El currículo personal: partes, modelos y cómo redactarlo

Esta lección es parte de Temario de Español de Décimo año Lección 13 de 21

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 10 min de lectura

Tarde o temprano vas a necesitar presentarte por escrito ante alguien que no te conoce: para pedir una beca, inscribirte en un voluntariado, solicitar un campo en un curso o buscar tu primer empleo. El documento que se usa para eso es el currículo, un resumen ordenado de quién eres, qué has estudiado, qué has hecho y qué sabes hacer.

En décimo año, el programa del MEP propone que, en subgrupos de tres, revisen diversos modelos de currículo (pueden pedir algunos con anticipación a familiares y amigos), escojan uno cuya estructura responda a sus características y circunstancias, redacten con base en él su propio currículo y lo presenten en clase justificando por qué lo eligieron. Esta lección te acompaña en cada uno de esos pasos.

Definición

El currículo es un texto breve y ordenado en el que una persona presenta sus datos de contacto, su formación, su experiencia, sus habilidades y sus logros, para darse a conocer ante una institución, una empresa o una organización que debe tomar una decisión sobre ella. También se conoce por la sigla CV, de la expresión latina curriculum vitae, «carrera de la vida».

Para qué sirve y qué características lo definen#

Quien recibe un currículo suele tener varios sobre la mesa y poco tiempo para leerlos. Por eso este texto no se parece a una composición ni a una carta: no cuenta tu vida en párrafos, sino que la organiza para que se entienda de un vistazo. Estas son las características que lo definen:

Breve. Para un estudiante de colegio, una página suele bastar. Cada línea debe ganarse su lugar.
Veraz. Todo lo que escribes debe poder comprobarse. Inventar un curso, exagerar un nivel de inglés o atribuirte un premio ajeno es un engaño, y basta una pregunta en una entrevista para que se note.
Ordenado. La información va en apartados con títulos claros, y dentro de cada apartado, de lo más reciente a lo más antiguo.
Adaptado. No se escribe igual para una beca que para un empleo en una tienda: destacas lo que le interesa a quien lo va a leer.
Formal y correcto. Usa un registro formal, sin abreviaturas de chat, sin emojis y sin errores de ortografía. Un error en tu propio nombre o en el de tu colegio da muy mala impresión.
Con frases breves. En lugar de oraciones largas con «yo», se usan frases que empiezan con un verbo o un sustantivo: «Organicé la campaña de reciclaje», «Manejo de hojas de cálculo».

Las partes del currículo#

No existe una sola plantilla obligatoria, pero la mayoría de los modelos que vas a encontrar comparten estos apartados:

Apartado	Qué incluye	Consejo
Datos de contacto	nombre completo, teléfono, correo electrónico y lugar de residencia (provincia y cantón)	usa un correo con tu nombre, no uno con apodos
Perfil u objetivo	dos o tres líneas sobre quién eres y qué buscas	escríbelo de último, cuando ya sepas qué vas a destacar
Formación académica	el colegio y el nivel que cursas, además de cursos y talleres	anota la institución, el nombre del curso y el año
Experiencia	trabajos, voluntariados, proyectos del colegio, ayuda en un negocio familiar	describe qué hiciste, no solo dónde estuviste
Habilidades	idiomas, herramientas digitales y otras destrezas	indica tu nivel con honestidad
Logros y actividades	premios, festivales, deportes, arte, gobierno estudiantil	incluye los que muestran algo útil para la solicitud
Referencias	dos personas que puedan hablar de ti, como un docente o quien coordinó tu voluntariado	pídeles permiso antes de anotar sus datos

Algunos datos dependen de lo que pida cada convocatoria: hay instituciones que solicitan fotografía, número de cédula o fecha de nacimiento, y otras que no. Si no los piden, no es necesario incluirlos. Lo que nunca debe ir es información sin relación con lo que solicitas.

