What Is Your Next Class?: horarios, la hora y preguntas de sí/no

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Ujarrás (Octavo año) Lección 3 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Tobías, un estudiante inventado, llega a su primer día en el Colegio Los Almendros (un colegio inventado para esta lección). Lleva en la mano el horario, pero no sabe en qué aula está el laboratorio ni a qué hora es el recreo. Ileana, una compañera que lo recibe, tiene que responder en inglés a sus preguntas. Esa escena resume el tema «What Is Your Next Class?» del programa de Inglés de octavo año del MEP: encontrar información en un horario y hacer preguntas sencillas sobre horas, materias y actividades.

En esta lección vas a practicar tres cosas: decir y leer la hora, hacer preguntas de sí/no en presente simple (Do you have English today?) y hablar de lo que vas a hacer con going to. El horario, los diálogos y los personajes de esta lección son inventados. Las reglas gramaticales se tomaron de las páginas de Cambridge que aparecen al final.

Idea clave

Una pregunta de sí/no (yes-no question) es la que se puede contestar con yes o no. En presente simple se forma con Do / Does + sujeto + verbo en forma base: Do you like Science?, Does Ileana have English today? (¿Le gusta a Ileana…? / ¿Ileana tiene inglés hoy?). Con el verbo be no hace falta do: Is the lab open?

Leer un horario: el día de Tobías#

Este es el horario de los lunes de octavo año en el colegio inventado. Léelo despacio antes de seguir: casi todas las preguntas de la lección salen de él.

Time	Subject	Room	Materia en español
7:00 – 7:40	Math	Room 12	Matemáticas
7:40 – 8:20	Spanish	Room 12	Español
8:20 – 9:00	English	Room 8	Inglés
9:00 – 9:20	Break	Patio	Recreo
9:20 – 10:00	Science	Lab	Ciencias
10:00 – 10:40	Social Studies	Room 5	Estudios Sociales

Para leerlo en voz alta se dice la hora así. Cambridge explica que o’clock solo se usa con la hora en punto; los demás momentos se dicen con past (hasta la media hora) o con to (después de ella), o simplemente leyendo los números:

Hora	En inglés	Otra forma
7:00	seven o’clock	seven
7:40	twenty to eight	seven forty
8:20	twenty past eight	eight twenty
9:15	quarter past nine	nine fifteen
10:30	half past ten	ten thirty
10:45	quarter to eleven	ten forty-five

También hay que distinguir am (de la medianoche hasta antes del mediodía) y pm (de mediodía hasta la medianoche): Class starts at 7:00 am (La clase empieza a las 7:00 a. m.). Y la preposición de la hora es at, la del día de la semana es on y la de la parte del día es in: at 9:20, on Monday, in the morning.

Ejemplo. Con el horario de arriba, ¿cuánto dura el recreo y a qué hora empieza la clase de Science? Responde en inglés.

Solución. The break is twenty minutes long. Science starts at twenty past nine. (El recreo dura veinte minutos. Ciencias empieza a las nueve y veinte.) Se calcula con 9:20 − 9:00 = 20 minutos.

Preguntas de sí/no con do y does#

El Cambridge Dictionary indica que, cuando en la afirmación no hay un auxiliar, para preguntar se usa do, does o did antes del sujeto. En presente simple: Do con I, you, we, they y Does con she, he, it. Fíjate en la frase de Cambridge «Not: Walk you…?»: nunca se pone el verbo principal delante del sujeto.

Afirmación	Pregunta	Traducción
You have English on Mondays.	Do you have English on Mondays?	¿Tienes inglés los lunes?
Ileana walks to school.	Does Ileana walk to school?	¿Ileana camina al colegio?
The lab opens at 9:20.	Does the lab open at 9:20?	¿El laboratorio abre a las 9:20?
They eat lunch at noon.	Do they eat lunch at noon?	¿Almuerzan al mediodía?

Dos detalles que causan muchos errores. Primero, después de does el verbo principal queda en su forma simple, sin -s: Does she have…?, no Does she has…?. Segundo, con be como verbo principal no se usa do; Cambridge lo dice con su ejemplo Is she your sister? (y marca como error Does she be your sister?). Entonces: Is the lab on the second floor?, no Does the lab be…?.

Cómo contestar#

La respuesta corta repite el auxiliar de la pregunta, no el verbo principal. Cambridge muestra que a una pregunta de sí/no se puede responder con el auxiliar de la pregunta (Has Jason had breakfast? — He hasn’t.) o añadiendo información. Con yes o no al inicio queda así:

Do you have Math now? — Yes, I do. / No, I don’t. (¿Tienes matemáticas ahora? — Sí. / No.)
Does Tobías have a locker? — Yes, he does. / No, he doesn’t. (¿Tobías tiene casillero?)
Is Room 8 open? — Yes, it is. / No, it isn’t. (¿Está abierta el aula 8?)
Do you have English today? — Yes, I do. It’s at 8:20 in Room 8. (Sí. Es a las 8:20 en el aula 8.)

Ejemplo. Convierte en pregunta de sí/no y contesta con una respuesta corta, según el horario: «Social Studies is at 10:00.»

