Vocabulario básico ortográfico de quinto grado

Esta lección es parte de Temario de Español de Quinto grado Lección 31 de 43

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Hay palabras que escribimos todos los días y aun así nos hacen dudar: ¿«ciudadanía» lleva tilde?, ¿«veloz» termina en z?, ¿«extranjero» empieza con es o con ex? El programa de Español de quinto grado propone un grupo de palabras para cada trimestre, para que las escribas sin error cuando redactes tus textos.

En esta lección tienes las tres listas del programa, un método para estudiarlas y varias pistas que ordenan lo que parece un desorden: tildes, z y c, b y v, y la terminación -mente. Al final practicas con la conjugación de los verbos que el programa pide para cada trimestre: hacer, saber y ser.

Idea clave

El vocabulario básico ortográfico es la lista de palabras que, trimestre a trimestre, el MEP te pide escribir sin errores. Una parte se explica con reglas y otra se aprende con la memoria visual: ver la palabra, escribirla y compararla.

Las palabras de cada trimestre#

Estas son las listas de quinto grado, tal como las da el programa del MEP. Léelas en voz alta y marca con lápiz las que te hagan dudar.

I trimestre#

alguien, algún, alrededor, aproximadamente, aún, cáscara, Centro América, cerca, cigarro, circo, cisne, ciudadanía, ciudadano, cívico, clásico, clínica, cocina, colorín, cómodo, compañía, común, conocimiento, consciente, costarricense, débil, delicioso, demás, hospital, ningún, selva, teléfono, televisión, tiempo, tristeza, universidad, vacaciones. Verbo para conjugar: hacer.

II trimestre#

aceptar, agradecer, cambiar, cazar, descendiente, desobediente, diabólico, diverso, doméstico, económico, egoísta, escoger, específicamente, necesario, obediente, omnívoro, paciente, pálido, pérdida, perdón, pereza, perezoso, periódico, perseguir, pétalo, petróleo, plástico, playa, plaza, profesional, próximo, proyecto, ratón, sucesivamente, tiburón, título, vecindad, vecino, venado, vender, veterinario, violencia, visitar, volar, zapato, zona. Verbo para conjugar: saber.

III trimestre#

abrazar, almorzar, amanecer, celebrar, cerrar, construir, desaparecer, especial, especie, espléndido, estricto, evangélico, excelente, exceso, extenso, extranjero, extraterrestre, hallar, invitar, lavar, paraíso, película, pellizco, perro, policía, poza, preocupación, prójimo, propósito, quetzal, químico, receta, recompensa, restaurante, risa, secreto, tóxico, trabajo, transcurso, travieso, vacilón, variedad, veloz, venganza, vestir, vuelto. Verbo para conjugar: ser.

Una nota: el programa escribe Centro América en dos palabras. El Diccionario panhispánico de dudas dice que la grafía separada no es aceptable y que se escribe Centroamérica (o, con otro nombre, América Central). En tus textos usa la forma de la RAE.

Un método para estudiarlas: ver, tapar, escribir, comparar#

Escoge cinco palabras de la lista y haz una tarjeta por cada una.
Por un lado de la tarjeta, copia la palabra y pinta con color la letra que te hace dudar.
Por el otro lado, escribe una oración tuya que use la palabra.
Repasa las tarjetas tres días seguidos: lee el reverso, tapa la palabra y trata de escribirla.
Al cuarto día, pídele a alguien de tu casa que te dicte las cinco y revisa con las tarjetas.

La oración de cada tarjeta es la parte importante: el programa pide practicar el vocabulario dentro de textos, no en listas sueltas.

