Mis derechos y deberes en el aula: el palo de la palabra

Esta lección es parte de Temario de Estudios Sociales de Primer grado Lección 12 de 14

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 5 min de lectura

Estefany levanta la mano. Bayron habla fuerte. Nathalia también quiere contar algo, y se pone de pie. En el aula de primer grado todos hablan al mismo tiempo, y nadie entiende nada.

La maestra Nidia saca de un armario un palo largo, forrado con lana de colores. Dice: «Hoy lo usaremos para aprender a convivir». Léelo con una persona adulta. El aula y las personas de la lección son inventadas.

Definición

Un derecho es algo que merecemos y que nadie nos puede quitar. Un deber es algo que nos toca hacer para que todos vivamos bien. Una responsabilidad es una tarea que cumplimos de acuerdo con nuestra edad y con lo que cada quien puede hacer.

El palo de la palabra#

La maestra Nidia explica la regla: solo habla la persona que tiene el palo en la mano. Todas las demás escuchan. Cuando termina, pasa el palo a otra persona.

Al principio Bayron lo agarra y no lo quiere soltar. Estefany se aburre y empieza a hablar con su vecina. La maestra no se enoja. Les recuerda las cuatro ideas de la convivencia en el aula, y las pega en la pared.

Saber escuchar.
Expresarme con claridad y con respeto.
Respetar a las demás personas.
Mostrar cuando algo no me gusta, sin hacer daño.

Saber escuchar y hablar con respeto#

Escuchar no es solo estar callado. Es mirar a quien habla, pensar en lo que dice y esperar mi turno. Cuando Nathalia contó que su gallina puso un huevo muy pequeño, nadie se rio de ella. Todos preguntaron cosas.

Hablar con claridad es decir las cosas con voz tranquila y con frases completas. En lugar de gritar «¡Dame eso!», Bayron aprendió a decir: «Por favor, ¿me prestas el pegamento?».

Opinar en la escuela es un derecho de la niñez: lo reconoce el artículo 14 de la Ley 7739, que es el Código de la Niñez y la Adolescencia. Pero la ley también pide algo a cambio: respetar a los demás.

Mostrar cuando algo no me gusta#

A veces algo nos molesta. Alguien nos empuja en la fila. Alguien toma nuestro lápiz sin pedirlo. Tenemos derecho a decir que eso no nos gusta. Hay una manera de hacerlo sin pelear.

Mira a la persona.
Dile con voz firme: «No me gusta que hagas eso. Por favor, para».
Si sigue, aléjate y pide ayuda a quien te enseña.

Decir lo que no nos gusta no es acusar ni portarse mal. Es cuidarnos. Y cuando alguien nos dice que no le gusta algo, debemos parar y escuchar.

Mis derechos y los deberes que vienen con ellos#

Cada derecho tiene un deber a su lado. El artículo 10 de la Ley 7739 lo dice con otras palabras: quien tiene derechos debe cumplir también sus obligaciones.

Mi derecho	Mi deber
Estudiar en la escuela (artículo 59: la educación general básica es gratuita y obligatoria)	Ir a clases y participar con ganas (artículo 72)
Opinar en el aula (artículo 14)	Escuchar la opinión de los demás
Que me respeten	Respetar los derechos de las otras personas (artículo 11)
Que me enseñe mi maestra o maestro	Respetar a mi maestra o maestro (artículo 72)

Pensar así ayuda mucho. Si todos tienen el mismo derecho a hablar, todos tienen el deber de esperar su turno.

Responsabilidades según la edad#

La maestra Nidia también reparte «encargos del día». Cada niña y cada niño tiene uno, pero no todos son iguales. Estefany reparte los cuadernos. Bayron cuida que las sillas queden en su lugar. Nathalia, que llegó con el brazo enyesado, anota en un papel quién llega temprano.

Las responsabilidades son según la edad y según lo que cada persona puede hacer. A los seis años no se pide lo mismo que a los doce. Y a veces, cuando alguien tiene una dificultad, se busca otra forma de ayudar. Lo importante es hacer bien lo que nos toca.

Ahora inventa tú tres reglas para tu aula. Haz un dibujo para cada una y cuéntaselas a tu grupo. Después elijan entre todos quién cuida el palo de la palabra esta semana.

Ponte a prueba#

¿Qué quiere decir saber escuchar?#

Quiere decir mirar a quien habla, pensar en lo que dice y aguardar mi turno sin interrumpir. No es solo estar callado: también hay que interesarse. Cuando alguien cuenta algo, escuchar bien es una forma de respetarlo.

¿Cómo puedo decir que algo no me gusta sin hacer daño?#

Puedo mirar a la persona y decirle con voz firme y tranquila: «No me gusta que hagas eso, por favor para». Si no para, me alejo y se lo cuento a quien me enseña. No necesito empujar ni gritar. Decir lo que me molesta es una manera de cuidarme.

¿Por qué cada derecho trae un deber?#

Porque los derechos son iguales para todas y todos. Si yo tengo derecho a hablar, los demás también, y por eso debo esperar mi turno. El artículo 10 de la Ley 7739 dice que quien goza de derechos debe cumplir también sus obligaciones.

¿Todas las niñas y los niños deben tener las mismas responsabilidades?#

No necesariamente. Las responsabilidades se reparten según la edad y según lo que cada persona puede hacer. En el aula de la maestra Nidia, Estefany repartía cuadernos y Nathalia, con el brazo enyesado, anotaba quién llegaba temprano. Lo importante es que todas y todos ayudan con lo que pueden.