En el recreo de un colegio de Alajuela, tres grupos comen en tres esquinas distintas del patio. En una se habla de fútbol y de memes, en otra de anime, y en la tercera, de la nueva banda de K-pop. Nadie lo decidió: así se fue acomodando. Cada grupito tiene sus chistes, su forma de saludar y su ropa, como pequeñas culturas. Y si un recién llegado quiere acercarse, aunque sea en inglés, lo primero que nota es que hay reglas que nadie escribió.
Eso es una cultura pequeña, o micro culture. Una familia, un aula, un equipo de la liga, un grupo de amigos. Y a gran escala están las macro cultures: países, regiones, religiones, el mundo conectado por internet. Este tema te enseña a describirlas y compararlas en inglés, sin juzgar, y a meterte en una conversación sin que suene brusco.
Definición
Una micro culture es el conjunto de costumbres, valores y formas de hablar que comparte un grupo pequeño. Una macro culture es la cultura de un grupo grande, como una nación o una región del mundo. Una persona pertenece a muchas culturas a la vez.
Vocabulario#
| Palabra | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| distinctive | distintivo, que lo hace único | The school has a distinctive uniform. |
| shared values | valores compartidos | Respect is one of our shared values. |
| clique | grupito cerrado | She felt excluded by the clique at the back of the class. |
| globalization | globalización | Globalization has made pizza and gallo pinto popular worldwide. |
| majority / minority | mayoría / minoría | In this region, the minority speaks another language. |
Sobre la pronunciación: clique se dice /kliːk/, como «clic», y no «clai-ke». Y majority tiene el acento en la segunda sílaba: ma-JOR-i-ty.
Micro culturas: familia y colegio#
Para describir la cultura de tu familia, piensa en rutinas, comidas, fiestas y reglas. Ejemplo. In my family, we always have lunch together on Sundays. My grandmother makes tamales in December, and everyone helps. We value respect and punctuality. En un colegio puedes hablar de uniformes, asambleas, horarios, deportes y tradiciones: Our school celebrates Independence Day with a parade and traditional dances.
Los cliques son parte de la cultura escolar en casi todos lados. Al describirlos, evita palabras que juzgan (weird, stupid, boring) y usa palabras que describen: They share the same interests, they dress alike, they hang out at the same spot. La diferencia es que el segundo estilo informa y el primero ataca.
Macro culturas: dimensiones globales#
A escala mundial hablamos de globalization: la manera en que el comercio, internet, el cine y los viajes conectan a países muy distintos. Tiene ventajas (acceso a información, intercambio, nuevas oportunidades) y riesgos (que se pierdan lenguas y costumbres locales). En una discusión, un buen comentario avanzado reconoce las dos caras: Globalization offers more choices, but it can also make small cultures disappear.
La pareja majority/minority aparece cuando se habla de un país con varios grupos. En Costa Rica, por ejemplo, conviven personas de ascendencia española e indígena, afrocaribeña, china y de muchas otras migraciones. A minority is not a lesser group; it is simply smaller in number. Esa frase, en un debate, muestra madurez.
Describir y comparar sin juzgar#
El programa pide que puedas comparar culturas evitando los juicios. Aquí hay una tabla de reemplazos que te sirven de plantilla.
| En vez de decir… | Prueba con… |
|---|---|
| Their food is strange. | Their food is different from what I am used to. |
| Those people are rude. | In that culture, direct speech is common. |
| That tradition is silly. | I don’t fully understand that tradition. Can you explain it? |
| We are better than them. | We do things differently, and each way has its logic. |
Para generalizar con cuidado usa tend to, often, many o some, en vez de all o always: Many Ticos greet with a kiss on the cheek. People in some countries prefer a handshake. Un solo ejemplo no prueba nada sobre una cultura entera; el cuidado con los cuantificadores lo refleja.
Present perfect continuous: lo que viene pasando#
Para hablar de una experiencia cultural que empezó antes y sigue, o que acaba de terminar con efecto visible, usa el present perfect continuous: have/has + been + verbo con -ing.
Fórmula
Subject + have/has + been + verb-ing. Se usa con for (cuánto tiempo) y since (desde cuándo). I have been learning English for six years. She has been living in San José since 2022.
Ejemplo. Un estudiante de intercambio llega de Alemania a Heredia y cuenta: I have been eating gallo pinto every morning for two months, and I have been getting used to the rain. Solución. La acción empezó hace dos meses y todavía continúa. Por eso no se usa el past simple (I ate), que hablaría de algo cerrado.
El error frecuente es usarlo con verbos de estado como know, like o be: I have been knowing him es incorrecto. Con esos verbos se usa el present perfect simple: I have known him for years.
Phrasal verbs para hablar de gente y grupos#
| Phrasal verb | Significado | Ejemplo |
|---|---|---|
| grow up | crecer | I grew up in Limón. |
| bring up | criar, educar | She was brought up to respect elders. |
| fit in | encajar, adaptarse | It took him a while to fit in at the new school. |
| stand out | destacar | Her handmade jewelry stands out. |
| hang out with | pasar tiempo con | I hang out with my cousins on weekends. |
| look up to | admirar | I look up to my grandfather. |
| get along with | llevarse bien con | Do you get along with your classmates? |
| take after | parecerse a (un familiar) | She takes after her mother. |
Un error muy común es separar un phrasal verb que no se puede separar: no se dice I look my grandfather up to, sino I look up to my grandfather. Con los que sí se separan, si el objeto es un pronombre, va en medio: bring it up, no bring up it.
Entrar en una conversación sin preparación#
Otra destreza del programa: unirte a una charla que ya está en marcha, sin sonar brusco. Funciona con fórmulas cortas.
- Para pedir turno: Sorry to interrupt, but can I add something?
- Para conectar con lo dicho: That reminds me of… / Speaking of traditions, …
- Para mostrar acuerdo parcial: I see your point, but…
- Para pedir que alguien repita: Sorry, could you say that again?
Ejemplo. Dos compañeras hablan de la Navidad en sus casas y tú quieres opinar. Sorry to jump in, but speaking of Christmas, in my family we have been making tamales together every December since I was little. Con una sola oración usaste una fórmula de entrada, un conector y un present perfect continuous.
Practicar en casa#
- Escribe seis oraciones sobre tu familia o tu colegio con tend to, often y many.
- Cambia dos juicios por descripciones, como en la tabla.
- Con un compañero, practiquen entrar a una charla con las fórmulas anteriores.
- Escribe tres frases con have been + -ing sobre algo que haces desde hace tiempo.
Ponte a prueba#
¿Qué es una micro culture? Da un ejemplo.#
Es la cultura de un grupo pequeño, como una familia, un aula o un equipo deportivo, con sus propias costumbres y valores compartidos.
Reescribe sin juzgar: «Their music is weird.»#
«Their music is different from what I usually listen to.» Se describe la diferencia sin calificar a nadie.
Completa: «He ___ (live) in Cartago since 2020.»#
«has been living» (o «has lived»). El present perfect continuous subraya que sigue viviendo allí.
¿Cuál es incorrecta? a) I look up to her. b) I look her up to. c) She takes after her dad.#
La b. *Look up to* no se separa: el objeto va después de *to*.
¿Qué puedes decir para entrar en una conversación ya empezada?#
Por ejemplo «Sorry to jump in, but can I add something?» o «Speaking of that, …». Son fórmulas educadas que piden turno sin cortar a nadie.
Fuentes#
También en Inglés 9ºNoveno año
