Un viaje al parque en inglés: pasado simple y sentimientos

Esta lección es parte de Temario de Inglés de Cuarto grado Lección 7 de 17

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 8 min de lectura

Yoselin y Kael, dos estudiantes de cuarto grado inventados, volvieron ayer de un paseo escolar. Visitaron el Blue Cove National Park (Parque Nacional Cala Azul), un parque inventado para esta lección. En clase, Yoselin escribe una postal para su abuela y Kael la entrevista para el «Trip Corner», un rincón del salón donde se cuentan los paseos.

Con ellos vas a aprender diez verbos para contar lo que hiciste (cinco regulares y cinco irregulares), a hacer preguntas en pasado y a decir cómo te sentiste. Todo lo que cuentan Yoselin y Kael es inventado.

Idea clave

El pasado simple sirve para relatar lo que ya acabó. Un verbo regular termina en -ed (walk → walked), mientras que uno irregular cambia de forma (go → went). Las preguntas llevan Did antes del sujeto, con el verbo sin cambios, y un sentimiento pasado se dice con I was y un adjetivo (I was happy).

La postal de Yoselin#

Esta es la postal, inventada para la lección. Busca los diez verbos del tema: went, visited, walked, watched, saw, ate, swam, took, listened y learned.

Dear Grandma, — Querida abuela:
Yesterday we went to Blue Cove National Park. — Ayer fuimos al Parque Nacional Cala Azul.
First, we visited the information center. — Primero visitamos el centro de información.
Then we walked on a trail and watched birds. — Luego caminamos por un sendero y observamos aves.
We saw a crab on the sand. — Vimos un cangrejo en la arena.
After that, we ate lunch under a tree and swam in the sea. — Después almorzamos bajo un árbol y nadamos en el mar.
A ranger took us to a small beach. — Un guardaparques nos llevó a una playa pequeña.
We listened to the ranger and learned about turtles. — Escuchamos al guardaparques y aprendimos sobre las tortugas.
I was excited and proud! — ¡Estuve emocionada y orgullosa!
Love, Yoselin — Con cariño, Yoselin

Los diez verbos en pasado#

Cambridge explica que un verbo regular recibe -ed (o solo -d si ya acaba en e). Los irregulares son numerosos y se aprenden uno por uno. Además, el pasado no cambia con la persona: I saw, she saw, they saw.

Forma base	Pasado	Significado	Tipo
go	went	ir	irregular
see	saw	ver	irregular
eat	ate	comer	irregular
swim	swam	nadar	irregular
take	took	llevar, tomar	irregular
walk	walked	caminar	regular
watch	watched	observar, mirar	regular
visit	visited	visitar	regular
listen	listened	escuchar	regular
learn	learned	aprender	regular

Cambridge también explica cómo suena el final -ed. Hay tres sonidos: /ɪd/ después de /t/ y /d/ (visited), /t/ después de consonantes sordas como /k/ o /tʃ/ (walked, watched) y /d/ después de consonantes sonoras como /n/ (listened, learned). Escucha los cinco verbos regulares con un adulto o con tu docente y repítelos.

Ejemplo. Pasa a pasado: (a) We eat lunch at the picnic area. (b) The class visits the information center. (c) I swim in the sea.

Solución. (a) We ate lunch at the picnic area. (Almorzamos en el área de picnic.) Eat es irregular: ate. (b) The class visited the information center. Visit es regular y agrega -ed. (c) I swam in the sea. Swim es irregular: swam.

Preguntas en pasado: Did you…? y Wh-#

Cambridge indica que, si la frase no tiene otro auxiliar, se coloca Did antes del sujeto: You liked it. se convierte en Did you like it? El verbo que sigue queda sin cambios (Did you swim?); decir Did you swam? es un error. Para contestar basta repetir did: Yes, I did. (Sí, lo hice.) y, en negativo, No, I didn’t. (No lo hice.)

Las preguntas con una palabra interrogativa (what, where, which, who, how) piden información, no un «sí» o un «no». Su orden es: primero la palabra interrogativa y a continuación did, el sujeto y el verbo.

Pregunta	Posible respuesta
Which park did you visit? (¿Qué parque visitaste?)	I visited Blue Cove National Park.
What did you see? (¿Qué viste?)	I saw a crab and some birds. (Vi un cangrejo y algunas aves.)
Did you swim? (¿Nadaste?)	Yes, I did. (Sí.)
Did you eat at the beach? (¿Almorzaste en la playa?)	No, I didn’t. We ate under a tree. (No. Almorzamos bajo un árbol.)
How did you feel? (¿Cómo te sentiste?)	I was happy. (Estuve contenta.)

