En la pulpería de doña Marta hay mucha gente un sábado por la mañana. Sofía quiere pedir un kilo de arroz, pero lo dice tan bajito que doña Marta no oye nada. Lo intenta otra vez, ahora muy rápido y con la cabeza agachada: «unkiloarroz». Tampoco. A la tercera, Sofía levanta la cara, respira, mira a doña Marta y dice despacio: «Buenos días, quiero un kilo de arroz, por favor». Esta vez sí la entienden: eso es hablar con claridad.
Las palabras eran casi las mismas las tres veces. Lo que cambió fue cómo las dijo. Con la voz, el cuerpo y la cara se logra que los demás te entiendan.
Definición
Hablar con claridad es decir lo que piensas de manera que otros lo entiendan bien. Para eso cuidamos la voz (cuánto suena, qué tan rápido va y cómo pronunciamos), la entonación (la melodía de la frase) y el lenguaje no verbal (lo que dicen la cara, las manos y el cuerpo).
El volumen: ni susurro ni grito#
El volumen es qué tan fuerte o qué tan suave suena tu voz. Los maestros también lo llaman intensidad. Cada lugar pide el suyo.
- En el aula, cuando le contestas a la maestra, usas una voz que llegue hasta el último pupitre.
- En la biblioteca, una voz bajita, casi de secreto.
- En el recreo o en la cancha, una voz más fuerte, porque hay ruido y distancia.
- En la casa, cuando el bebé duerme, un susurro.
Prueba con la frase «Ya llegué». Dila como si le hablaras a alguien que está a un paso. Después, como si estuviera en la otra esquina de la cancha. Es la misma frase y tu cuerpo ya sabe ajustar la fuerza. Solo hay que acordarse de hacerlo.
El ritmo: ni corriendo ni arrastrando#
El ritmo es la velocidad con la que hablas. Si vas demasiado rápido, las palabras se pegan unas con otras, como en «unkiloarroz». Si vas demasiado lento, el que escucha se aburre o se pierde.
Un truco que sirve mucho: haz una pausa pequeña cuando termina una idea. Compara estas dos maneras de decir lo mismo.
- Corriendo: «Mepasóunacosahoyveníencamino…»
- Con pausas: «Hoy me pasó algo. Venía en camino… y se me cayó el cuaderno».
La segunda se entiende desde la primera vez.
La vocalización: abrir bien la boca#
Vocalizar es pronunciar cada sonido completo, moviendo los labios y la lengua. Cuando alguien murmura con la boca casi cerrada, las vocales se confunden y «mesa» puede sonar a «misa». Para practicar, di despacio estas palabras exagerando un poquito el movimiento de la boca: ma-ri-po-sa, ca-mi-no, es-cue-la. Puedes hacerlo frente a un espejo y ver si tu boca se abre en la a y se redondea en la o.
La entonación: la melodía de lo que dices#
Cuando hablas, la voz sube y baja como una canción suave. Esa melodía se llama entonación y cambia el sentido de la frase. Mira la palabra «Ven».
| Cómo la dices | Qué significa | Cómo se escribe |
|---|---|---|
| Con la voz que sube al final, curiosa | Es una pregunta | ¿Ven? |
| Con voz firme y seria | Es una orden | Ven. |
| Con voz alegre y fuerte | Es una exclamación, una emoción | ¡Ven! |
Fíjate que la palabra no cambia. Cambia la melodía. Por eso en la escritura usamos ¿ ? para preguntar y ¡ ! para mostrar emoción. Son como las instrucciones de cómo se debe oír la frase.
Un juego para la casa: elige la frase «¿Dónde está el gato?» y dila de tres maneras. Con curiosidad. Con susto, porque el gato se escapó. Con enojo, porque se comió el queso. Tu mamá o tu papá adivinan la emoción solo por la entonación.
El lenguaje no verbal: hablan la cara y las manos#
No todo lo que decimos va en palabras. Cuando mueves la cabeza de arriba abajo, dices «sí» sin hablar. Cuando frunces el ceño, se nota que estás enojado. Eso es el lenguaje no verbal: la mirada, los gestos de la cara, las manos y la postura del cuerpo.
Hay maneras que ayudan a que te entiendan mejor.
- Mira a la persona a los ojos o, si son muchos, a quienes tienes enfrente.
- Párate derechito, con los pies firmes en el piso.
- Usa las manos para mostrar tamaños o direcciones, sin jugar con la ropa ni taparte la boca.
- Pon una cara que combine con lo que dices: sonríe si cuentas algo alegre.
Situaciones formales e informales#
Una situación informal es la que vives con tu familia y tus amigos: el recreo, la cena, el juego en la plaza. Ahí hablas con confianza, con frases cortas y cualquier postura cómoda. Una situación formal es cuando hablas ante la maestra, el director o personas que no conoces bien: saludar en la reunión de padres, pedir algo en una oficina, presentarte ante el grupo.
En la formal cuidas más la voz clara, el saludo («Buenos días», «Con permiso», «Gracias») y la postura. No es hablar raro. Es hablar con un poco más de atención.
Errores frecuentes#
- Hablar mirando al piso. La voz se va hacia abajo y nadie oye. Levanta la cabeza.
- Decir todo de corrido, sin respirar. Haz una pausa en cada punto.
- Responder «sí» con la cabeza y nada más, cuando la otra persona necesita oírte. Usa también la voz.
- Usar la misma entonación para todo. Si todas tus frases suenan igual, no se nota si preguntas, mandas o te alegras.
Practica unos minutos al día. Cuenta qué almorzaste, con volumen adecuado, pausas y una cara que acompañe. Con la práctica, hablar con claridad pasa a ser un hábito, igual que atarse los zapatos.
Ponte a prueba#
¿Qué cambia en «¿Ven?», «Ven.» y «¡Ven!» si la palabra es la misma?#
Cambia la entonación, es decir, la melodía de la voz. En la pregunta la voz sube, en la orden es firme y en la exclamación se oye una emoción fuerte.
Estás en la biblioteca y quieres pedir un libro. ¿Qué volumen usas y por qué?#
Un volumen bajito. En la biblioteca hay personas leyendo y la voz fuerte las molestaría; aun así, debe oírse lo suficiente para que el bibliotecario te entienda.
Un niño dice «mepasóunacosahoy» sin parar. ¿Qué aspecto de la voz debe mejorar y cómo?#
El ritmo. Va muy rápido. Puede hacer una pausa corta al terminar cada idea y respirar: «Me pasó algo. Fue hoy».
Nombra dos gestos o posturas que ayudan a que te entiendan cuando hablas.#
Mirar a la persona a los ojos y pararse derecho. También sirve usar las manos para mostrar tamaños, o sonreír cuando cuentas algo alegre.
¿Cuál es la diferencia entre hablar en una situación informal y en una formal? Da un ejemplo de cada una.#
La informal es con familia y amigos, con confianza, como en el recreo. La formal es ante personas a las que se les debe más cuidado, como saludar al director, y se cuida más la voz, el saludo y la postura.
Fuentes#
También en Español 1ºPrimer grado