Pista 1: las tildes de la lista#

Para decidir si una palabra lleva tilde, divide en sílabas, busca la sílaba que suena más fuerte y aplica la regla (Diccionario panhispánico de dudas, entrada «tilde»). Mira cómo queda con palabras del programa:

Tipo de palabra	Regla	Ejemplos de la lista
Aguda (la fuerza va en la última sílaba)	Lleva tilde si termina en n, s o vocal	algún, ningún, demás, común, colorín, perdón, ratón, tiburón, televisión, preocupación, vacilón
Aguda sin tilde	No termina en n, s ni vocal	universidad, hospital, veloz, quetzal
Grave (la fuerza va en la penúltima)	Lleva tilde si NO termina en n, s o vocal	débil
Grave sin tilde	Termina en n, s o vocal	selva, cisne, tiempo, vecino, restaurante
Esdrújula (la fuerza va en la antepenúltima)	Siempre lleva tilde	cáscara, clásico, cómodo, económico, pétalo, petróleo, plástico, película, teléfono, título, químico, tóxico, prójimo, propósito, espléndido

Hay un grupo especial: cuando una i o una u se pronuncian con fuerza junto a una vocal abierta (a, e, o), se separan en dos sílabas y esa vocal lleva tilde. Por eso se escribe ciudadanía, compañía, policía, paraíso, egoísta. Y fíjate en aún: con tilde significa «todavía» (Aún no llegan); sin tilde, «incluso» (aun los pequeños ayudaron), según la Ortografía académica.

Algún y ningún terminan en n y se pronuncian con fuerza al final: por eso llevan tilde. Compara con alguien y alrededor, que no la llevan.

Pista 2: z, c y s#

Una regla útil: la z se cambia por c cuando va antes de e o de i. Por eso veloz da veloces en plural, y los verbos de la lista cambian al conjugarse: abrazar → abracé, almorzar → almorcé. En otras personas vuelve la z: abrazó, almorzamos. Con hacer pasa algo parecido: hice pero hizo.

Los verbos amanecer, agradecer y desaparecer forman la primera persona con zc: amanezco, agradezco, desaparezco.

Para saber si una palabra lleva c o s antes de e, i no hay una sola regla, así que se estudian en grupos. Compara las palabras cisne, cerca, cigarro, circo (con c) con selva, secreto, sucesivamente (con s), y repítelos hasta que tus ojos los reconozcan. Haz lo mismo con las terminaciones: preocupación y televisión son agudas terminadas en n, y por eso llevan tilde.

Pista 3: b, v y h#

El pretérito imperfecto de los verbos en -ar se escribe con b: lavar → lavaba, cerrar → cerraba, celebrar → celebraba. Es una regla firme que puedes usar con cualquier verbo en -ar. Si quieres practicarla más, está la lección sobre los verbos en pasado terminados en -aba.

En la lista aparece con v una familia de palabras que se aprende en bloque: vecino, vecindad, venado, vender, veterinario, violencia, visitar, volar, vestir, variedad, veloz, venganza, vuelto, vacaciones, vacilón. Te servirá un truco: arma oraciones pequeñas con dos o tres de ellas, como «El veterinario visitó al venado herido».

La h no suena, pero está: hospital y hallar. Como no hay forma de oírla, se aprende con la vista: en tu tarjeta, pinta la h con el color más fuerte.

Pista 4: los adverbios en -mente y el grupo ex-#

En la lista hay tres adverbios: aproximadamente, específicamente, sucesivamente. Se forman con la forma femenina del adjetivo más -mente: aproximada + mente, sucesiva + mente. Si el adjetivo llevaba tilde, el adverbio la conserva: específica → específicamente. Por eso aproximadamente y sucesivamente, cuyos adjetivos no la llevan, tampoco la tienen.

Con la letra x conviene comparar: exceso, excelente, extenso, extranjero, extraterrestre llevan x, mientras que especial, especie, espléndido, estricto llevan s. Ponlas lado a lado en dos columnas y léelas en voz alta.

Conjugar hacer, saber y ser#

El programa pide conjugar un verbo por trimestre. Aquí están en cuatro tiempos del modo indicativo. En la conversación diaria, en Costa Rica también se dice vos hacés, vos sabés, vos sos.

