Representemos el cuento en inglés: roles, ensayo y far away

Q: ¿Cómo se pregunta en inglés cuál es tu papel en una obra?

Se pregunta What's my role?, donde What's es la forma corta de What is. Una persona responde con You are the dragon o con el papel que tenga. Role es el papel de un actor en una obra.

Q: ¿Por qué se escribe You should speak y no You should speaks?

Porque después de should el verbo va siempre sin cambios, en su forma base: speak, go, say. La -s del presente solo se agrega a un verbo conjugado con he, she o it, y aquí should ocupa ese lugar.

Q: ¿Cómo se dice «El dragón vive muy lejos del pueblo» en inglés?

Se dice The dragon lives far away from the village. El verbo lives lleva -s porque el sujeto, the dragon, equivale a it. Far away indica la distancia, y from the village indica desde dónde se mide.

Q: ¿Cómo se pregunta quién empieza y cómo se responde que empieza el narrador?

Se pregunta Who goes first? y se responde The narrator goes first. El verbo go cambia a goes porque el sujeto, who o the narrator, es una sola persona o cosa (tercera persona del singular).

Q: ¿Cómo dice el dragón en inglés que come mangos todos los días?

Dice I eat mangoes every day. Se usa el presente simple porque es una costumbre, y con I el verbo no lleva -s. Si lo cuenta el narrador, cambia a The dragon eats mangoes every day.

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Quinto grado Lección 19 de 24

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 7 min de lectura

Ilán y Citlali son dos niños de quinto inventados para esta lección. Su grupo va a representar una obra muy corta, The Dragon Far Away (El dragón de muy lejos), que también es inventada. Hoy es el primer ensayo y todos hacen preguntas a la vez: ¿cuál es mi papel?, ¿qué hago yo?, ¿quién empieza?

En esta lección aprenderás esas tres preguntas en inglés, el adverbio far away y una forma de que cada personaje cuente en el presente simple qué come y qué hace todos los días. Al final tendrás la obra completa para ensayarla.

Idea clave

Representar un cuento es convertirlo en una obra de teatro corta. Cada persona tiene un role, que Cambridge define en este uso como «an actor’s part in a film or play» (el papel de un actor en una obra o una película). Para organizar el ensayo bastan tres preguntas: What’s my role? (¿Cuál es mi papel?), What should I do? (¿Qué debo hacer?) y Who goes first? (¿Quién empieza?).

Palabras del teatro de aula#

Estas palabras salen en el ensayo. El AFI (alfabeto fonético internacional) está copiado de Cambridge, en la versión británica, con sus marcas de sílaba y de acento.

Palabra	AFI	Significa
actor	/ˈæk.təʳ/	persona que finge ser otra al actuar en una obra, una película o un programa
role	/rəʊl/	el papel que alguien hace en una obra
scene	/siːn/	parte de una obra en la que la acción sigue en un mismo lugar
narrator	/nəˈreɪ.təʳ/	el personaje que cuenta lo que pasa
script	/skrɪpt/	las palabras de una obra
rehearse	/rəˈhɜːs/	practicar una obra para prepararla antes de mostrarla

Con estas palabras se arman frases sencillas: I am the narrator. (Yo soy el narrador.) We rehearse the scene. (Ensayamos la escena.) He is the dragon. (Él es el dragón.)

Las tres preguntas del ensayo#

What’s es la forma corta de What is. Should sirve, según Cambridge, para dar consejos y sugerencias, y en las preguntas pasa antes del sujeto: Should I turn on the light? En una pregunta con what la palabra should va justo después: What should I do?

Pregunta	Respuesta modelo (inventada)	Traducción
What’s my role?	You are the dragon.	Tú eres el dragón.
What should I do?	You should say your lines after the narrator.	Debes decir tus líneas después del narrador.
Who goes first?	The narrator goes first.	El narrador empieza.
Who goes next?	Mara goes next.	Sigue Mara.

Fíjate en que goes lleva -es. Según Cambridge, el verbo go es irregular en la tercera persona del presente simple y se escribe goes. Después de should el verbo no cambia: You should speak (Debes hablar), nunca You should speaks.

Esta conversación del primer ensayo es inventada:

Citlali: What’s my role? — ¿Cuál es mi papel?
Ilán: You are Mara, the girl from the town. — Eres Mara, la niña del pueblo.
Citlali: What should I do? — ¿Qué debo hacer?
Ilán: You should wave and say hello to the dragon. — Debes saludar con la mano al dragón y decirle hola.
Citlali: Who goes first? — ¿Quién empieza?
Ilán: The narrator goes first. Then the dragon. — Empieza el narrador. Después, el dragón.

