En un salón de segundo grado hay un calendario del tiempo. Al llegar a clases, alguien del grupo mira por la ventana y anota cómo está el día: soleado, nublado o lluvioso. Después de un mes, el grupo tiene muchos datos para interpretar en cuadros y gráficos.
Una lista larga cuesta leerla. Por eso la información se resume en dibujos, cuadros y gráficos. Hay que saber leerlos y contestar preguntas con ellos.
Recuerda
Un dibujo, un cuadro y un gráfico son formas de resumir datos. Muestran la misma información de manera ordenada. Para interpretarlos hay que leer el título, mirar qué significa cada marca y contar con cuidado.
Leer un dibujo con bloques#
El grupo anotó 20 días de clases. Para resumirlos, dibujó un bloque ■ por cada día. Cada bloque vale un día.
| Clima | Días |
|---|---|
| Soleado | ■■■■■■■■■ |
| Nublado | ■■■■■■ |
| Lluvioso | ■■■■■ |
Para leerlo, cuenta los bloques de cada fila. Hay 9 bloques en el soleado, 6 en el nublado y 5 en el lluvioso.
Ejemplo. Con el dibujo, ¿cuál clima se repitió más? ¿Cuántos días soleados más que lluviosos hubo?
Solución. La fila con más bloques es la del soleado, con 9 días. Se compara con los lluviosos: 9 − 5 = 4. Hubo 4 días soleados más que lluviosos.
Leer un cuadro#
Un cuadro tiene filas y columnas. Se lee el título de cada columna y se busca el número. Este cuadro dice lo mismo que el dibujo, pero con números.
| Clima | Conteo | Total de días |
|---|---|---|
| Soleado | 9 días | 9 |
| Nublado | 6 días | 6 |
| Lluvioso | 5 días | 5 |
Ejemplo. ¿Cuántos días de clases anotó el grupo en total?
Solución. Se suman los tres totales: 9 + 6 + 5 = 20. El grupo anotó 20 días. Se comprueba que el dibujo tenga 20 bloques.
Leer un gráfico de barras#
Un gráfico de barras usa barras. Mientras más larga es la barra, más grande es el número. Aquí cada bloque ■ vale un día lluvioso. El gráfico muestra cuántos días llovió en cada semana del mes.
| Semana | Barra | Días con lluvia |
|---|---|---|
| Semana 1 | ■ | 1 |
| Semana 2 | 0 | |
| Semana 3 | ■■■ | 3 |
| Semana 4 | ■ | 1 |
En la semana 2 no hay barra, porque no llovió ningún día. Un cero también es información.
Ejemplo. ¿En cuál semana llovió más? ¿Cuántos días llovió en todo el mes?
Solución. La barra más larga es la de la semana 3, con 3 días. En todo el mes se suman 1 + 0 + 3 + 1 = 5 días. Esto coincide con los 5 días lluviosos del cuadro.
Comparar dos meses#
El mes siguiente, el grupo volvió a anotar 20 días. Compara los dos cuadros.
| Clima | Primer mes | Segundo mes |
|---|---|---|
| Soleado | 9 | 11 |
| Nublado | 6 | 5 |
| Lluvioso | 5 | 4 |
El programa del MEP pide fijarse en el mensaje que dan los datos: si algo subió o bajó. Aquí los días soleados subieron y los lluviosos bajaron.
Ejemplo. ¿Cuántos días soleados más hubo en el segundo mes que en el primero? ¿Cuántos días lluviosos menos?
Solución. Soleados: 11 − 9 = 2. Hubo 2 días soleados más. Lluviosos: 5 − 4 = 1. Hubo 1 día lluvioso menos. Se comprueba que el segundo mes suma 11 + 5 + 4 = 20 días.
Buenas preguntas para leer cualquier información#
- ¿Qué dice el título? Así sabes de qué trata.
- ¿Qué significa cada marca, como un bloque o una barra?
- ¿Cuántos hay de cada cosa? Cuenta con cuidado.
- ¿Cuál es el mayor y cuál es el menor?
- ¿Qué mensaje dan los datos? Por ejemplo, si subió, si bajó o si se repite.
Los datos dicen lo que pasó, no lo que pasará mañana. Con el calendario no sabemos si mañana lloverá.
Ponte a prueba#
¿Cuántos días soleados más que nublados hubo en el primer mes del cuadro?#
Hubo 9 días soleados y 6 días nublados. Se resta: 9 − 6 = 3. Hubo 3 días soleados más que nublados. Se comprueba: 6 + 3 = 9.
¿Cuántos días tiene el primer mes anotado en el cuadro?#
Se suman los totales de cada clima: 9 + 6 + 5 = 20. El cuadro tiene 20 días. Es la misma cantidad de bloques que hay en el dibujo.
¿En cuál semana llovió más y cuántos días llovió, según el gráfico de barras?#
Se busca la barra más larga. Es la de la semana 3, con 3 bloques, y cada bloque es un día. Entonces llovió 3 días en la semana 3. Las otras semanas tuvieron 1, 0 y 1 día.
¿Cuántos días soleados más hubo en el segundo mes que en el primero?#
En el primer mes hubo 9 días soleados y en el segundo, 11. Se resta: 11 − 9 = 2. Hubo 2 días soleados más. Los días soleados subieron.
¿Cuál clima se repitió menos en el primer mes y cuántas veces?#
Se comparan 9, 6 y 5. El menor es 5, que corresponde al clima lluvioso. Se repitió menos el clima lluvioso, con 5 días.
Fuentes#
También en Matemáticas 2ºSegundo grado
