Rodrigo tiene un trompo azul. Un día, su maestra le pide que escriba sobre él, y hay varios tipos de texto, entre ellos el informativo. Rodrigo se pregunta: ¿qué escribo? Puede contar una aventura. Puede decir cómo es. Puede avisar de un torneo. O puede explicar cómo gira.
Cada una de esas ideas es un tipo de texto distinto. Con el trompo de Rodrigo vas a ver cuatro, uno por uno.
Recuerda
Un tipo de texto es una manera de escribir según lo que quieres lograr. El texto informativo avisa de un hecho. El narrativo cuenta una historia. El descriptivo dice cómo es algo. El expositivo explica un tema.
El texto informativo: contar lo que pasó#
El texto informativo dice un hecho real y lo dice claro. Una noticia es un buen ejemplo. Esta es una noticia:
Escuela organiza un torneo de trompos. El jueves, la escuela hará un torneo de trompos en el patio. Empezará a las diez de la mañana. Pueden participar los grupos de tercero y cuarto. La maestra Ana dijo que habrá un premio para el trompo que gire más tiempo.
Fíjate en lo que responde la primera parte: qué pasará, cuándo y dónde. Una noticia no dice «qué bonito» ni «qué malo». Solo informa.
- Tiene un título corto que resume el hecho.
- Responde: ¿qué pasó?, ¿quién?, ¿cuándo? y ¿dónde?
- Usa datos y no opiniones.
El texto narrativo: contar una historia#
El texto narrativo relata sucesos. Sus protagonistas son personajes, y todo ocurre en un lugar y en un tiempo. Un cuento es un texto narrativo. Este es un cuento corto de ejemplo:
Un trompo azul dormía en el fondo de un cajón. Soñaba con girar más tiempo que todos. Una tarde, Rodrigo lo llevó al patio. Lo lanzó con fuerza, pero el trompo cayó de lado. Rodrigo lo intentó tres veces y siempre pasaba lo mismo. Entonces su abuela le enseñó a enrollar bien la cuerda. A la cuarta vez, el trompo giró y giró, y zumbó como una abeja. Desde ese día, Rodrigo supo que con práctica y ayuda se logra lo que parece difícil.
En este cuento se ven los elementos de la narración:
- Personajes: el trompo, Rodrigo y su abuela.
- Lugar: un cajón y el patio.
- Sucesos: lo que ocurre, en orden. Rodrigo lanza el trompo, este cae, la abuela enseña y al final el trompo gira.
- Moraleja: la enseñanza final. Aquí dice que con práctica y ayuda se logra lo que parece difícil.
Un cuento suele tener un inicio, un desarrollo y un final. En el inicio conoces a los personajes. En el desarrollo aparece el problema. En el final se resuelve.
El texto descriptivo: decir cómo es algo#
El texto descriptivo dice cómo es una persona, un animal, un objeto o un lugar. Usa muchos adjetivos. Esta es una descripción:
El trompo de Rodrigo es azul y redondo, como una pera. Tiene una punta de metal, pequeña y brillante. La madera es lisa y fría al tocarla. La cuerda es larga, áspera y de color blanco. Cuando gira, zumba como un abejón.
Para describir bien, usa los sentidos. Di qué se ve, qué se oye y cómo se siente al tocarlo. Una descripción no cuenta un problema ni un final. Solo muestra cómo es.
El texto expositivo: explicar un tema#
El texto expositivo explica un tema para que otras personas lo entiendan. Tiene tres partes: introducción, desarrollo y conclusión. Este es un ejemplo:
Cómo gira un trompo. Un trompo gira cuando se lanza con una cuerda enrollada. (Introducción.) Primero se enrolla la cuerda desde la punta hacia arriba. Luego se lanza el trompo al suelo y se tira de la cuerda con fuerza. Ese tirón lo hace dar vueltas muy rápidas sobre su punta. Mientras gira rápido, se mantiene parado. Cuando pierde velocidad, se inclina y cae. (Desarrollo.) Por eso, para que un trompo gire mucho rato, hay que enrollar bien la cuerda y lanzarlo con fuerza. (Conclusión.)
Fíjate en la diferencia. El cuento cuenta lo que le pasó al trompo y a Rodrigo. El texto expositivo explica cómo funciona un trompo de verdad. No tiene personajes.
Ejemplo. Lee: «El trompo de Rodrigo tiene una punta de metal y una cuerda larga». ¿Qué tipo de texto es?
Solución. Es descriptivo, porque dice cómo es el trompo. No cuenta una historia ni explica cómo funciona.
Cómo distinguir los cuatro tipos#
| Tipo de texto | Qué hace | Ejemplo con el trompo |
|---|---|---|
| Informativo | Avisa de un hecho | La noticia del torneo de trompos |
| Narrativo | Cuenta una historia con personajes | El cuento del trompo que aprende a girar |
| Descriptivo | Dice cómo es algo | La descripción del trompo azul |
| Expositivo | Explica un tema | Cómo gira un trompo |
Para reconocer un texto, hazte una pregunta: ¿qué quiere hacer quien lo escribió? Si quiere contar, es narrativo. Si quiere informar, es informativo. Si quiere mostrar cómo es algo, es descriptivo. Si quiere explicar, es expositivo.
Ejemplo. Lee: «Había una vez un niño que perdió su casco. Lo buscó por todo el barrio, hasta que lo encontró en el jardín de un vecino». ¿Qué tipo de texto es y cuáles son sus personajes?
Solución. Es narrativo, porque cuenta sucesos que le pasan a un personaje. El personaje principal es el niño, y el vecino aparece al final.
Ponte a prueba#
¿Qué tipo de texto es una noticia y qué preguntas responde?#
Es un texto informativo, porque da a conocer un hecho real. Responde preguntas como qué pasó, quién participó, cuándo ocurrió y dónde. Además, usa datos y no opiniones. Por eso, no dice «qué bonito» ni «qué malo».
¿Cuáles son los elementos de un cuento?#
Son los personajes, el lugar, los sucesos y, muchas veces, la moraleja. En el cuento del trompo azul, los personajes son el trompo, Rodrigo y su abuela, el lugar es un cajón y el patio, y la moraleja dice que con práctica y ayuda se logra lo que parece difícil.
¿En qué se diferencia un texto descriptivo de un texto narrativo?#
El texto descriptivo dice cómo es algo, por ejemplo, su color, su forma o su sonido, y usa adjetivos. El texto narrativo cuenta una historia en la que pasan hechos a unos personajes. En una descripción no hay problema que resolver ni final.
¿Qué partes tiene un texto expositivo?#
Tiene introducción, desarrollo y conclusión. En la introducción se presenta el tema. En el desarrollo se explican sus partes, con detalles y ejemplos. En la conclusión se cierra con una idea final. Así, el lector entiende el tema con orden.
Fuentes#
También en Español 3ºTercer grado
