Exposiciones, dramatizaciones y recitaciones: la mañana de lucirse

Esta lección es parte de Temario de Español de Primer grado Lección 10 de 32

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 5 min de lectura

El viernes, en la escuela de Santi y Adriana, es la mañana de lucirse. Cada estudiante pasa al frente. Uno cuenta algo, otros actúan y otros recitan.

Santi prepara una exposición sobre su bicicleta. Adriana y sus amigos preparan una escena. Todos aprenden una rima. Practica con una persona adulta y di todo en voz alta.

Idea clave

Una exposición es contar un tema al grupo, con las ideas en orden. Una dramatización es actuar una escena con la voz y el cuerpo. Una recitación es decir de memoria, con ritmo, rimas, rondas, adivinanzas o trabalenguas.

La exposición de Santi: mi bicicleta#

Santi elige un tema que conoce y le gusta. Así habla con seguridad. Luego ordena sus ideas en tres partes.

Parte	Qué dice Santi
Inicio	«Hola. Hoy les voy a hablar de mi bicicleta»
Desarrollo	«Es roja. Tiene dos ruedas y un timbre. La uso para ir a la casa de mi tía. Siempre llevo casco»
Cierre	«Eso es todo. ¿Tienen preguntas? Gracias por escucharme»

Santi también lleva un dibujo grande de su bicicleta. Lo muestra cuando habla de las ruedas y del timbre. Así ayuda a que lo entiendan.

Habla con voz clara y fuerte, sin gritar.
Mira a quienes te escuchan.
Habla despacio.
No lo leas todo: apóyate en tu dibujo.

Después de la exposición, el grupo puede preguntar o dar su opinión. Hay que pedir la palabra y esperar el turno. Así se conversa con respeto.

Preparar la exposición paso a paso#

Elige un tema que te guste.
Piensa tres o cuatro ideas y ordénalas.
Haz un dibujo o lleva un objeto.
Ensaya frente a alguien de tu casa.
Respira antes de empezar.

Si te da nervios, es normal. A muchas personas les pasa. Cuanto más ensayes, más tranquilo te sentirás.

La dramatización de Adriana#

Adriana y un amigo actúan una escena inventada para la lección. Cada uno hace un personaje. Lo que está entre paréntesis dice cómo moverse.

Adriana (levanta una regadera): ¡Qué sed tienen las plantas!

Nico (se seca la frente con la mano): Hace mucho calor. ¿Me dejas regar a mí?

Adriana (sonríe y le pasa la regadera): ¡Claro! Riega primero las plantitas pequeñas.

Para actuar bien, cada uno usa la voz de su personaje. El que tiene calor habla despacio y cansado. La que ayuda habla con alegría.

Aprende tu parte en orden.
Habla cuando te toca y escucha cuando le toca a otro.
Mueve la cara y las manos.
Mira a tu compañero, no al suelo.

La recitación: rimas, adivinanzas y trabalenguas#

Al recitar, dices un texto que te sabes, cuidando la voz y el ritmo. Esta rima la escribimos para la lección:

«Un gato va de paseo / con un lazo de algodón; / si lo miras, se sonríe, / y se esconde en un rincón.»

Para memorizarla, aprende un verso a la vez. Dilo con ritmo, marcando palmadas. Una adivinanza también se recita, y se acaba con una pregunta: «Tiene cara y no se lava, / tiene manos y no aplaude; / cuando pasa la hora, / ella siempre lo sabe. / ¿Qué es?» La respuesta es el reloj.

Un trabalenguas, como «Nico no necesita nueve nueces nuevas», se dice primero despacio y después más rápido. Las rondas y las canciones se recitan o se cantan en grupo, con movimientos.

Para saber más sobre los versos, mira la lección de poesía.

Cómo salió la mañana#

Al terminar, el grupo comenta con cariño: «Me gustó cuando Santi mostró el timbre» o «Adriana habló fuerte y claro». Después se piensa qué se puede mejorar.

Tu turno: elige un tema (tu comida favorita, tu mascota, un juego). Dilo en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. Luego recita la rima del gato con palmadas.

Ponte a prueba#

¿Qué tres partes tiene una exposición?#

Tiene inicio, desarrollo y cierre. En el inicio saludas y dices el tema. En el desarrollo cuentas las ideas en orden. En el cierre agradeces y preguntas si hay dudas. Santi usó estas partes para hablar de su bicicleta, con un dibujo de apoyo.

¿Qué cosas ayudan a hablar bien frente al grupo?#

Ayuda ensayar antes, hablar con voz clara y sin gritar, mirar a quienes escuchan y hablar despacio. También ayuda llevar un dibujo o un objeto. Si hay nervios, se respira hondo. Con práctica, cada vez resulta más fácil.

¿En qué se diferencia dramatizar de exponer?#

Al exponer cuentas un tema como tú mismo y con tus ideas ordenadas. Al dramatizar haces un personaje: te sirves de la voz, del rostro y de las manos para actuar como esa persona. Por eso, en una dramatización cada quien dice su parte y escucha a los demás.

¿Cómo puedes memorizar una rima para recitarla?#

Aprende un verso a la vez y repítelo muchas veces. Marca el ritmo con palmadas. Después une dos versos, y luego todos. Dila frente a alguien de tu casa. Cuando la sepas bien, cuida la voz y los gestos al recitarla ante el grupo.