Consignas y normas de la clase de francés: órdenes y fechas

Q: ¿Cómo le dice Madame Roux «siéntense» a todo el grupo y cómo se lo diría a un solo alumno?

Al grupo le dice Asseyez-vous (con vous) y a un solo alumno Assieds-toi (con tu). En los dos casos el pronombre (vous o toi) va después del verbo, unido por un guion, porque s’asseoir es pronominal y la orden es afirmativa. La Académie da assieds (y también assois) para tu y asseyez para vous.

Q: ¿Cómo se escribe en francés «el lunes 30 de noviembre» y qué se hace con las mayúsculas?

Se escribe le lundi 30 novembre. Según la OQLF, el nombre del mes y el del día (dentro de una oración) se escriben con minúscula; las mayúsculas se reservan para nombres de eventos como la Semaine nationale de l’action bénévole. El orden es siempre artículo, día de la semana, número y mes, y el primer día del mes lleva el ordinal 1er.

Esta lección es parte de Temario de Francés de Ujarrás (Octavo año) Lección 1 de 14

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 12 min de lectura

Noémie y Axel, dos estudiantes inventados de octavo año, llegan al aula y encuentran un papel pegado en la puerta: « Aujourd’hui, remplaçante : Madame Roux. Elle parle seulement français. » (Hoy, suplente: la señora Roux. Solo habla francés.) Madame Roux también es un personaje inventado. Durante la mañana da órdenes, reparte una hoja de trabajo con instrucciones escritas y les pide que redacten las normas del grupo.

Esta lección sigue esa mañana. Con ella cubres lo que pide la unidad 1 del programa del MEP para octavo: entender las consignes de la clase, reconocer las normas del colegio y del grupo, usar el vocabulario del aula y escribir frases sencillas sobre las reglas. Las explicaciones van en español; cada oración en francés va acompañada de su traducción, y los diálogos y textos modelo son inventados.

Definición

Según el Dictionnaire de l’Académie française, una consigne es una « ordre formel, instruction ou série d’instructions » que se da a alguien para prescribirle lo que debe hacer. Casi todas las consignes de clase usan el impératif, que la misma Académie describe como el modo del verbo que expresa « le commandement, la défense, l’exhortation, le souhait ». El impératif solo se conjuga en tres personas: tú (tu), nosotros (nous) y ustedes o usted (vous), y no lleva pronombre sujeto.

Las órdenes de Madame Roux: moverse, escuchar y hacer silencio#

Con el grupo completo, Madame Roux usa vous. Si se dirigiera a una sola persona, podría usar tu; la Académie explica que vous marca distancia y respeto cuando se habla a una persona sola, y que tu expresa cercanía o también la posición de quien manda. Estas son sus primeras órdenes, con la versión que oiría un solo alumno.

Al grupo (vous)	A un solo alumno (tu)	Español
Asseyez-vous.	Assieds-toi.	Siéntense. / Siéntate.
Levez-vous.	Lève-toi.	Levántense. / Levántate.
Venez au tableau.	Viens au tableau.	Vengan a la pizarra. / Ven a la pizarra.
Écoutez.	Écoute.	Escuchen. / Escucha.
Faites silence.	Fais silence.	Hagan silencio. / Haz silencio.
Ouvrez la porte.	Ouvre la porte.	Abran la puerta. / Abre la puerta.
Fermez la fenêtre.	Ferme la fenêtre.	Cierren la ventana. / Cierra la ventana.

Dos detalles del vocabulario. Según la Académie, passer au tableau se dice del alumno al que se interroga o que resuelve un ejercicio delante de la clase, y tableau noir es el panel en el que se escribe con tiza; por eso venez au tableau es la fórmula natural para pasar a la pizarra. Para pedir silencio, la Académie da el ejemplo « Je vous demande le silence, un peu de silence »; faites silence es la fórmula breve que recoge el programa del MEP.

¿Cuándo lleva s la forma con tu?#

Las tablas de conjugación de la Académie permiten comparar. Con tu, el imperativo de écouter es écoute, el de fermer es ferme, el de lever es lève y el de ouvrir es ouvre: ninguno lleva s final. En cambio faire da fais, venir da viens y asseoir da assieds (la Académie admite también assois). Una regla práctica para esta lista: los verbos terminados en -er y ouvrir pierden la s; los demás conservan la del presente. Con vous todos terminan en -ez, salvo faire, que hace faites.

Asseyez-vous y levez-vous: el pronombre va pegado#

S’asseoir y se lever son verbos pronominales. En la orden afirmativa, el pronombre se coloca después del verbo, unido a este por un guion (asseyez-vous, lève-toi); lo confirma la Banque de dépannage linguistique de la OQLF, que recuerda que hay un trait d’union entre el verbo y los pronombres. En la orden negativa el pronombre vuelve delante del verbo: Ne vous levez pas. (No se levanten.)

