitían a personas de todas las clases sociales ocultar su identidad. Menciona la bauta, el tabarro, la moretta y la gnaga.
España	La Tomatina	El Ayuntamiento de Buñol dice que todo empezó el último miércoles de agosto de 1945 y que en 2002 fue declarada Fiesta de Interés Turístico Internacional. El sitio oficial de la fiesta, enlazado por el Ayuntamiento, da el último miércoles de agosto como fecha tradicional.

Una nota de respeto: estas celebraciones tienen significados culturales y, en algunos casos, religiosos para quienes las viven. Al presentarlas, evita palabras como weird (raro) o silly (tonto); usa traditional, colourful, historic o different from ours. Cambridge define carnival como una ocasión pública de diversión en la que se usan trajes poco comunes, se baila y se come, y que suele hacerse en las calles de una ciudad.

Palabra	Significado	Ejemplo de esta lección
lantern	farolillo o linterna	The lanterns were red and gold.
sky lantern	linterna voladora	People released sky lanterns at night.
mask	máscara	She wore a black mask.
costume	disfraz o traje	His costume was very old.
parade	desfile	The parade started at noon.
family reunion	reunión de la familia	The festival is a family reunion.
greeting	saludo	A greeting is a polite way to say hello.

Preguntas en pasado simple con did#

Cambridge explica que el pasado simple de los verbos regulares añade -ed (o -d si el verbo ya termina en e), que la negación es did not (didn’t) y que la pregunta empieza con Did. La forma de did es igual para todas las personas, y el verbo que sigue vuelve a su forma base: Did La Tomatina begin in 1945? y no Did La Tomatina began…?. Con los verbos irregulares la pregunta se forma igual. Cuando be es el verbo principal, no se usa did: Was it noisy?

Pregunta (ejemplos de esta lección con datos de Buñol)	Respuesta	Traducción
Did La Tomatina begin in 1945?	Yes, it did. It began in 1945.	¿La Tomatina empezó en 1945? Sí, empezó en 1945.
Did the festival start in winter?	No, it didn’t. It started in August.	¿La fiesta empezó en invierno? No. Empezó en agosto.
When did the tomato fight begin?	It began on the last Wednesday of August in 1945.	¿Cuándo empezó la batalla de tomates? El último miércoles de agosto de 1945.
What did people do in 1957?	They held the «burial of the tomato» as a protest.	¿Qué hizo la gente en 1957? Hicieron el «entierro del tomate» como protesta.
Who took the pictures?	Maribel did.	¿Quién tomó las fotos? Maribel.

La última fila usa una pregunta con sujeto interrogativo: según Cambridge, cuando who hace de sujeto, el verbo va directo y did sobra (Who took…?, no Who did take…?). Y en las respuestas cortas se repite el auxiliar: Yes, it did. / No, it didn’t. Los datos de las dos filas de Buñol vienen del Ayuntamiento: la fiesta empezó el último miércoles de agosto de 1945, y la protesta con el «entierro del tomate» fue en 1957, después de que se cancelara la fiesta.

Ejemplo. Escribe en inglés dos preguntas para Maribel sobre su festival: una de sí o no con wear y las máscaras de Venecia, y una de información con when y declare (la Tomatina fue declarada de interés turístico internacional en 2002).

Solución. Did people wear masks at the Venice Carnival? y When did the tourism authorities declare La Tomatina a festival of international tourist interest? Ambas usan did y dejan el verbo sin conjugar (wear, declare). El Ayuntamiento de Buñol da el año 2002 y dice que la declaró la Secretaría General de Turismo.

Preguntas en pasado continuo#

Cambridge señala que el pasado continuo combina was o were con un verbo terminado en -ing, y que describe acciones en progreso en un momento concreto del pasado. Al preguntar, was o were se coloca delante del sujeto: What were the people doing? Para el -ing, Cambridge muestra que a los verbos terminados en -e se les quita esa letra (come → coming, give → giving) y que otros duplican la consonante final (commit → committing). Lo mismo ocurre con release → releasing y plan → planning.

Cambridge añade que el pasado continuo suele dar el fondo de la escena y el pasado simple da el hecho principal: Dylan was watching a documentary when his sister called. Así, What were you doing at eight? pregunta por algo en curso, mientras que What did you do at eight? pregunta por una acción terminada.

Diálogo inventado. Dylan vio anoche un documental inventado sobre Yi Peng, con los datos de la Autoridad de Turismo de Tailandia como base:

Maribel: What were you doing last night at eight? — ¿Qué hacías anoche a las ocho?
Dylan: I was watching a documentary about Yi Peng. — Veía un documental sobre Yi Peng.
Maribel: What were people doing in the film? — ¿Qué hacía la gente en la película?
Dylan: They were hanging lanterns outside their homes and temples. Some people were wearing traditional clothes. — Colgaban farolillos fuera de sus casas y templos. Algunas personas llevaban ropa tradicional.
Maribel: Were they releasing sky lanterns when the parade started? — ¿Soltaban linternas voladoras cuando empezó el desfile?
Dylan: Yes, some of them were. And a girl was taking photos. — Sí, algunos. Y una niña tomaba fotos.

Ejemplo. Convierte en pregunta de pasado continuo: «The children were playing in the street.» (a) pregunta de sí o no; (b) pregunta con where.