Solución. Aquí el verbo es be, así que se invierte el orden: Is Social Studies at 10:00? Respuesta: Yes, it is. Si preguntaras Is Social Studies at 9:00?, la respuesta sería No, it isn’t. It’s at 10:00.

Preguntar la hora y el horario#

No todas las preguntas del pasillo se contestan con sí o no. Cambridge recoge varias maneras de preguntar la hora; las tres más útiles en el colegio son:

What time is it, please? — ¿Qué hora es, por favor?
What time does the English class start? — ¿A qué hora empieza la clase de inglés?
Could you tell me the time, please? — ¿Podría decirme la hora, por favor? (más formal, por ejemplo para un profesor)
When do you have English classes? — ¿Cuándo tienes clases de inglés? (en el horario de arriba: On Mondays at twenty past eight.)
What classes do you have in the morning? — ¿Qué clases tienes en la mañana? (Math, Spanish, English, Science and Social Studies.)

Observa que What time does the class start? también lleva does y verbo en forma base. Cambridge explica que se usa el presente simple para eventos de un horario: su ejemplo es The lesson starts at 9.30 tomorrow instead of 10.30. Por eso en inglés se puede decir The lab opens at 9:20 aunque hablemos de hoy o del futuro, siempre que sea un horario fijo.

Una nota de pronunciación: la palabra schedule (horario) se pronuncia distinto en cada variedad. El Cambridge Dictionary da /ˈʃedʒ.uːl/ para el inglés británico y /ˈskedʒ.uːl/ para el estadounidense. Las dos son correctas.

Planes con going to#

El programa también pide hablar de lo que ocurrirá después de clases. Cambridge explica que se usa una forma de be + going to + verbo en forma base para planes e intenciones; su ejemplo es I’m going to buy a new car next week. Para preguntar, be pasa delante del sujeto, como en cualquier pregunta con be:

Tipo	Ejemplo	Traducción
Afirmación	I’m going to study in the library at noon.	Voy a estudiar en la biblioteca al mediodía.
Negación	Ileana isn’t going to eat in the cafeteria.	Ileana no va a comer en la soda del colegio.
Pregunta	Are you going to join the chess club?	¿Vas a unirte al club de ajedrez?
Respuesta corta	Yes, I am. / No, I’m not.	Sí. / No.

Ojo con I’m not: en inglés estándar la respuesta negativa con I no es I amn’t; se dice No, I’m not.

Ejemplo. Ileana te pregunta qué vas a hacer en el recreo del lunes. Escribe una pregunta de sí/no con going to para ella (sobre hacer la tarea) y una respuesta tuya.

Solución. Por ejemplo: Are you going to do your homework at break? (¿Vas a hacer la tarea en el recreo?) — No, I’m not. I’m going to play football in the patio. (No. Voy a jugar fútbol en el patio.) El verbo después de going to queda en forma base: do, play.

Diálogo modelo: la primera mañana de Tobías#

Este diálogo es inventado. Léelo primero en inglés, luego mira la traducción, y busca las preguntas de sí/no.

Tobías: Excuse me, Ileana. What time is it, please? — Disculpa, Ileana. ¿Qué hora es, por favor?
Ileana: It’s quarter past eight. — Son las ocho y cuarto.
Tobías: Do we have English next? — ¿Tenemos inglés después de esta clase?
Ileana: Yes, we do. It starts at twenty past eight in Room 8. — Sí. Empieza a las ocho y veinte en el aula 8.
Tobías: Does the break start at nine? — ¿El recreo empieza a las nueve?
Ileana: Yes, it does. Are you going to eat in the patio? — Sí. ¿Vas a comer en el patio?
Tobías: No, I’m not. I’m going to visit the lab. — No. Voy a visitar el laboratorio.

Ponte a prueba#

¿Cómo se pregunta en inglés si Ileana tiene clase de Math a las 7:00, usando does?#

Se escribe «Does Ileana have Math at 7:00?». Como el sujeto es she, se usa does, y el verbo principal queda en su forma simple have, sin -s. La respuesta corta es «Yes, she does.» o «No, she doesn’t.». Escribir «Does Ileana has…?» es un error muy común.

¿Por qué «Does the lab be open?» es incorrecto y cuál es la forma correcta?#

Porque cuando be es el único verbo de la oración no se usa do ni does: be mismo pasa delante del sujeto. Cambridge lo ilustra con «Is she your sister?», y señala «Does she be your sister?» como error. Lo correcto es «Is the lab open?», y se contesta «Yes, it is.» o «No, it isn’t.».

¿Cómo se dice en inglés la hora 8:20 y 10:45 de dos maneras distintas cada una?#

8:20 es «twenty past eight» o «eight twenty». 10:45 es «quarter to eleven» o «ten forty-five». Con los minutos se usa past hasta la media hora y to después, y solo la hora en punto lleva o’clock.

¿Cómo se pregunta en inglés «¿Vas a jugar ajedrez en el recreo?» y cómo se contesta que no?#

Se pregunta «Are you going to play chess at break?». Se usa be + sujeto + going to + verbo en forma base. La respuesta corta negativa es «No, I’m not.», y se puede añadir un plan: «I’m going to read in the library.». No se dice «I amn’t».