Ejemplo. Madame Roux quiere que solo Axel se levante y pase a la pizarra. Escribe en francés lo que le dice, tratándolo de tu. Después escribe la orden negativa para el grupo: «No se levanten».

Solución. Lève-toi et viens au tableau. (Levántate y ven a la pizarra.) Lever pierde la s (lève), pero venir la conserva (viens), y el pronombre toi va unido con guion. Para el grupo: Ne vous levez pas. El pronombre vous va antes del verbo y ya no hay guion.

Las consignes de la hoja de trabajo#

Más tarde, Madame Roux reparte la « Fiche 1 », una hoja inventada. Sus seis instrucciones coinciden con los verbos de trabajo que menciona el programa del MEP. Cada una usa el imperativo con vous.

Verbo	Consigna de la hoja (inventada)	Español
cocher	Cochez la bonne réponse.	Marquen la respuesta correcta.
entourer	Entourez les noms des jours de la semaine.	Encierren en un círculo los nombres de los días de la semana.
noter	Notez la date en haut de la page.	Anoten la fecha arriba de la página.
relier	Reliez chaque mot à son dessin.	Unan cada palabra con su dibujo.
compléter	Complétez la phrase avec un mot de la liste.	Completen la oración con una palabra de la lista.
décrire	Décrivez l’image en deux phrases.	Describan la imagen en dos oraciones.

Si Madame Roux le hablara a un solo alumno, las formas serían coche, entoure, note, relie, complète y décris, según las fichas de la Académie. Observa dos cambios de escritura: compléter escribe complète (con acento grave) para tu pero complétez (con acento agudo) para vous; y décrire cambia su raíz: décris, pero décrivez.

Imperativo o infinitivo#

En otra hoja puedes encontrar « Cocher la bonne réponse. » en lugar de « Cochez la bonne réponse. ». La OQLF explica que tanto el imperativo como el infinitivo sirven para dar una consigna: el infinitivo es más neutro e impersonal y conviene a instrucciones dirigidas a un público no determinado, mientras que el imperativo es más personal y cercano. Para entender la hoja, basta reconocer el verbo; para responder, no importa cuál de los dos se use.

Ejemplo. Dos hojas distintas traen estas consignes: a) Relier chaque mot à son dessin. b) Reliez chaque mot à son dessin. ¿Qué piden y en qué se diferencian?

Solución. Piden lo mismo: unir cada palabra con su dibujo. La a) usa el infinitivo (relier), un tono impersonal; la b) usa el imperativo con vous (reliez), que se dirige directamente a quienes leen.

Hablar con la profesora: pedir que repita y preguntar cómo se dice#

El programa pide usar en clase las expresiones para no perderse. Observa el espacio antes de ? y ! en la escritura francesa.

Vous pouvez répéter, s’il vous plaît ? (¿Podría repetirlo, por favor?)
Je ne comprends pas. (No entiendo.)
Comment dit-on « pizarra » en français ? (¿Cómo se dice «pizarra» en francés?)
On dit « un tableau ». (Se dice «un tableau».)

Comment dit-on… funciona igual que la pregunta que la Académie pone como ejemplo del verbo appeler: « Comment appelle-t-on cette roche ? ». La Académie registra también que on puede dar una orden o una consigna (« On se tait ! »), un detalle que usarás en la sección de normas.

Francés (diálogo inventado)	Español
Mme Roux : Notez la date au tableau, s’il vous plaît.	Sra. Roux: Anoten la fecha en la pizarra, por favor.
Noémie : Madame, vous pouvez répéter, s’il vous plaît ?	Noémie: Señora, ¿podría repetirlo, por favor?
Mme Roux : Bien sûr. Écrivez la date. Écoutez bien.	Sra. Roux: Claro. Escriban la fecha. Escuchen bien.
Axel : Pardon, comment dit-on « pizarra » en français ?	Axel: Perdón, ¿cómo se dice «pizarra» en francés?
Mme Roux : On dit « le tableau ». Merci, Axel !	Sra. Roux: Se dice «le tableau». ¡Gracias, Axel!

Las normas del grupo: el reglamento de la clase#

Al final de la mañana, Madame Roux pide al grupo escribir su règlement. Estas son las seis normas que redactan Noémie y Axel para su clase imaginaria. Cada colegio tiene sus propias normas: en tu centro, las reales las fija la institución y las explica tu docente; aquí se muestra solo la forma de escribirlas.

On arrive à l’heure. (Se llega a la hora.)
On lève la main avant de poser une question. (Se levanta la mano antes de hacer una pregunta.)
On écoute quand un camarade parle. (Se escucha cuando un compañero habla.)
On range son matériel avant de sortir. (Se guarda el material antes de salir.)
On ne mange pas pendant le cours. (No se come durante la clase.)
On respecte les affaires des autres. (Se respetan las cosas de los demás.)

