Sustantivos, adjetivos y verbos: reconocerlos y concordarlos

Esta lección es parte de Temario de Español de Primer grado Lección 31 de 32

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 5 min de lectura

Pamela va en el autobús con su papá. Ella se sienta junto a la ventana y le cuenta lo que ve: «¡Papá, mira! Un perro grande corre. Las vacas negras comen pasto».

Sin darse cuenta, Pamela usó tres clases de palabras: unas dicen quién o qué, otras dicen cómo es y otras dicen qué hace. Léelo con una persona adulta. Vas a reconocerlas y a juntarlas bien, sin enredos.

Definición

El sustantivo es la palabra con que llamamos a una persona, a un animal, a una cosa o a un lugar. El adjetivo cuenta las cualidades de eso que el sustantivo nombra. El verbo dice lo que hace o lo que pasa. Para que una oración suene bien, estas palabras deben concordar, es decir, ponerse de acuerdo.

Lo que Pamela ve: los sustantivos#

Por la ventana del autobús, Pamela ve muchas cosas. Cada una tiene un nombre: perro, vacas, pasto, escuela, niña, río. Esos nombres son sustantivos. Pamela y Costa Rica también son sustantivos, y empiezan con letra mayúscula.

Un truco: si puedes poner delante la palabra el, la, los o las, casi siempre es un sustantivo. Se dice «el río» y «la escuela». No se dice «el corre».

Ejemplo. ¿Cuáles de estas palabras son sustantivos? Casa, saltar, mariposa, rojo, puente.

Solución. Son sustantivos casa, mariposa y puente, porque nombran cosas o animales. Saltar dice una acción y rojo dice cómo es algo.

Cómo son: los adjetivos#

Pamela no dice solo «un perro». Dice «un perro grande». La palabra grande cuenta cómo es el perro. Las palabras que cuentan cómo es algo son adjetivos.

El tamaño: grande, pequeño, largo.
El color: negro, amarillo, verde.
Lo que sentimos al tocar: suave, duro, frío.
Cómo es una persona: alegre, tranquila, cansada.

Fíjate en que el adjetivo va pegado al sustantivo. En «las vacas negras», negras dice cómo son las vacas.

Lo que hacen: los verbos#

Las vacas comen. El perro corre. El autobús avanza. Esas palabras dicen acciones, y se llaman verbos.

Para encontrar el verbo, pregúntate: ¿qué hace? o ¿qué pasa? Si la respuesta es una acción, ya lo encontraste. Un verbo también puede decir lo que sucede, como en «llueve».

Ejemplo. Busca el verbo: «La niña salta en el charco».

Solución. Pregunta: ¿qué hace la niña? Salta. El verbo es salta.

Por ahora, solo necesitas reconocer estas tres clases de palabras. Más adelante, en grados mayores, verás más sobre los sustantivos, los adjetivos y los artículos.

Ponerse de acuerdo: la concordancia#

Las palabras de una oración se parecen entre sí, como los hermanos de una familia. Si el sustantivo es de una niña, las demás palabras también lo muestran. A este acuerdo se le llama concordancia. Hay que mirar dos cosas: el género, que puede ser masculino o femenino, y también el número, que es uno solo o son varios.

Primer acuerdo: el artículo y el sustantivo#

Con un sustantivo masculino se usa el o un: el camión, un caballo. Con uno femenino se usa la o una: la mesa, una vaca. Si son varios, cambia: los camiones, unos caballos, las mesas, unas vacas.

Segundo acuerdo: el sustantivo y el adjetivo#

El adjetivo se viste igual que su sustantivo: si ese es femenino y plural, él también. Decimos «el perro negro», pero «la vaca negra». Decimos «las vacas negras» y «los perros negros».

Algunos adjetivos terminan igual para masculino y femenino, como grande: «el camión grande» y «la mesa grande». Pero en plural sí cambian: «los camiones grandes».

Tercer acuerdo: el verbo y quien lo hace#

El verbo también se pone de acuerdo con quien hace la acción. Cuando actúa una sola persona o cosa, el verbo va en singular: «El perro corre». Si son varios, va en plural: «Los perros corren».

Uno solo	Varios
La niña mira.	Las niñas miran.
El gallo canta.	Los gallos cantan.
Una flor crece.	Unas flores crecen.

Ejemplo. Corrige: «Los pollitos amarillo come maíz».

Solución. Hay dos errores. Amarillo debe ir en plural, como pollitos: «amarillos». Y come debe ir en plural, porque son varios pollitos: «comen». La oración correcta es «Los pollitos amarillos comen maíz».

Ahora inventa tú#

Asómate a una ventana, en tu casa o en el aula. Elige una cosa que veas y completa tres palabras: un sustantivo, un adjetivo y un verbo. Por ejemplo: nube, gris, pasa. Con ellas, arma una oración: «La nube gris pasa».

Después cámbiala a plural y fíjate qué palabras cambian: «Las nubes grises pasan». Cambiaron cuatro palabras: las, nubes, grises y pasan.

Ponte a prueba#

¿Qué clase de palabra es «gato»: sustantivo, adjetivo o verbo?#

Es un sustantivo, porque nombra un animal. Se puede decir «el gato». Un adjetivo diría cómo es el gato, por ejemplo «negro», y un verbo diría qué hace, por ejemplo «duerme».