La escuela, un lugar seguro: quiénes me cuidan y qué es un simulacro

Esta lección es parte de Temario de Estudios Sociales de Primer grado Lección 13 de 14

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 6 min de lectura

Yendry llega a la escuela con su mochila verde. Todavía no ha sonado la campana, pero el patio ya está barrido y las puertas están abiertas. Ella se pregunta: «¿Quién hizo todo esto antes de que yo llegara?»

Hoy vas a seguir un día de Yendry, hora por hora. Verás cuántas personas trabajan para que tu escuela sea un lugar seguro. Que alguien mayor lo lea contigo. La escuela, Yendry y las personas de esta lección son inventadas. En tu escuela habrá personas parecidas, con otros nombres.

Idea clave

Una escuela es un lugar seguro cuando en ella nos sentimos cuidados y protegidos. Eso no pasa solo: lo hacen posible muchas personas que trabajan en ella y también las niñas y los niños que la usan con respeto.

Antes de la campana: la conserjería#

Don Ramón es el conserje de la escuela. Llega antes que todos. Abre las puertas, revisa que no haya vidrios rotos en el patio y deja limpios los servicios sanitarios.

Si hay una puerta floja o un cable suelto, don Ramón avisa a la dirección. Gracias a él, Yendry puede correr en el patio sin tropezar.

En la entrada: la seguridad y la bienvenida#

En la entrada está don Alfredo. En algunas escuelas hay una persona encargada de la seguridad. Don Alfredo saluda a las niñas y los niños y mira quién entra y quién sale. Así sabe que nadie extraño se mete al patio.

Si alguien desconocido te pide que lo sigas, no vayas con él ni con ella. Busca enseguida a un adulto de tu escuela.

En el salón: la maestra y el maestro#

La maestra Isabel recibe a su grupo con una sonrisa. Ella enseña a leer y a contar. También cuida: mira si alguien está triste, si alguien se cayó o si alguien no quiere jugar con nadie.

En el recreo, los docentes de turno están en el patio. Si hay un empujón fuerte o alguien llora, ellos lo ven y ayudan.

En el comedor: una olla grande y mucho cuidado#

Doña Cecilia cocina para toda la escuela. Mantiene limpia la cocina y se lava las manos antes de servir. Cuando las niñas y los niños hacen fila con calma, ella puede servir a todos sin que nadie se queme.

Tú también ayudas: te lavas las manos, esperas tu turno y dejas limpio tu lugar.

En la dirección: una puerta donde se puede preguntar#

La directora doña Hazel dirige la escuela. Habla con las familias, ayuda a resolver los problemas y se asegura de que cada persona haga su trabajo. Su puerta está abierta para las niñas y los niños que necesitan ayuda.

Si algo en la escuela te preocupa, puedes decírselo a tu maestra o llegar hasta la dirección. Ahí te escucharán.

Un día suena una alarma: el simulacro#

A media mañana suena un sonido fuerte y distinto del timbre. La maestra Isabel dice con voz calmada: «Es el simulacro. Vamos a salir como lo practicamos».

Un simulacro es un ensayo. Se hace como si pasara una emergencia, pero es de mentira. Sirve para que todos sepamos qué hacer si pasa de verdad, por ejemplo un temblor.

Escucho la alarma y dejo lo que estoy haciendo.
Sin correr, hago fila detrás de mi maestra.
No me devuelvo por mis cosas.
Sigo la ruta marcada hasta el lugar de reunión.
Espero con mi grupo hasta que una persona adulta diga que todo salió bien.

La Comisión Nacional de Prevención de Riesgos y Atención de Emergencias (CNE) tiene una guía para que los centros educativos preparen su plan de gestión del riesgo. Según esa guía, cada centro educativo debe hacer ejercicios de simulación y simulacro por lo menos dos veces al año. También dice que todos en el centro educativo deben conocer la alarma.

Los detalles de cada escuela, como el sonido de la alarma o el lugar de reunión, son distintos. Averigua cuáles son los de tu escuela con quien te enseña.

Entre todos, un lugar seguro#

Al final del día, Yendry dibuja a las personas que vio: don Ramón con su escoba, don Alfredo en la entrada, la maestra Isabel, doña Cecilia con su cuchara grande y doña Hazel en la dirección. Escribe debajo: «Gracias».

Tú puedes hacer lo mismo. Saluda a cada persona que trabaja en tu escuela. Pregúntale cómo se llama y qué hace. Y cuida lo que ella cuida: el patio limpio, las filas ordenadas y las reglas de la escuela.

Ponte a prueba#

¿Qué personas trabajan en la escuela para que sea un lugar seguro?#

Trabajan los docentes, que enseñan y cuidan al grupo; la dirección, que dirige y ayuda a resolver problemas; la conserjería, que mantiene limpio y revisado el lugar; las personas del comedor, que preparan la comida con higiene; y, en algunas escuelas, quienes se encargan de la seguridad. Todas son importantes.

¿Qué es un simulacro?#

Es un ensayo de lo que se debe hacer en una emergencia, pero de mentira. Suena una alarma y practicamos cómo salir en orden. Así, si un día pasa algo de verdad, como un temblor, ya sabemos qué hacer y no nos asustamos tanto.

¿Qué debo hacer cuando suena la alarma en un simulacro?#

Dejo lo que estoy haciendo, hago fila detrás de mi maestra o mi maestro y salgo sin correr. No me devuelvo por mis cosas. Sigo la ruta hasta el lugar de reunión y espero ahí con mi grupo hasta que una persona adulta diga que ya terminó.

¿A quién puedo decirle si algo en la escuela me preocupa?#

Puedo decírselo a mi maestra o mi maestro, que está conmigo todo el día. Si es algo más serio, también puedo llegar hasta la dirección. En la escuela hay personas adultas encargadas de escucharme y de ayudarme a sentirme seguro y segura.