Animales del parque en inglés: sloth, monkey, crab y más

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Cuarto grado Lección 6 de 17

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Benja y Esme, dos estudiantes de cuarto grado inventados, forman parte del Club de Fauna de su escuela. Para el próximo paseo, cada niño hace una «Wildlife Card»: una tarjetita con un animal, una frase en inglés y una pregunta para un compañero. El lugar, Green Hollow National Park (Parque Nacional Hondonada Verde), también es inventado: no describe ningún parque real.

Con sus tarjetas vas a aprender los nombres de diez animales, a hablar de ellos en presente simple usando and y or, a preguntar y contestar sobre lo que te gusta, y a oír las vocales cortas que van en medio de una palabra.

Idea clave

Para hablar de animales en inglés necesitas sustantivos (turtle, sloth, monkey), el presente simple para decir cómo son o qué hacen (A monkey climbs trees.) y dos palabras para unir ideas: and suma cosas del mismo tipo y or ofrece una elección.

Los diez animales de la lista#

La tabla trae el AFI copiado del Cambridge Dictionary (inglés británico), lo que Cambridge dice de cada animal con otras palabras, y una frase de ejemplo inventada para esta lección. El plural de todas lleva -s (turtles, sloths, monkeys, snakes, squirrels, parrots, macaws, crabs, crocodiles, raccoons).

Palabra	AFI	Qué es, según Cambridge	Frase de ejemplo
turtle	/ˈtɜː.tᵊl/	reptil cuya cabeza y cuyas patas caben dentro de un caparazón grueso	The turtle has a thick shell. (La tortuga tiene un caparazón grueso.)
sloth	/slɒθ/ o /sləʊθ/	animal que se mueve muy despacio y pasa mucho tiempo colgado de los árboles	A sloth moves very slowly. (Un perezoso se mueve muy despacio.)
monkey	/ˈmʌŋ.ki/	animal de cola larga que trepa a los árboles	The monkey climbs the tree. (El mono trepa al árbol.)
snake	/sneɪk/	reptil de cuerpo largo y sin patas	A snake has no legs. (Una serpiente no tiene patas.)
squirrel	/ˈskwɪr.ᵊl/	mamífero pequeño con pelaje y cola larga; trepa árboles y come nueces y semillas	Squirrels eat nuts and seeds. (Las ardillas comen nueces y semillas.)
parrot	/ˈpær.ət/	ave tropical de pico curvo	The parrot has a curved beak. (El loro tiene un pico curvo.)
scarlet macaw	scarlet /ˈskɑː.lət/, macaw /məˈkɔː/	scarlet es «rojo vivo»; macaw es un ave de colores brillantes de la familia de los loros, de América Central y del Sur	Esme draws a scarlet macaw. (Esme dibuja una guacamaya roja.)
crab	/kræb/	animal de mar con cinco pares de patas y el cuerpo redondo y plano, cubierto por un caparazón	A crab has five pairs of legs. (Un cangrejo tiene cinco pares de patas.)
crocodile	/ˈkrɒk.ə.daɪl/	reptil grande de piel dura que vive en ríos y lagos y cerca de ellos	A crocodile lives near rivers and lakes. (Un cocodrilo vive cerca de ríos y lagos.)
raccoon	/rækˈuːn/	animal norteamericano con manchas negras en la cara y una cola larga con anillos negros	A raccoon has black marks on its face. (Un mapache tiene manchas negras en la cara.)

Dos detalles. En sloth Cambridge anota dos pronunciaciones británicas, y las dos sirven. Y en scarlet macaw el adjetivo scarlet va antes del sustantivo, como en a yellow balloon (un globo amarillo), el ejemplo de Cambridge.

El presente simple con and y or#

Para decir cómo es algo o qué hace siempre, usamos el presente simple. Según Cambridge, el verbo va tal cual (forma base) y, solo con he, she, it, se le suma una -s. Por eso una sola ardilla climbs, pero varias ardillas climb. Para negar se usa do not (don’t) o does not (doesn’t), y para preguntar, Do o Does al inicio.

and une dos palabras del mismo tipo: dos sustantivos, dos verbos o dos adjetivos (así lo explica Cambridge). Squirrels eat nuts and seeds. (sustantivo + sustantivo) · The monkey climbs and jumps. (verbo + verbo; el mono trepa y salta) · The snake is long and thin. (adjetivo + adjetivo; la serpiente es larga y delgada).
or une posibilidades entre las que se elige. Cambridge pone como ejemplo la pregunta Which do you prefer? Leather or suede? Aquí: Do you like turtles or crabs? (¿Te gustan las tortugas o los cangrejos?).
Después de un verbo negativo se usa or, no and. Cambridge lo ilustra con I don’t like tea or coffee. Aquí: Benja doesn’t see a snake or a crocodile. (Benja no ve una serpiente ni un cocodrilo.)

Ejemplo. Completa con and o or: (a) Esme draws a crab ___ a turtle. (She chooses one animal.) (b) The parrot eats seeds ___ fruit. (Both things.) (c) I don’t like crocodiles ___ snakes.

Solución. (a) Esme draws a crab or a turtle. Elige uno de los dos: or. (b) The parrot eats seeds and fruit. Suma dos sustantivos: and. (c) I don’t like crocodiles or snakes. Después de un verbo negativo va or.