Estas frases usan on con el verbo en presente. Para negar, la Académie explica que, con un verbo conjugado, este se coloca entre ne y pas: On ne mange pas. Y si una norma se dirige a ustedes directamente, vuelve el imperativo negativo: Ne parlez pas tous en même temps. (No hablen todos al mismo tiempo.)

Ejemplo. Escribe en francés, con on, estas dos normas: a) «Se saluda al entrar.» b) «No se usa el teléfono durante la clase.» Pista: saluer es «saludar» y le téléphone es «el teléfono».

Solución. a) On salue en entrant. b) On n’utilise pas le téléphone pendant le cours. En la b), ne se convierte en n’ porque utilise empieza con vocal; la Académie indica que ne se elide ante vocal o h mudo.

La fecha en el cuaderno: días y meses#

Madame Roux repite que en cada cuaderno se anota primero la fecha. La OQLF indica que en la correspondencia y los textos corrientes la fecha se escribe con el mes en letras (« le 24 juin 2023 », « le 1er novembre 1993 ») y que el nombre del mes no lleva mayúscula; el nombre del día, dentro de una oración, también va en minúscula y con artículo (« le jeudi »). Las mayúsculas aparecen en nombres de eventos como « la Semaine nationale de l’action bénévole ». Los días son lundi (lunes), mardi (martes), mercredi (miércoles), jeudi (jueves), vendredi (viernes), samedi (sábado) y dimanche (domingo). Los meses son janvier (enero), février (febrero), mars (marzo), avril (abril), mai (mayo), juin (junio), juillet (julio), août (agosto), septembre (septiembre), octobre (octubre), novembre (noviembre) y décembre (diciembre).

Si quieres añadir el día de la semana, va entre el artículo y el número: le mardi 17 novembre. La OQLF recuerda además que los días llevan s en plural: les lundis, les mercredis. Para practicar, fíjate en noviembre de 2026, tal como cae en el calendario:

Fecha en francés	Español
le dimanche 1er novembre	el domingo 1 de noviembre
le lundi 2 novembre	el lunes 2 de noviembre
le jeudi 5 novembre	el jueves 5 de noviembre
le mardi 17 novembre	el martes 17 de noviembre
le lundi 30 novembre	el lunes 30 de noviembre

El primer día del mes se escribe con ordinal (1er), como en los ejemplos de la OQLF; los demás, con el número. Para preguntar por el día se puede decir « Quel jour sommes-nous ? » (¿Qué día es hoy?) y responder « Nous sommes jeudi. »; para una fecha concreta: « Quelle est la date de la sortie scolaire ? » (¿Cuál es la fecha de la salida escolar?) y « C’est le mardi 17 novembre. »

Ejemplo. Escribe en francés: «La salida escolar es el martes 17 de noviembre» y «Los lunes hay clase de francés».

Solución. La sortie scolaire est le mardi 17 novembre. y Il y a cours de français les lundis. Días y mes van en minúscula; en la segunda frase, les lundis lleva s porque se habla de todos los lunes.

Ponte a prueba#

¿Cómo le dice Madame Roux «siéntense» a todo el grupo y cómo se lo diría a un solo alumno?#

Al grupo le dice Asseyez-vous (con vous) y a un solo alumno Assieds-toi (con tu). En los dos casos el pronombre (vous o toi) va después del verbo, unido por un guion, porque s’asseoir es pronominal y la orden es afirmativa. La Académie da assieds (y también assois) para tu y asseyez para vous.

¿Por qué el imperativo con tu de «écouter» es «écoute» sin s, pero el de «faire» es «fais» con s?#

Porque no todos los verbos se comportan igual. Según las tablas de conjugación de la Académie, écouter (como los verbos en -er) y ouvrir pierden la s en el imperativo con tu: écoute, ouvre. En cambio faire, venir y asseoir la conservan: fais, viens, assieds. Con vous los dos terminan distinto, écoutez y faites.

¿Qué diferencia hay entre «Cochez la bonne réponse» y «Cocher la bonne réponse» en una hoja de trabajo?#

Piden exactamente lo mismo: marcar la respuesta correcta. La primera usa el imperativo con vous, un tono más personal que se dirige a quien lee; la segunda usa el infinitivo, más neutro e impersonal. La OQLF explica que ambos modos sirven para dar una consigne y que el infinitivo conviene a instrucciones dirigidas a un público indeterminado.

¿Cómo se escribe en francés «el lunes 30 de noviembre» y qué se hace con las mayúsculas?#

Se escribe le lundi 30 novembre. Según la OQLF, el nombre del mes y el del día (dentro de una oración) se escriben con minúscula; las mayúsculas se reservan para nombres de eventos como la Semaine nationale de l’action bénévole. El orden es siempre artículo, día de la semana, número y mes, y el primer día del mes lleva el ordinal 1er.