Con tus amigos en el recreo dices «vos sabés que no me gusta esperar». Con tu tía de Alajuela quizás le hablas de tú, o de usted si es la mamá de tu papá. Y cuando le escribes al director del colegio, pones «Estimado señor» y todo el mensaje va en usted. Nadie te lo explicó en una clase: lo sabes por oído. En undécimo año se pasa de saberlo a dominarlo, con las formas correctas, en especial para el momento de escribir un ensayo.
Definición
Las formas de tratamiento son los pronombres y las conjugaciones con los que nos dirigimos a la persona con quien hablamos. En español hay tres para una sola persona: tú (tuteo), vos (voseo) y usted. Para varias personas, en Costa Rica se usa ustedes.
Tuteo, voseo y usted: la conjugación que corresponde#
Cada tratamiento tiene su pronombre y su forma verbal. El error más común no es elegir uno; es mezclarlos en una misma frase.
| Verbo | Tú | Vos | Usted |
|---|---|---|---|
| cantar | tú cantas | vos cantás | usted canta |
| comer | tú comes | vos comés | usted come |
| vivir | tú vives | vos vivís | usted vive |
| ser | tú eres | vos sos | usted es |
| tener | tú tienes | vos tenés | usted tiene |
| querer | tú quieres | vos querés | usted quiere |
En el imperativo (la orden o el ruego) el patrón es parecido: tú canta, vos cantá, usted cante; tú come, vos comé, usted coma; tú ven, vos vení, usted venga; tú di, vos decí, usted diga. En plural, la forma de ustedes es la misma que la de tercera persona plural: ustedes cantan y comen; en la orden, canten, coman, vengan. La forma vosotros no se usa en Costa Rica.
Ejemplo. Convierte «Vos tenés que venir a la reunión y traer el cuaderno» a tú y a usted. Solución. Tú: «Tienes que venir a la reunión y traer el cuaderno». Usted: «Tiene que venir a la reunión y traer el cuaderno».
El voseo en el subjuntivo y el pronombre de objeto#
En el subjuntivo, en la conversación de Costa Rica se oyen formas como «quiero que vos vengás» o «espero que vos tengás tiempo». Con tuteo o con usted, en cambio, queda «vengas» y «venga». El patrón del voseo en el subjuntivo es cantés, comás, vivás. Sea cual sea la forma que elijas, no cambies de una a otra dentro del mismo texto.
Otro punto delicado son los pronombres. Con el voseo, el pronombre de objeto sigue siendo te y el posesivo tu: «Vos te sentás en tu silla». Con usted, en cambio, el pronombre es le o lo/la y el posesivo es su: «Usted se sienta en su silla». El error típico es el híbrido: «Usted tiene que traer tu cuaderno», «Vos tienes que traer el cuaderno» (con -es de tuteo) o «Tú tenés». Mezclar pronombre de un tratamiento con verbo de otro es el fallo que más se ve en los escritos de estudiantes.
Qué tratamiento usar en cada situación#
- Usted: se usa con personas mayores, con desconocidos, en trámites, en cartas formales y con autoridades. Mantener usted de principio a fin muestra respeto, aun cuando la otra persona sea joven.
- Vos: es la forma de confianza en la conversación diaria entre costarricenses. En un cuento, un diálogo o un guion hace natural al personaje.
- Tú: es el tratamiento de confianza de la mayoría de los países hispanohablantes. En un texto dirigido a un público amplio, o de otro país, es la opción segura.
Los textos escritos de carácter académico —incluido el ensayo— no suelen dirigirse a nadie en particular. Por eso prefieren una redacción impersonal o en primera persona (sostengo que, considero que, se observa que) y evitan hablarle al lector con vos. Si en algún momento te diriges al lector, lo mejor es el tuteo o el usted, nunca el vos.
El ensayo: planificar, textualizar y revisar#
El programa de undécimo pide reafirmar las tres etapas con las que se escribe cualquier texto. Un ensayo es un texto en prosa que defiende una idea propia sobre un tema, con argumentos. La extensión específica que se pide en undécimo tiene su propio tema; aquí lo importante es el proceso.