Tres modelos para escoger#

Cuando revises los currículos que consiga tu subgrupo, notarás que no todos ordenan la información igual. Hay tres modelos frecuentes:

Modelo	Cómo organiza la información	Conviene cuando…
Cronológico	por fechas, de lo más reciente a lo más antiguo, en formación y experiencia	ya hay una trayectoria continua de estudios o empleos que mostrar
Funcional o por habilidades	agrupa lo que sabes hacer (comunicación, tecnología, organización) y lo respalda con ejemplos	hay poca experiencia formal, pero sí habilidades demostradas en otros espacios
Combinado	abre con un perfil y las habilidades destacadas, y luego presenta formación y experiencia por fechas	se quiere mostrar lo que sabes hacer sin esconder dónde lo aprendiste

El programa pide que el subgrupo justifique su elección. Una buena justificación relaciona el modelo con tres preguntas: ¿quién va a leer el currículo?, ¿cuánta experiencia tiene quien lo escribe? y ¿qué quiere destacar?

Ejemplo. Andrés tiene dieciséis años. Nunca ha tenido un empleo formal, pero durante dos años ha ayudado en la soda de su familia y ha participado en un grupo de voluntariado ambiental. Quiere solicitar un campo en un taller de verano de atención al cliente. ¿Qué modelo le conviene?

Solución. Le conviene el combinado. Un modelo cronológico dejaría casi vacío el apartado de empleos, porque no ha tenido ninguno formal. En cambio, un perfil seguido de habilidades como la atención al público, el manejo de dinero y el trabajo en equipo muestra lo que el taller busca, y la experiencia en la soda y en el voluntariado, ordenada por fechas, demuestra dónde las aprendió. Esa sería la justificación que el subgrupo presentaría en clase.

Un ejemplo completo#

Este es el currículo de una estudiante imaginaria, con modelo combinado. El nombre, el colegio y los datos son ficticios.

Mariana Solís Quesada#

Pérez Zeledón, San José · Teléfono: (número) · Correo: mariana.solis@correo.ejemplo

Perfil. Estudiante de décimo año, responsable y organizada, con experiencia en proyectos ambientales y en el uso de herramientas digitales. Busco participar en un voluntariado de conservación durante las vacaciones.

Habilidades destacadas.

Comunicación: presenté ante las secciones de sétimo la campaña de reciclaje del colegio.
Tecnología: procesador de textos, hojas de cálculo, presentaciones y edición básica de video.
Idiomas: español (lengua materna); inglés (nivel intermedio).

Formación académica.

Décimo año (en curso), Liceo del Valle.
Taller de fotografía de naturaleza, Casa de la Cultura del cantón, 2025.

Experiencia.

2025-2026. Integrante del Comité de Reciclaje del Liceo del Valle: clasificación de residuos y publicaciones para las redes sociales del comité.
2024-2026. Ayudante en la pulpería familiar, los fines de semana: atención al público y registro de ventas.

Logros. Primer lugar de la feria científica institucional, 2025, con un proyecto sobre el compostaje de residuos de la soda del colegio.

Referencias. Disponibles a solicitud.

Fíjate en las decisiones: el perfil dice qué busca; cada habilidad se respalda con un hecho; las fechas van de la más reciente a la más antigua; los nombres de instituciones llevan mayúscula, y los elementos de cada lista siguen el mismo patrón de puntuación.

Cómo redactarlo: planificación, textualización y revisión#

Planifica. Haz un inventario de todo lo que has hecho, sin descartar nada todavía: cursos, proyectos, voluntariados, premios, responsabilidades en tu casa o en tu comunidad. Después piensa en quién va a leer el currículo y elige el modelo.
Textualiza. Pasa el inventario a los apartados del modelo. Escoge solo lo que sirve para esa solicitud y redáctalo con frases breves y precisas.
Revisa. Lee el currículo como si fueras quien lo recibe, revisa la ortografía y pide a otra persona que lo lea. Comprueba que el teléfono y el correo estén bien escritos: un número equivocado anula todo lo demás.

La diferencia entre un currículo débil y uno fuerte suele estar en la precisión. Una frase vaga no le dice nada a quien lee; una precisa muestra qué hiciste y qué lograste.