Hacer	Presente	Pasado	Imperfecto	Futuro
yo	hago	hice	hacía	haré
tú	haces	hiciste	hacías	harás
él, ella, usted	hace	hizo	hacía	hará
nosotros, nosotras	hacemos	hicimos	hacíamos	haremos
ustedes, ellos, ellas	hacen	hicieron	hacían	harán

Saber	Presente	Pasado	Imperfecto	Futuro
yo	sé	supe	sabía	sabré
tú	sabes	supiste	sabías	sabrás
él, ella, usted	sabe	supo	sabía	sabrá
nosotros, nosotras	sabemos	supimos	sabíamos	sabremos
ustedes, ellos, ellas	saben	supieron	sabían	sabrán

Ser	Presente	Pasado	Imperfecto	Futuro
yo	soy	fui	era	seré
tú	eres	fuiste	eras	serás
él, ella, usted	es	fue	era	será
nosotros, nosotras	somos	fuimos	éramos	seremos
ustedes, ellos, ellas	son	fueron	eran	serán

Detalles de ortografía: yo sé lleva tilde para distinguirse de se en «se fue»; fui y fue no llevan tilde porque tienen una sola sílaba (Diccionario panhispánico de dudas, «tilde»); y éramos es esdrújula, por eso siempre la lleva.

Ejemplo. Completa con la forma correcta: a) Ayer yo (hacer) la tarea temprano. b) Mañana nosotros (saber) la nota. c) Mis primas (ser) muy simpáticas cuando eran pequeñas.

Solución. a) hice; b) sabremos; c) eran (imperfecto de ser: se habla de cómo eran entonces). Revisa en las tablas: «hice» es de hacer en pasado con yo, «sabremos» es futuro de saber con nosotros.

A practicar: un dictado para ti#

Ejemplo. Pídele a alguien que te dicte: «El veterinario extranjero visitó nuestra aldea en vacaciones. Aún no sabemos si aceptó el proyecto, pero el ratón y el perro ya estaban cómodos». Luego compáralo con el modelo.

Solución. El dictado usa veterinario, extranjero, visitó, vacaciones, aún (con tilde por significar «todavía»), sabemos, aceptó, proyecto, ratón (aguda en n, con tilde) y cómodos (esdrújula). Cada error es una pista de cuál palabra te toca estudiar.

Ponte a prueba#

¿Por qué «algún» y «ningún» llevan tilde y «alguien» no?#

Porque «algún» y «ningún» son palabras agudas (la fuerza va en la última sílaba) que terminan en n, y la regla dice que las agudas terminadas en n, s o vocal llevan tilde. «Alguien» tiene la fuerza en la primera sílaba (es grave) y termina en n, y las graves terminadas en n, s o vocal no llevan tilde.

¿Cómo se forma el plural de «veloz» y qué regla sigue?#

Se forma «veloces». La z cambia a c cuando va antes de e o de i. La misma idea se ve en los verbos: «almorzar» pasa a «almorcé» (yo), pero se escribe «almorzó» (él), porque después de la z viene o. Es una de las pistas más útiles de esta lista.

¿Cuál es la forma de «específica» + «mente» y por qué lleva tilde?#

Es «específicamente». El adverbio se forma con la forma femenina del adjetivo y la terminación -mente, y conserva la tilde que ya tenía el adjetivo: «específica» la lleva (es esdrújula), así que «específicamente» también la lleva. En cambio, «aproximadamente» no la lleva, porque «aproximada» no la tiene.

¿Cómo se escribe la primera persona del pasado del verbo hacer y por qué «hizo» lleva z?#

Con yo se escribe «hice» (con c) y con él o ella, «hizo» (con z). La c va delante de e («hice») y la z delante de o («hizo»). Es el mismo cambio que viste con «veloz» y «veloces», pero en una conjugación. Por eso conviene estudiar el verbo completo, y no solo una de sus formas.