Un papá escribe en el chat de la escuela: «los niña de sexto llegaron tarde porque el bus se varó». La maestra lo lee dos veces. Entiende todo, pero algo suena mal: «los niña» no combina. Falta que las palabras de la oración simple se pongan de acuerdo entre sí. Eso se llama concordancia, y es lo primero que revisa un buen lector sin darse cuenta.
Definición
La concordancia es el acuerdo de género (masculino o femenino) y número (singular o plural) entre las palabras de una oración. El artículo, el sustantivo y el adjetivo concuerdan entre sí; el sujeto y el verbo concuerdan en número y persona.
Concordancia entre artículo, sustantivo y adjetivo#
Las tres palabras del grupo toman el mismo género y número: «las niñas altas». Si cambias una, cambia todo el grupo: «el niño alto».
- Correcto: «las casas viejas», «un perro pequeño», «los frijoles negros».
- Incorrecto: «los casa vieja», «una perro pequeña», «los frijoles negra».
El error más común está en palabras que suenan femeninas pero no lo son. «El agua fría» es correcto: «agua» es femenino, pero se usa «el» por razones de sonido; el adjetivo sí va en femenino (fría), no «frío». Igual con «el águila rápida» o «el hacha afilada».
Concordancia entre sujeto y verbo#
El verbo toma el número y la persona del sujeto. Si el sujeto es singular, el verbo va en singular: «El bus llegó». Si es plural, va en plural: «Los buses llegaron». Cuando el sujeto es un grupo de varios, el verbo va en plural: «Mi hermano y yo fuimos a la feria».
Las trampas aparecen cuando hay palabras en medio. En «El grupo de estudiantes llegó temprano», el verbo concuerda con «grupo» (singular), no con «estudiantes» (plural). Tapa mentalmente lo que sobra y pregunta: ¿quién llegó? El grupo.
La oración simple: sujeto y predicado#
Oración simple
La oración simple tiene un solo verbo conjugado y se divide en dos partes: el sujeto (de quién se habla) y el predicado (lo que se dice del sujeto, con el verbo).
| Sujeto | Predicado |
|---|---|
| Mi tía Carmen | vende cajetas en el mercado |
| Los estudiantes de sexto | prepararon un mural |
| El río Reventazón | baja muy fuerte en invierno |
Para encontrar el sujeto, pregunta al verbo ¿quién o quiénes? «¿Quién vende cajetas?» Mi tía Carmen. Para el predicado, todo lo demás. El sujeto puede ir al final o no estar escrito (en «Llegamos tarde», el sujeto es «nosotros», que se entiende por el verbo).
Mayúsculas, siglas y abreviaturas#
Se escribe con mayúscula inicial la primera palabra después de un punto, los nombres propios de personas, lugares e instituciones: «Karla vive en Puntarenas», «Banco Nacional de Costa Rica». Los días de la semana y los meses van con minúscula: «el lunes», «en octubre».
Una sigla se forma con las letras iniciales de varias palabras, y se escribe sin puntos: MEP (Ministerio de Educación Pública), CCSS (Caja Costarricense de Seguro Social), ICE (Instituto Costarricense de Electricidad). Van todas con mayúscula.
Una abreviatura es una forma acortada de una palabra y lleva punto: Sr. (señor), Sra. (señora), Dra. (doctora), pág. (página), av. (avenida), Ud. (usted). Cuidado: no es lo mismo una sigla que una abreviatura. La sigla no lleva punto; la abreviatura sí.
Punto, punto y seguido, punto y aparte#
El punto cierra una oración. El punto y seguido separa oraciones dentro de un mismo párrafo: sigues escribiendo en la misma línea. El punto y aparte cierra el párrafo: la línea siguiente empieza nueva, con sangría. Se usa cuando cambias de idea.
Ejemplo. «Ayer fuimos al mercado. Compramos tomate, culantro y chile dulce. Mi mamá regateó el precio.» Eso es un párrafo. Si luego quieres hablar de otra cosa, como la tarea, haces punto y aparte y comienzas otro párrafo.
Un ejemplo completo para revisar#
Mira esta oración mal escrita: «los estudiantes de sexto grado del escuela de Cañas participo en el festival de octubre». Tiene cuatro problemas, y los cuatro se corrigen con lo que ya viste.
- Mayúscula: «Los» abre la oración, así que va con mayúscula inicial.
- Concordancia de grupo nominal: «del escuela» debe ser «de la escuela», porque «escuela» es femenino.
- Concordancia de sujeto y verbo: el sujeto es plural («Los estudiantes»), así que el verbo va en plural: «participaron». Fíjate en que el verbo del original, «participo», tampoco llevaba la tilde que le correspondería en singular («participó»); en plural, «participaron» no lleva tilde.
- Punto final: «Cañas» y «octubre» ya están bien escritos, pero falta cerrar la oración con punto.
La versión corregida queda: «Los estudiantes de sexto grado de la escuela de Cañas participaron en el festival de octubre». Revisa siempre en ese orden: primero quién hace la acción, luego si todo concuerda, y al final mayúsculas y puntos.
Errores frecuentes#
Mucha gente escribe los meses con mayúscula («Octubre») por costumbre; lleva minúscula. Otro error es poner puntos en las siglas («M.E.P.»). Y el más común: olvidar la concordancia cuando hay varias palabras entre el sujeto y el verbo. Antes de entregar un texto, léelo en voz alta: lo que suena raro, casi siempre tiene un desacuerdo escondido.
Ponte a prueba#
Corrige: «las niña pequeño jugaron en el parque».#
«Las niñas pequeñas jugaron en el parque». Artículo, sustantivo y adjetivo deben coincidir en género y número.
En «Los estudiantes de la escuela ganaron el concurso», ¿cuál es el sujeto y cuál el predicado?#
El sujeto es «Los estudiantes de la escuela»; el predicado es «ganaron el concurso». Se encuentra preguntando al verbo ¿quiénes ganaron?
¿Cuál es correcta: «El grupo de niños llegaron» o «El grupo de niños llegó»?#
«El grupo de niños llegó». El verbo concuerda con «grupo», que es singular.
¿Cuál lleva punto: una sigla o una abreviatura? Da un ejemplo de cada una.#
La abreviatura lleva punto (Sra., pág.). La sigla no lleva punto (MEP, CCSS).
¿Cuándo se usa punto y aparte?#
Cuando termina un párrafo y empiezas otro con una idea distinta. La línea siguiente comienza con mayúscula y sangría.
Fuentes#
También en Español 6ºSexto grado