Frase vaga	Frase precisa
Ayudé en cosas del colegio.	Organicé con dos compañeras la recolección de material reciclable durante el segundo periodo.
Soy buena con las computadoras.	Manejo procesador de textos, hojas de cálculo y presentaciones.
Sé trabajar en equipo.	Coordiné un grupo de cinco estudiantes para el proyecto de la feria científica.

Ejemplo. Corrige la forma de este fragmento: «Experiencia: estuve en el Comite de reciclaje y aprendi un monton de cosas 😊».

Solución. Hay que corregir la ortografía (Comité, aprendí, montón), escribir con mayúscula el nombre completo del comité, quitar el emoji y cambiar la expresión informal por un dato concreto. Por ejemplo: «2025-2026. Integrante del Comité de Reciclaje del Liceo del Valle: clasificación de residuos y elaboración de afiches para la campaña de separación».

Presentarlo y justificarlo en clase#

El programa indica que cada subgrupo presenta su currículo en la clase y explica el porqué de su elección, con un proyector multimedia, en cartulina o en otro medio. Para que la exposición funcione:

Muestra primero el modelo elegido y explica cómo ordena la información.
Justifica la elección con las tres preguntas: quién lo leerá, cuánta experiencia hay y qué se quiere destacar.
Señala una o dos decisiones de redacción, como una frase vaga que convirtieron en precisa.
Para la exposición, puedes cambiar tu teléfono y tu correo por datos de ejemplo: el resto del grupo no necesita tus datos personales para valorar el trabajo.
Usa un registro formal, mira al público y no leas toda la lámina en voz alta.

Guarda la versión final en un archivo que puedas actualizar. Un currículo no se escribe una sola vez: crece contigo, y cada curso, proyecto o voluntariado nuevo es una línea más.

Ponte a prueba#

¿Qué apartados lleva normalmente un currículo personal?#

Los más frecuentes son los datos de contacto, un perfil u objetivo, la formación académica, la experiencia (que puede incluir voluntariados y proyectos del colegio), las habilidades, los logros y actividades, y las referencias. No hay una plantilla única: el orden cambia según el modelo, y algunos datos, como la fotografía o la cédula, se incluyen solo si la convocatoria los pide.

¿Qué modelo de currículo conviene a un estudiante con poca experiencia laboral?#

Suele convenir el funcional o el combinado. El cronológico ordena todo por fechas y, si no hay empleos que mostrar, deja apartados casi vacíos. El funcional agrupa lo que la persona sabe hacer, y el combinado abre con un perfil y las habilidades destacadas y luego presenta formación y experiencia por fechas, de modo que se ve qué sabe hacer y dónde lo aprendió.

¿Por qué no se deben exagerar ni inventar datos en un currículo?#

Porque el currículo es una presentación en la que otra persona confía para tomar una decisión. Inventar un curso, exagerar el nivel de un idioma o atribuirse un premio ajeno es un engaño, y suele descubrirse con una sola pregunta en una entrevista o al pedir una referencia. Además, todo lo que se escribe debe poder comprobarse.

¿Cómo se mejora la frase «Ayudé en cosas del colegio» en un currículo?#

Se vuelve precisa: se dice qué se hizo, con quién, dónde y cuándo, y si es posible, qué se logró. Por ejemplo: «Organicé con dos compañeras la recolección de material reciclable durante el segundo periodo». La frase original no le dice nada a quien lee; la corregida muestra una acción concreta que demuestra responsabilidad y trabajo en equipo.

¿A quiénes se puede pedir que sean referencias en un currículo?#

A personas que te conozcan en un contexto de estudio, trabajo o servicio y puedan hablar de tu responsabilidad, como un docente, quien coordinó un voluntariado en el que participaste o la persona para la que trabajaste. Antes de anotar sus nombres y datos hay que pedirles permiso. Si no se incluyen en el documento, se puede escribir «Disponibles a solicitud».