El verbo, los pronombres personales y los determinativos

Esta lección es parte de Temario de Español de Sexto grado Lección 27 de 27

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 7 min de lectura

Lee esta oración: «Ana encontró una moneda y Ana guardó la moneda en la mochila de Ana». Suena rara, ¿verdad? Nadie habla así. Lo natural es decir: «Ana encontró una moneda y la guardó en su mochila». En la segunda versión, unas palabritas pequeñas (la y su) evitaron las repeticiones, y el verbo nos dijo quién hizo la acción y cuándo.

En esta lección vas a repasar tres herramientas de la gramática que el programa de sexto grado pide usar para que tus textos sean más ricos y claros: el verbo, los pronombres personales y los determinativos.

Definición

El verbo es la clase de palabra que expresa acciones, estados o procesos y cambia su forma según la persona, el número, el tiempo y el modo. Los pronombres personales son las palabras que indican quién habla, a quién se habla o de quién se habla (yo, tú, él, nosotros), y los determinativos son las palabras que acompañan al sustantivo para señalarlo, decir a quién pertenece o indicar cuánto hay.

El verbo y la información que trae#

Cada forma verbal dice varias cosas a la vez. En «Mis primas cantaron en el acto cívico», el verbo cantaron nos informa de cuatro datos:

Persona: tercera (se habla de otras personas).
Número: plural (son varias).
Tiempo: pasado (ya ocurrió).
Modo: indicativo (presenta la acción como un hecho).

La Real Academia Española explica que los rasgos de persona y número sirven para la concordancia con el sujeto, y que se distinguen tres modos: el indicativo, el subjuntivo y el imperativo. Por eso decimos «Mis primas cantaron» y no «Mis primas cantó»: el verbo debe concordar con el sujeto, igual que el adjetivo concuerda con el sustantivo.

El verbo se nombra por su infinitivo, que termina en -ar, -er o -ir: cantar, correr, escribir. Esas tres terminaciones definen las tres conjugaciones. A la parte que queda al quitar la terminación se le llama raíz: en cantar, la raíz es cant-.

Conjugar: el ejemplo del verbo caer#

Conjugar es recorrer las formas de un verbo. En la tabla, «pasado» es el pretérito perfecto simple (cayó: ocurrió y terminó) e «imperfecto» es el pretérito imperfecto (caía: la acción se repetía o duraba). Hay verbos regulares, que siguen un modelo, y verbos irregulares, que cambian en la raíz o en la terminación. El programa de sexto propone la conjugación completa de caer, que es irregular, porque en el pasado cambia la i por y (cayó, cayeron) y en el presente de la primera persona aparece una g (caigo).

Persona	Presente	Pasado	Futuro	Imperfecto
yo	caigo	caí	caeré	caía
tú	caes	caíste	caerás	caías
él, ella, usted	cae	cayó	caerá	caía
nosotros, nosotras	caemos	caímos	caeremos	caíamos
ustedes, ellos, ellas	caen	cayeron	caerán	caían

Con vos, que también se usa al hablar, se dice caés en el presente. En España existe además vosotros; aquí se emplea ustedes para varias personas. Fíjate también en que usted se refiere a la persona a quien se habla, pero su verbo va en tercera persona: «Usted cae». Puedes conocer más en las formas de tratamiento.

Ejemplo. Analiza el verbo de esta oración: «Nosotros visitaremos el museo en diciembre».

Solución. El verbo es visitaremos, del infinitivo visitar, de la primera conjugación (-ar). Está en primera persona del plural, porque el sujeto es «nosotros»; en tiempo futuro, porque la visita todavía no ocurre, y en modo indicativo.

Los pronombres personales#

Los pronombres personales sustituyen a las personas o cosas de las que se habla y se organizan por persona y número:

Persona	Singular	Plural
Primera (quien habla)	yo	nosotros, nosotras
Segunda (a quien se habla)	tú, vos, usted	ustedes
Tercera (de quien se habla)	él, ella	ellos, ellas

Según la RAE, estos pronombres tienen formas tónicas (las que se pueden pronunciar con fuerza y como sujeto: yo, tú, él, nosotros) y formas átonas (me, te, lo, la, le, se, nos, los, las, les), que se pegan al verbo o van delante de él.

