Mayúscula inicial y punto final en las oraciones

Esta lección es parte de Temario de Español de Primer grado Lección 20 de 32

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 6 min de lectura

La maestra de Greta y Leonel guarda en un sobre muchas tarjetas con una palabra cada una. Hoy les toca armar oraciones con ellas. Las tarjetas están revueltas y no tienen letras grandes ni puntos. Hay que ordenarlas y decidir dónde va cada señal.

En esta lección ordenarás tarjetas junto a Greta y Leonel. Descubrirás cuándo se escribe la letra grande, y cómo se marca con un punto dónde termina una oración. Lee con una persona mayor.

Idea clave

Toda oración se abre con mayúscula (letra grande) y se cierra con un punto. Además, los nombres propios de personas y de animales con nombre empiezan siempre con mayúscula. Cuando se termina una idea completa, se pone punto; y si se cambia de tema, se pone punto y aparte y se sigue en otro renglón.

Las tarjetas revueltas#

Texto modelo inventado para esta lección. En el sobre de Greta hay cinco tarjetas de color verde: gato, motas, leonel, tiene, un. Hay otras cuatro de color amarillo: el, gato, se, llama. Todas están escritas con letra pequeña.

Con ellas pueden armarse dos oraciones. Una es «Leonel tiene un gato». La otra es «El gato se llama Motas». Pero no basta con ponerlas en fila. Hay que decidir qué palabras llevan letra grande y cerrar cada oración con un punto.

Una pista: motas y leonel son nombres de un gato y de un niño. Esas tarjetas necesitan letra grande.

Primera regla: la oración empieza con mayúscula#

La Real Academia Española (RAE) enseña esto: la letra grande va en la palabra con que abre un escrito y en la que sigue a un punto.

Sin arreglar	Arreglada
leonel tiene un gato.	Leonel tiene un gato.
el gato se llama motas.	El gato se llama Motas.
hoy llueve mucho.	Hoy llueve mucho.

En la segunda fila hay dos letras grandes: una al principio de la oración, El, y otra en el nombre del gato, Motas.

Ejemplo. Escribe bien la oración con las tarjetas «tiene», «Greta», «una», «tortuga».

Solución. «Greta tiene una tortuga.» Se empieza con la palabra Greta, que lleva mayúscula por ser un nombre y por abrir la oración. Y se termina con punto.

Segunda regla: los nombres propios#

Un nombre propio es el nombre que se le da a una persona, a un animal o a una cosa en particular. La RAE enseña que los nombres propios de persona y de animal, y también los apellidos, llevan mayúscula inicial en cualquier lugar de la oración.

Con mayúscula	Con minúscula
Greta	niña
Leonel	niño
Motas	gato
Rodríguez	apellido

La palabra gato nombra a todos los gatos, así que va con minúscula. Motas es el nombre de uno solo, así que va con mayúscula. Lo mismo pasa con niña y Greta. Si quieres repasar más usos de la letra grande, entra a mayúsculas.

Los nombres de lugares también llevan mayúscula, como Costa Rica.

Tercera regla: el punto final#

El punto sirve para marcar el final de una idea completa. La RAE explica que el punto señala por escrito el final de una oración, de un párrafo o de un texto.

Mira lo que pasa cuando falta. Dice Leonel: «Mi gato duerme Motas come mucho». ¿Duerme Motas, o es el gato quien duerme? Con puntos queda claro: «Mi gato duerme. Motas come mucho».

Después de un punto, la palabra siguiente empieza con mayúscula.
El punto se escribe pegado a la última palabra, sin espacio antes.
Después del punto se deja un espacio y se sigue escribiendo en el mismo renglón.

Ese punto, con el que se sigue en el mismo renglón, es el punto y seguido. Se usa cuando la oración termina, pero la idea sigue.

Ejemplo. Pon las letras grandes y los puntos: «hoy es lunes greta lleva su sombrilla leonel no».

Solución. «Hoy es lunes. Greta lleva su sombrilla. Leonel no.» Son tres oraciones. Cada una comienza con mayúscula y acaba en punto, y Greta y Leonel llevan mayúscula porque son nombres.

Cuarta regla: punto y aparte y punto final#

Greta escribe una hoja con dos ideas: una sobre su gato y otra sobre su escuela. Para separarlas usa el punto y aparte. Después de él, se sigue en el renglón de abajo.

Mi gato se llama Motas. Duerme sobre mi cama.

En la escuela, mi maestra nos lee un cuento. Mi parte favorita es el recreo.

El último punto de toda la hoja se llama punto final. Dice: aquí termina el escrito. El título de la hoja, si escribes uno, no lleva punto, como indica la RAE.

Clase de punto	Qué hace
Punto y seguido	cierra una oración; se sigue en el mismo renglón
Punto y aparte	cierra un párrafo; lo siguiente va en un renglón nuevo
Punto final	cierra todo lo escrito

Revisa tu escrito con cuatro preguntas#

¿Empieza mi escrito con letra grande?
¿Escribí con letra grande los nombres de personas y de mascotas?
¿Puse un punto al terminar cada oración?
¿Usé punto y aparte al cambiar de idea y punto final al terminar?

Si la respuesta a alguna pregunta es no, corrige y vuelve a leer en voz alta. Tu voz hace una pausa en cada punto.

Ponte a prueba#

¿Con qué letra empieza una oración?#

Empieza con una letra mayúscula, es decir, con letra grande. Lo mismo ocurre con la primera palabra tras un punto. Por ejemplo: «Hoy llueve. Greta lleva sombrilla». Las dos oraciones empiezan con letra grande.

¿Por qué «Motas» lleva mayúscula y «gato» no?#

Motas es el nombre propio de un gato en particular, y los nombres propios de personas y de animales llevan siempre mayúscula inicial. En cambio, gato nombra a todos los gatos, igual que niña nombra a todas las niñas. Por eso se escribe con minúscula.

¿Qué diferencia hay entre un punto y seguido y un punto y aparte?#

Con el punto y seguido se cierra una oración y se continúa en la misma línea, tras un espacio. Con el punto y aparte se cierra un párrafo y se baja a la línea de abajo. El punto final es el último y cierra todo el escrito.

¿Cómo se escribe correctamente «leonel y greta juegan con motas»?#

Se escribe «Leonel y Greta juegan con Motas.» La oración empieza con mayúscula, y los tres nombres propios, Leonel, Greta y Motas, también la llevan. Al final se pone un punto, porque la oración ya terminó.