Preguntar y contestar en el Club de Fauna#

Antes del paseo, Benja y Esme practican preguntas sencillas para saber qué le gusta al otro y qué mascota tiene. El diálogo es inventado para esta lección.

Benja: Do you have a pet, Esme? — Benja: ¿Tienes una mascota, Esme?
Esme: Yes, I do. I have a turtle. Her name is Concha. — Esme: Sí. Tengo una tortuga. Se llama Concha.
Benja: Do you like sloths or monkeys? — Benja: ¿Te gustan más los perezosos o los monos?
Esme: I like sloths. And you? — Esme: A mí me gustan los perezosos. ¿Y a ti?
Benja: I like monkeys. They climb and jump! Which animal is on your card? — Benja: A mí me gustan los monos. ¡Trepan y saltan! ¿Qué animal hay en tu tarjeta?
Esme: A crab. What is on your card? — Esme: Un cangrejo. ¿Qué hay en la tuya?
Benja: A scarlet macaw. It is on page two. — Benja: Una guacamaya roja. Está en la página dos.

Observa cómo se contesta. Si te preguntan Do you…?, se responde Yes, I do. si la respuesta es sí, y No, I don’t. si es no (Cambridge dice que estas preguntas esperan un sí o un no, y que a veces se añade más información.) Si la pregunta empieza con Which…? o What…?, la respuesta da información: A crab. Según Cambridge, las preguntas que empiezan con what, which, where, who y palabras parecidas piden información.

Para preguntar	Para contestar
Do you have a pet? (¿Tienes una mascota?)	Con «sí»: Yes, I do. (Sí, tengo.) Con «no»: No, I don’t. (No, no tengo.)
Do you like turtles or crabs? (¿Te gustan las tortugas o los cangrejos?)	I like turtles. (Me gustan las tortugas.)
Which animal is on your card? (¿Qué animal hay en tu tarjeta?)	A crocodile. (Un cocodrilo.)
What is her name? (¿Cómo se llama ella?)	Her name is Concha. (Se llama Concha.)

Vocales cortas en medio de la palabra#

El programa del MEP pide distinguir las vocales cortas cuando están en medio de una palabra de una sola sílaba (sad, red, hot, sun). En español cada vocal suena casi siempre igual; en inglés, la letra a de crab y la o de frog son sonidos distintos. Esta tabla usa el AFI de Cambridge, variante británica:

Sonido	Palabras del programa	Palabras de animales
/æ/	sad /sæd/	crab /kræb/
/e/	red /red/	pet /pet/ (mascota)
/ɪ/	thin /θɪn/	fish /fɪʃ/ (pez)
/ɒ/	hot /hɒt/	frog /frɒɡ/ (rana)
/ʌ/	sun /sʌn/	bug /bʌɡ/ (insecto pequeño)

Una advertencia. El programa pone skirt entre las palabras con /ɪ/ corta, pero Cambridge la transcribe /skɜːt/, con una vocal larga; por eso aquí no se usa.

Ejemplo. Di en voz alta cada pareja y marca cuál tiene la vocal de frog /ɒ/: (a) bug o pot; (b) sun o lot.

Solución. (a) pot, que Cambridge transcribe /pɒt/; bug es /bʌɡ/. (b) lot, /lɒt/; sun es /sʌn/.

Tu propia Wildlife Card#

Una tarjeta tiene tres partes.

Escribe el nombre del animal y dibújalo: This is a sloth. (Este es un perezoso.)
Escribe una frase en presente simple, con and si sumas dos cosas: The monkey climbs and jumps.
Escribe una pregunta para tu compañero, con or si hay dos opciones: Do you like sloths or monkeys?

Cuando termines, léesela a un compañero. Él te responde, por ejemplo: I like monkeys.

Ponte a prueba#

¿Cuándo se usa «or» y cuándo «and» en una frase como «I don’t like crocodiles ___ snakes»?#

Se usa «or»: «I don’t like crocodiles or snakes.» Según Cambridge, después de un verbo negativo se usa «or» en lugar de «and». En cambio, «and» se usa en frases afirmativas para sumar cosas del mismo tipo, como en «Squirrels eat nuts and seeds».

¿Cómo se pregunta en inglés «¿Te gustan los monos o los perezosos?» y cómo se contesta?#

Se pregunta «Do you like monkeys or sloths?». Como las dos opciones son alternativas, se une con «or». Como la pregunta ofrece elegir, se contesta nombrando la opción: «I like monkeys.»

¿Qué verbo va en «The monkey ___ trees» para decir que el mono trepa a los árboles?#

Va «climbs»: «The monkey climbs trees.» En presente simple, con he, she, it (y con un solo animal, como «the monkey») el verbo lleva -s al final, según Cambridge. Con varios monos sería «Monkeys climb trees», sin -s.

¿Cuál de estas palabras tiene la vocal corta /æ/: «crab», «bug» o «hot»?#

«Crab» tiene la vocal corta /æ/, porque Cambridge la transcribe /kræb/. «Bug» es /bʌɡ/, con la vocal /ʌ/, y «hot» es /hɒt/, con la vocal /ɒ/. En las tres, la vocal queda entre dos consonantes.