Las formas átonas evitan repeticiones. En «Compré las naranjas y las pelé», el pronombre las sustituye a «las naranjas»: es de tercera persona, femenino y plural. Observa que él con tilde es un pronombre personal, mientras que el sin tilde es un artículo: «Él guardó el cuaderno». Hay más sobre esto en la tilde diacrítica.

Los determinativos: señalan, poseen y cuentan#

Los determinativos acompañan a un sustantivo y precisan de qué se habla. Los artículos (el, la, un, una) también acompañan al sustantivo, y la tabla muestra otros grupos:

Grupo	Qué hace	Ejemplos
Demostrativos	señalan la distancia: cerca, a media distancia o lejos	este libro, esa abeja, aquellos cerros
Posesivos	indican a quién pertenece algo	mi bicicleta, tu lápiz, su casa, nuestro grupo
Indefinidos	señalan una cantidad o una persona sin precisarla	algún niño, ningún premio, muchos amigos
Numerales	expresan una cantidad exacta u orden	tres mochilas, el segundo piso

Los demostrativos y los posesivos pueden usarse solos, como pronombres: «Esta camiseta es mía» o «Esta es mía». La RAE indica que los demostrativos este, ese y aquel van sin tilde aunque hagan de pronombres, y que esto, eso y aquello nunca llevan tilde. En cambio, mí (pronombre) lleva tilde y mi (posesivo) no: «Para mí, mi bici es la mejor».

Ejemplo. Reescribe con pronombres y determinativos: «Daniel llevó los cuadernos de Daniel a la escuela. Daniel dejó los cuadernos en el pupitre».

Solución. Daniel llevó sus cuadernos a la escuela. Los dejó en el pupitre. Se usó sus (posesivo, determinativo) para evitar «de Daniel», y los (pronombre átono, tercera persona plural) para evitar repetir «los cuadernos». Además, no hace falta repetir el sujeto en la segunda oración, porque el verbo dejó ya indica que es una sola persona (tercera del singular).

Cómo usar todo esto al escribir#

Revisa que cada verbo concuerde en persona y número con su sujeto: «Las abejas zumban», no «Las abejas zumba».
Mantén el mismo tiempo verbal dentro de una misma parte del texto, salvo que haya una razón para cambiarlo.
Usa pronombres para no repetir sustantivos, pero cuida que se entienda a quién se refieren.
Escribe bien las palabras que se confunden: él / el, tú / tu, mí / mi, esta / está.

Ponte a prueba#

¿Qué persona, número y tiempo tiene el verbo «viajaremos»?#

«Viajaremos» viene de viajar, un verbo de la primera conjugación (-ar). Está en primera persona del plural, porque el sujeto es «nosotros» o «nosotras», y en tiempo futuro, porque la acción ocurrirá después. Se escribe en modo indicativo, ya que presenta la acción como un hecho.

¿Qué pronombre sustituye a «las frutas» en «Compré las frutas en la feria»?#

El pronombre es «las». La oración queda «Las compré en la feria». Es un pronombre personal átono, de tercera persona, femenino y plural. Se coloca delante del verbo y evita repetir «las frutas» en un texto largo, siempre que se entienda a qué se refiere.

¿Cuál es la diferencia entre «mi» y «mí»?#

«Mi» sin tilde es un posesivo, o sea un determinativo que acompaña al sustantivo: «mi mochila». «Mí» con tilde es un pronombre personal de primera persona: «Esto es para mí». La tilde sirve para diferenciar dos palabras que suenan igual y tienen funciones distintas en la oración.

¿Por qué está mal la oración «Las abejas zumba en el jardín»?#

Porque el verbo no concuerda con el sujeto. «Las abejas» es plural y «zumba» es singular. La forma correcta es «zumban», tercera persona del plural. En español el verbo toma la persona y el número de su sujeto, y esa concordancia se debe revisar siempre al terminar de escribir.

¿Cómo se conjuga «caer» en pasado con «ustedes»?#

Se dice «cayeron»: «Ayer ustedes cayeron en la trampa del juego». Caer es irregular: en vez de «caieron», la i entre vocales cambia a y. En la misma persona del plural, el presente es «caen» y el futuro es «caerán». Con tú, el pasado es «caíste», con tilde.