Solución. (a) Were the children playing in the street? (b) Where were the children playing? En las dos, were va antes del sujeto y el verbo conserva su -ing.

Presentar un festival en dos minutos, sin leer#

El programa pide una presentación breve, preparada de antemano pero no leída. Un orden que funciona: (1) saludar y decir el nombre del festival; (2) decir dónde y cuándo se celebra; (3) contar qué hace la gente; (4) cerrar y preguntar si hay dudas. Escribe en una tarjeta solo cinco palabras clave (por ejemplo, Thailand, full moon, lanterns, parade, clothes) y ensaya con un compañero.

Modelo inventado, con datos de la Autoridad de Turismo de Tailandia:

Hello, everyone. My festival is Yi Peng. It is an ancient Lanna tradition from the north of Thailand. It is part of the Loi Krathong festival, and it takes place on the full moon of the twelfth lunar month. In Chiang Mai, people hang lanterns outside their homes and temples, and they release sky lanterns. There are parades, and people wear traditional Lanna clothes. There are also guidelines about the times and places for releasing sky lanterns. Thank you. Do you have any questions?

En español: «Hola a todos. Mi festival es Yi Peng. Es una antigua tradición lanna del norte de Tailandia. Forma parte del festival Loi Krathong y se celebra en la luna llena del duodécimo mes lunar. En Chiang Mai, la gente cuelga farolillos fuera de sus casas y templos y suelta linternas voladoras. Hay desfiles y la gente lleva ropa lanna tradicional. También hay normas sobre los horarios y los lugares para soltar las linternas. Gracias. ¿Tienen preguntas?»

Instrucciones para quien asiste a un festival#

Para dar instrucciones se escribe un mandato: el verbo simple, sin que aparezca quién lo hace (Check the date) y, para pedir que no se haga algo, se antepone don’t (Don’t release lanterns here). Cambridge indica que el imperativo es directo, y que please lo suaviza; en una instrucción escrita, el tono directo es normal. El programa trae este modelo con if: If you go to a parade, bring comfortable clothes. Mira esta tira de cuatro dibujos inventados, con datos de las fuentes:

Dibujo	Instrucción	Traducción y fuente
1. Un calendario	Check the date. La Tomatina takes place on the last Wednesday of August.	Revisa la fecha. La fecha tradicional de La Tomatina es el último miércoles de agosto (sitio oficial de La Tomatina).
2. Una linterna	Release sky lanterns only at the permitted times and places.	Suelta las linternas solo en los horarios y lugares permitidos (guía de la Autoridad de Turismo de Tailandia).
3. Una persona con máscara	Greet people in masks politely.	Saluda con cortesía a quien lleve máscara; en Venecia se saludaba con respeto a quien iba disfrazado (sitio oficial del carnaval).
4. Una mesa familiar	Say hello to the elders, relatives, friends and neighbours.	Saluda a mayores, parientes, amigos y vecinos, como en el Festival de Primavera chino (UNESCO).

Ejemplo. Escribe una instrucción afirmativa y una negativa para un visitante de un festival de linternas.

Solución. Por ejemplo: Wear comfortable shoes. y Don’t release sky lanterns outside the permitted times. La segunda se apoya en lo que dice la Autoridad de Turismo de Tailandia sobre las normas de horarios y lugares.

Ponte a prueba#

¿Cómo preguntas en inglés si La Tomatina empezó en 1945 y cómo respondes?#

Preguntas «Did La Tomatina begin in 1945?» y respondes «Yes, it did». El Ayuntamiento de Buñol dice que todo empezó el último miércoles de agosto de 1945. Cambridge explica que la pregunta en pasado simple empieza con did y que la forma del verbo vuelve a ser la sencilla: begin, no began.

¿Qué diferencia hay entre preguntar What did you do at eight? y preguntar What were you doing at eight?#

La primera pregunta por una acción terminada en ese momento (por ejemplo, «I finished my homework»). La segunda pregunta por algo que estaba en curso alrededor de las ocho (por ejemplo, «I was watching a documentary»). Cambridge explica que el pasado continuo presenta el evento en progreso y el pasado simple lo presenta como completo.

¿Cómo dices en inglés que quieres saber qué hacía la gente cuando empezó el desfile?#

«What were people doing when the parade started?» Se usa el pasado continuo (were doing) para la acción en curso y el pasado simple (started) para el hecho que interrumpe o marca el momento. Cambridge describe este patrón: el pasado continuo da la escena de fondo y el pasado simple da el hecho principal.

¿Por qué en inglés no se usa did en una pregunta como Who took the pictures?#

Porque who es quien realiza la acción en esa pregunta. Cambridge señala que, en ese caso, la oración conserva el orden sujeto + verbo y no lleva auxiliar. Si quisieras preguntar por el objeto, sí usarías did: «What did Maribel photograph?» Y la respuesta corta a la pregunta con who es «Maribel did».

¿Cómo le dices en inglés a un visitante que no debe soltar linternas voladoras fuera de los horarios permitidos?#

«Don’t release sky lanterns outside the permitted times and places.» Es un imperativo negativo: don’t + verbo en forma base. La Autoridad de Turismo de Tailandia informa que, para Yi Peng, existen pautas sobre los horarios y los lugares donde se pueden soltar las linternas, por eso la instrucción es razonable.