Ejemplo. Eres el granjero de la obra y no sabes cuándo hablar. Escribe en inglés las preguntas que le haces a tu compañero.

Solución. What’s my role? si no sabes tu papel, What should I do? si no sabes qué hacer y Who goes first? si no sabes quién empieza. Cada una tiene su sentido: papel, acción y turno.

El adverbio far away#

Un adverbio dice cómo, cuándo o dónde pasa algo. Far away dice dónde: Cambridge lo define como «at, to, or from a great distance» (a una gran distancia, o desde ella). En una obra sirve para contar dónde vive un personaje o a dónde va.

The dragon lives far away from the village. — El dragón vive muy lejos del pueblo.
Mara’s school is not far away. — La escuela de Mara no queda lejos.
Is the mountain far away? — ¿La montaña está lejos?

Estas frases son inventadas. Si quieres decir desde qué lugar queda lejos, agrega from: far away from the village. Si no hace falta, se deja solo far away.

Cada personaje cuenta su día#

El programa pide que describas aspectos básicos de tu vida diaria, como las comidas favoritas y lo que haces cada día. En la obra, cada personaje lo hace con el presente simple, tiempo que Cambridge asocia con eventos regulares y habituales, a menudo con palabras como always, usually o never. Aquí también ayudan every day (todos los días) y every morning (todas las mañanas).

Personaje	Línea en inglés (inventada)	Traducción
Dragon	I eat mangoes every day. I fly over the hill every morning.	Como mangos todos los días. Vuelo sobre la colina todas las mañanas.
Mara	I eat rice and beans for lunch. I walk to school every day.	Almuerzo arroz con frijoles. Camino a la escuela todos los días.
Farmer	I get up at five o’clock. I milk the cows.	Me levanto a las cinco en punto. Ordeño las vacas.

Cuando el narrador habla de ellos, cambia la persona: The dragon eats mangoes. Mara walks to school. The farmer gets up early. Las tres terminan en -s. Cambridge enseña que, cuando un verbo termina en -ch, -ss, -sh o -x, se agrega -es, y que go pasa a goes y do pasa a does. Tampoco cambia el verbo cuando el sujeto es I, you, we o they.

La obra completa y su ensayo#

Esta es la obra, inventada para la lección, con una escena. Léela en voz alta con dos o tres personas:

Narrator: A dragon lives far away from a small town. — Un dragón vive muy lejos de un pueblo pequeño.
Dragon: Hello! I am Dino. I eat mangoes every day. — ¡Hola! Soy Dino. Como mangos todos los días.
Mara: Hello, Dino! I am Mara. I walk to school every morning. — ¡Hola, Dino! Soy Mara. Camino a la escuela todas las mañanas.
Dragon: Do you like mangoes? — ¿Te gustan los mangos?
Mara: Yes, I do! Let’s eat together. — ¡Sí! Comamos juntos.
Narrator: They eat mangoes. The end. — Comen mangos. Fin.

Para un buen ensayo: repartan los papeles, decidan quién empieza con Who goes first?, lean todo una vez sin moverse y luego otra vez con gestos. Usa la voz para marcar quién habla: el dragón puede hablar con voz grave y Mara, con voz alegre. Después de ensayar, cambien de papel y vuelvan a leer.

Ponte a prueba#

¿Cómo se pregunta en inglés cuál es tu papel en una obra?#

Se pregunta What’s my role?, donde What’s es la forma corta de What is. Una persona responde con You are the dragon o con el papel que tenga. Role es el papel de un actor en una obra.

¿Por qué se escribe You should speak y no You should speaks?#

Porque después de should el verbo va siempre sin cambios, en su forma base: speak, go, say. La -s del presente solo se agrega a un verbo conjugado con he, she o it, y aquí should ocupa ese lugar.

¿Cómo se dice «El dragón vive muy lejos del pueblo» en inglés?#

Se dice The dragon lives far away from the village. El verbo lives lleva -s porque el sujeto, the dragon, equivale a it. Far away indica la distancia, y from the village indica desde dónde se mide.

¿Cómo se pregunta quién empieza y cómo se responde que empieza el narrador?#

Se pregunta Who goes first? y se responde The narrator goes first. El verbo go cambia a goes porque el sujeto, who o the narrator, es una sola persona o cosa (tercera persona del singular).

¿Cómo dice el dragón en inglés que come mangos todos los días?#

Dice I eat mangoes every day. Se usa el presente simple porque es una costumbre, y con I el verbo no lleva -s. Si lo cuenta el narrador, cambia a The dragon eats mangoes every day.