Escuchar con atención cuentos, fábulas, leyendas y poemas

Esta lección es parte de Temario de Español de Primer grado Lección 7 de 32

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 5 min de lectura

Hoy visita la escuela don Greivin, un cuentero. Se sienta en una silla baja, bajo el árbol del patio. Los niños y las niñas se acomodan en el suelo.

Antes de empezar, don Greivin dice: «Los cuentos se escuchan con las orejas, con los ojos y con la imaginación». Acompáñate de una persona adulta y escucha como si estuvieras en esa rueda.

Idea clave

Escuchar con atención es oír una historia o un poema, entenderlo y disfrutarlo. Se puede escuchar para no perder ningún dato (escucha atenta), para entender lo que pasa (escucha comprensiva) o para sentir la música de las palabras (escucha apreciativa).

Antes de escuchar: calentar los oídos#

Don Greivin siempre empieza con un juego. Cierra los ojos y escucha tres sonidos: la lluvia, una puerta y un pájaro. Después los nombra. Esto se llama discriminar sonidos: saber cuál es cuál.

Prueba con tu persona adulta. Ella dice dos palabras. Tú dices si empiezan igual: «sapo, silla» sí; «sapo, luna» no. Después dices si terminan igual: «casa, taza» sí.

Otro juego es asociar. Don Greivin dice «rrr». Tú piensas en una moto, o en un gato que ronronea. Así el oído y la imaginación se despiertan.

Siéntate cómodo y en silencio.
Deja quieto lo que tienes en las manos.
Mira a quien habla.
Piensa: ¿de qué creo que tratará?

Una fábula para escuchar#

La primera historia de don Greivin es una fábula. Es un cuento corto con animales que hablan. Termina con una moraleja, que es una enseñanza. Esta fábula es inventada para la lección.

«Una mariposa se burlaba de un caracol: “¡Qué lento eres! Yo ya di la vuelta al jardín.” El caracol siguió su camino. Cayó la tarde y empezó a llover. La mariposa, con las alas mojadas, no podía volar. El caracol, con su casita, estaba seco. Le dijo: “Ven, aquí cabes.” Moraleja: no te burles de los demás. Un día puedes necesitarlos.»

Ahora comprueba que escuchaste bien.

¿Quiénes son los personajes? La mariposa y el caracol.
¿Qué pasó cuando llovió? La mariposa no pudo volar.
¿Cómo ayudó el caracol? Le ofreció su casita.
¿Cuál es la moraleja? No burlarse de los demás.

Un poema para sentir#

Un poema se escucha de otra manera. No siempre cuenta una historia. Habla de imágenes, sonidos y emociones. Está escrito en versos. Escucha este, inventado para la lección:

«Un grillo en mi ventana / canta cuando oscurece; / su canto es una cuerda / que la noche mece.»

Escucha dos veces. La primera, para disfrutar el sonido. La segunda, para imaginar. ¿Qué ves? Una ventana, un grillo y la noche. ¿Qué palabras riman? «Oscurece» y «mece».

Al escuchar un poema no hace falta correr. Respira entre los versos y deja que las palabras suenen.

Una leyenda para recordar#

Las leyendas son relatos de tradición popular. Los abuelos y las abuelas las cuentan de boca en boca. Hablan de lugares reales y de sucesos misteriosos. Rara vez se conoce a quien las inventó. Cada comunidad tiene las suyas.

Esta leyenda breve es inventada para la lección, no es una de la tradición: «Cuentan que en una loma, cada vez que sale la luna llena, una luz pequeña baila entre los árboles. Los vecinos dicen que es una luciérnaga muy vieja. Los niños dicen que es una estrella que se perdió.»

Fíjate en las claves de una leyenda: «cuentan que», un lugar y un misterio. Pídele a alguien mayor de tu casa que te cuente una leyenda del lugar donde vive.

Después de escuchar: comentar, recordar y contar de nuevo#

Cuando termina el cuento, don Greivin no se va. Pregunta: «¿Qué les gustó? ¿Qué pasó primero? ¿Y después?». Así se comprueba lo que se entendió.

Comentar: «Me gustó el caracol porque fue amable».
Preguntar: «¿Por qué la mariposa se burló?».
Dibujar: el caracol con la mariposa bajo su casita.
Contar de nuevo: con tus palabras, en orden.

También se escucha una pieza musical. Cierra los ojos y piensa: ¿es rápida o lenta? ¿Te da alegría, calma o ganas de bailar? Y los textos que informan, como un aviso o una noticia corta, se escuchan para quedarse con los datos: quién, qué y cuándo.

Para contar de nuevo, usa estas palabras: «primero», «luego» y «al final». Con la fábula sería: «Primero, la mariposa se burló. Luego llovió. Al final, el caracol la ayudó».

También puedes memorizar un verso corto. Repítelo tres veces, y luego dilo sin ayuda: «Su canto es una cuerda que la noche mece».

Ponte a prueba#

¿Qué es una moraleja?#

Es la enseñanza que deja una fábula, casi siempre al final. En la fábula de la mariposa y el caracol, la moraleja es que no hay que burlarse de los demás, porque algún día podemos necesitarlos. La moraleja nos dice cómo portarnos mejor.

¿Qué cambia al escuchar un poema, si lo comparas con un cuento?#

Los dos se disfrutan. Un cuento cuenta una historia con personajes, y escuchamos qué pasa primero y después. Un poema está en versos y habla de imágenes y emociones. Al escucharlo, atendemos al sonido, a las rimas y a las imágenes.

¿Cómo puedes contar de nuevo una historia que escuchaste?#

Cuéntala con tus palabras y en orden. Puedes usar «primero», «luego» y «al final». Recuerda quiénes son los personajes, qué problema tienen y cómo termina. Si te olvidas de algo, pregunta. Así practicas la memoria y compruebas que entendiste.

¿Por qué se dice que una leyenda es de tradición popular?#

Porque la cuentan las familias y las comunidades de generación en generación, de boca en boca. Rara vez se conoce a quien la inventó. Habla de lugares reales y de sucesos misteriosos. Por eso puedes pedirle a una abuela o a un abuelo que te cuente una.