En la biblioteca de la escuela hay un reloj analógico grande en la pared. Tiene números y dos agujas. La bibliotecaria mira ese reloj para saber cuándo empieza la hora del cuento.
Un reloj con agujas se llama reloj analógico. Se lee en pocos pasos.
Definición
El reloj analógico es un reloj con una carátula, números del 1 al 12 y dos agujas. La aguja corta (la manecilla) señala las horas. La aguja larga señala los minutos.
Las partes del reloj#
Mira el reloj de la biblioteca. Tiene tres partes que debes conocer.
- La carátula es la cara del reloj. Tiene los números del 1 al 12 en círculo.
- La aguja corta dice la hora. Se mueve despacio.
- La aguja larga dice los minutos. Se mueve más rápido.
Para no confundirte, repite: corta, horas; larga, minutos.
La aguja larga da una vuelta completa en una hora. Una hora tiene 60 minutos. Una hora son 3 600 s y un minuto son 60 s; y 3 600 ÷ 60 = 60. Entonces una vuelta de la aguja larga son 60 minutos.
La hora en punto#
Cuando la aguja larga apunta al 12, los minutos son cero. Decimos que es la hora en punto. Después miras la aguja corta. El número al que apunta es la hora.
Ejemplo. La aguja larga apunta al 12 y la corta apunta al 7. ¿Qué hora es?
Solución. La larga está en el 12, así que son cero minutos. La corta está en el 7, así que la hora es 7. Son las 7:00, las siete en punto.
En la biblioteca, las puertas se abren cuando la corta está en el 8 y la larga en el 12. Son las 8:00.
Los minutos en la carátula#
La aguja larga puede apuntar a cualquier número. Cada número del reloj vale 5 minutos. Entre dos números seguidos hay 5 rayitas pequeñas, y cada rayita es 1 minuto. Del 12 al 1 pasan 5 minutos. Del 1 al 2 pasan otros 5. Y así hasta dar la vuelta.
| La aguja larga apunta al | Los minutos son |
|---|---|
| 12 | 0 min |
| 1 | 5 min |
| 2 | 10 min |
| 3 | 15 min |
| 4 | 20 min |
| 5 | 25 min |
| 6 | 30 min |
| 7 | 35 min |
| 8 | 40 min |
| 9 | 45 min |
| 10 | 50 min |
| 11 | 55 min |
No tienes que aprender la tabla de memoria. Cuenta saltando de a cinco, una vez por cada número. Por ejemplo, para el 4 sumas cuatro veces 5, o sea 20.
Hay tres lugares que se usan mucho y tienen nombre propio.
- La larga en el 3: pasaron 15 minutos. Se dice «y cuarto».
- La larga en el 6: pasaron 30 minutos. Se dice «y media».
- La larga en el 9: pasaron 45 minutos. Faltan 15 para la hora siguiente. Se dice «menos cuarto».
Leer cualquier hora#
Para leer la hora, sigue estos pasos.
- Mira la aguja corta. Dice la hora.
- Mira la aguja larga. Cuenta cinco por cada número hasta donde apunta. Dice los minutos.
- Escribe la hora, dos puntos y los minutos.
Ejemplo. En el reloj de la biblioteca la aguja corta está entre el 10 y el 11. La larga apunta al 3. ¿Qué hora es?
Solución. La corta ya pasó un poco el 10 y todavía no llega al 11. La hora es 10. La larga apunta al 3, y 3 × 5 = 15. Son 15 minutos. Son las 10:15, las diez y cuarto.
Ejemplo. La aguja corta quedó a mitad de camino entre el 2 y el 3. La larga apunta al 6. ¿Qué hora es?
Solución. La corta se ve entre el 2 y el 3, así que la hora es 2. La larga apunta al 6, y 6 × 5 = 30. Son las 2:30, las dos y media.
Ejemplo. La aguja corta está casi en el 5. La larga apunta al 9. ¿Qué hora es?
Solución. Cuidado. La larga está en el 9, que son 45 minutos (9 × 5 = 45). La corta todavía no llegó al 5, así que la hora es 4. Son las 4:45. Faltan 15 minutos para las 5, así que también se dice «las cinco menos cuarto».
Ejemplo. La aguja corta está un poco pasada del 7. La larga está una rayita después del 4. ¿Qué hora es?
Solución. La corta ya pasó el 7, así que la hora es 7. En el 4 hay 20 minutos, y una rayita más es 1 minuto: 20 + 1 = 21. Son las 7:21.
De la hora a las agujas#
También puedes hacerlo al revés. Te dan la hora y tú dices dónde van las agujas.
| Hora | Aguja corta | Aguja larga |
|---|---|---|
| 9:00 | En el 9 | En el 12 |
| 1:30 | Entre el 1 y el 2 | En el 6 |
| 6:15 | Un poquito después del 6 | En el 3 |
| 11:45 | Casi en el 12 | En el 9 |
Si quieres, dibuja un círculo en tu cuaderno, escribe los números del 1 al 12 y traza las agujas.
En la biblioteca, la hora del cuento empieza a las 10:15 y dura 45 minutos. Termina a las 11:00. Entonces la aguja larga apunta al 12 y la corta apunta al 11.
Para escribir la hora puedes usar a. m. y p. m. La a. m. es de la mañana. La p. m. es de la tarde y la noche.
Ponte a prueba#
¿Qué hora marca un reloj con la aguja corta en el 8 y la larga en el 12?#
Marca las 8:00. La aguja larga está en el 12, o sea cero minutos. La aguja corta está en el 8, que es la hora. Se dice «las ocho en punto».
¿Qué hora marca un reloj con la corta entre el 2 y el 3 y la larga en el 6?#
Marca las 2:30. La aguja corta se ve entre el 2 y el 3, así que la hora es 2. La larga está en el 6 y 6 × 5 = 30 minutos. Se dice «las dos y media».
¿Cuántos minutos marca la aguja larga cuando apunta al 4?#
Marca 20 minutos. Cada número del reloj vale 5 minutos. Para el 4 contamos 4 veces 5: 5, 10, 15, 20. También se calcula con 4 × 5 = 20.
¿Dónde apunta la aguja larga a las 11:00 si el cuento empezó a las 10:15 y duró 45 minutos?#
Apunta al 12. Desde las 10:15 pasan 45 minutos. Primero llegamos a las 10:30 y a las 10:45, y de ahí a las 11:00. Sumamos 15 + 15 + 15 = 45. A las 11:00 son cero minutos y la larga está en el 12.
Fuentes#
- Ministerio de Educación Pública — Programas de Estudio de Matemáticas – I y II Ciclo de la Educación Primaria, III Ciclo de Educación General Básica y Educación Diversificada (MEP, Costa Rica) (PDF)
- NIST — Guide for the Use of the International System of Units (SP 811), apéndice B.8: factores de conversión (día, hora, minuto, segundo y año)
También en Matemáticas 2ºSegundo grado