Cómo te sentiste: feelings#

Para decir cómo te sentiste en un paseo que ya pasó se usa was o were + un adjetivo. Cambridge da un ejemplo parecido: She was afraid. Con I y con una sola persona se usa was (I was tired); con we, you, they, were (We were tired). La tabla trae el AFI de Cambridge y un resumen de cada adjetivo.

Adjetivo	AFI	Qué significa, según Cambridge	Ejemplo
happy	/ˈhæp.i/	sentir placer o satisfacción	I was happy at the beach. (Estuve contenta en la playa.)
excited	/ɪkˈsaɪ.tɪd/	sentirse muy feliz y con entusiasmo	We were excited. (Estábamos emocionados.)
tired	/taɪəd/	necesitar descanso o sueño	Kael was tired after the trail. (Kael estaba cansado después del sendero.)
scared	/skeəd/	sentirse asustado o preocupado	He was scared of the dark path. (Tenía miedo del camino oscuro.)
surprised	/səˈpraɪzd/	sentir sorpresa porque pasó algo que no esperabas	I was surprised by the big crab. (Me sorprendió el cangrejo grande.)
proud	/praʊd/	sentir placer y satisfacción porque hiciste algo bueno	She was proud of her postcard. (Se sentía orgullosa de su postal.)

Para preguntar por un sentimiento, Cambridge usa una pregunta como Did you feel afraid?. Así, Did you feel scared? (¿Sentiste miedo?) puede contestarse con Yes, I did. (Sí, lo sentí.) o con No, I didn’t. (No lo sentí.)

Ordenar lo que pasó: first, then, after that#

Para contar un paseo en orden se usan palabras de secuencia. Cambridge dice que first sirve para señalar el primer punto, que then puede significar «luego, a continuación» y que after significa «después de». Según Cambridge, lastly introduce lo que queda al final de una lista. Finally, que también está en el programa del MEP, Cambridge lo reserva para algo que ocurrió tras mucho tiempo o dificultades. Por eso aquí el último paso del paseo lleva lastly.

Ejemplo. Ordena las frases del resumen de Kael: (A) After that, we swam in the sea. (B) First, we went to the information center. (C) Lastly, we took a photo with the ranger. (D) Then we walked on the trail.

Solución. De principio a fin queda B, D, A, C: First, we went to the information center. Then we walked on the trail. After that, we swam in the sea. Lastly, we took a photo with the ranger. Kael abre con first, sigue con then, continúa con after that y cierra con lastly.

La entrevista del Trip Corner#

Kael junta todo en una entrevista corta. Es inventada, como el resto de la lección.

Kael: Where did you go yesterday? — Kael: ¿Adónde fuiste ayer?
Yoselin: I went to Blue Cove National Park. — Yoselin: Fui al Parque Nacional Cala Azul.
Kael: Did you listen to the ranger? — Kael: ¿Escuchaste al guardaparques?
Yoselin: Yes, I did. I learned a lot about turtles. — Yoselin: Sí. Aprendí mucho sobre las tortugas.
Kael: How did you feel when the trip ended? — Kael: ¿Cómo te sentiste cuando terminó el paseo?
Yoselin: I was tired, but I was very happy. — Yoselin: Estaba cansada, pero muy contenta.

Ponte a prueba#

¿Cómo se pregunta en inglés «¿Nadaste en el mar?» y qué error hay que evitar?#

Se pregunta «Did you swim in the sea?». Tras «did» se usa el verbo sin cambios, así que no se dice «Did you swam». Según Cambridge, solo el auxiliar (aquí «did») va antes del sujeto, no el verbo principal. Una respuesta corta posible es «Yes, I did»; la negativa, «No, I didn’t».

¿Cuál es el pasado de «go», «see» y «eat», y por qué se llaman irregulares?#

El pasado es «went», «saw» y «ate». Se llaman irregulares porque no agregan «-ed» como los regulares (walk, walked), sino que cambian de forma y cada uno hay que aprenderlo, según Cambridge. En cambio, «watch» es regular y su pasado es «watched».

¿Cómo se dice en inglés «Estuve cansada y orgullosa» y qué verbo se usa?#

Se dice «I was tired and proud». Para hablar de un sentimiento en el pasado se usa «was» con «I» (y «were» con «we, you, they») seguido del adjetivo. Cambridge ofrece un ejemplo parecido con «She was afraid».

¿Qué sonido tiene el final -ed en «visited» y en «walked»?#

En «visited» suena /ɪd/, porque el verbo termina en /t/ (Cambridge lo pone en esa lista). En «walked» suena /t/, porque el verbo termina en /k/, una consonante sorda. En «listened» y «learned» suena /d/, porque terminan en /n/, una consonante sonora.