1. Planificación#
Antes de escribir una línea, responde por escrito cuatro cosas: ¿Sobre qué tema voy a escribir? ¿Cuál es mi tesis, es decir, la idea que defiendo? ¿Para quién escribo? ¿Qué argumentos y qué ejemplos tengo? Después arma un esquema: introducción, desarrollo con tres o cuatro ideas ordenadas y conclusión.
Ejemplo. Tema: el uso del celular en el colegio. Tesis: «El celular puede ser una herramienta de estudio si el colegio establece reglas claras». Argumentos: (1) permite consultar fuentes; (2) permite usar aplicaciones de idiomas; (3) sin reglas, distrae. Contraargumento: algunos estudiantes lo usan para chatear. Respuesta al contraargumento: las reglas por horarios.
2. Textualización#
Es pasar el esquema a párrafos. La introducción presenta el tema y deja ver la tesis. Cada párrafo del desarrollo trabaja un argumento: se enuncia al inicio, se explica y se respalda con un dato, un ejemplo o una cita. La conclusión retoma la tesis con otras palabras y cierra con una idea final, sin traer argumentos nuevos. Entre párrafos se usan conectores: en primer lugar, además, sin embargo, por lo tanto, por el contrario.
Aquí el tratamiento pesa. Si tu ensayo es de tono personal, puedes escribir en primera persona («considero que»). Si es de tono académico, usa el impersonal («se puede afirmar que»). Lo que tienes que sostener es la coherencia: un mismo registro del primer párrafo al último.
3. Revisión#
Es la etapa que más se olvida. Revisa en capas, de lo grande a lo pequeño:
- Contenido: ¿se entiende la tesis? ¿cada argumento la apoya? ¿falta una prueba?
- Organización: ¿el orden de los párrafos tiene lógica? ¿los conectores unen de verdad las ideas?
- Lenguaje: ¿el tratamiento es el mismo en todo el texto? ¿hay repeticiones que se pueden evitar?
- Ortografía y puntuación: tildes, mayúsculas, comas, concordancia.
Deja reposar el texto un día y léelo en voz alta: los errores que la vista no encuentra, el oído los atrapa. Pídele a un compañero que lo lea y te diga con sus palabras cuál es tu tesis; si no coincide con la tuya, falta claridad.
Errores frecuentes#
- Mezclar tratamientos: «Vos sabés que usted tiene razón», «tú tenés».
- Usar vos o expresiones muy coloquiales dentro de un ensayo académico.
- Empezar a escribir sin tesis y terminar con una lista de ideas sueltas.
- Poner argumentos nuevos en la conclusión.
- Entregar la primera versión sin revisarla.
Para practicar, escribe tres líneas pidiéndole un permiso a tu director, otras tres a un amigo y otras tres a tu abuela. Fíjate qué cambia: el pronombre, el verbo, el saludo y el cierre. Luego, planifica un ensayo corto con la tesis en una sola frase y revisa que todo lo que escribas la apoye.
Ponte a prueba#
Conjuga «querer» en presente con tú, vos y usted.#
Tú quieres, vos querés, usted quiere.
Corrige la mezcla: «Usted tiene que traer tu cuaderno».#
«Usted tiene que traer su cuaderno». Con usted el posesivo es su, no tu.
¿Cuál es el imperativo de «venir» con vos?#
Vení. Con tú es «ven» y con usted «venga».
¿Qué es la tesis de un ensayo y en qué parte se plantea?#
Es la idea que se defiende. Se deja ver en la introducción y se retoma, con otras palabras, en la conclusión.
Menciona dos preguntas que debes hacerte en la revisión de un ensayo.#
Por ejemplo: si cada argumento apoya la tesis, y si el tratamiento es el mismo en todo el texto; también si la ortografía y la puntuación están correctas.
Fuentes#
También en Español 11ºUndécimo año