La música de otras culturas y para qué sirve en la sociedad

En un bautizo suenan unas canciones, en un partido de la Liga suenan otras, y en un funeral casi nunca suena nada alegre. Nadie te lo explicó nunca, pero ya sabes qué música va con cada ocasión. Eso pasa en todas partes del mundo: la música no se toca solo porque sí, sino porque cumple un papel dentro de la vida de quienes la hacen.

Esta lección trata de ese papel. Vas a oír, con la imaginación o con ayuda de tu maestra, músicas de otros lugares y otras épocas, y vas a preguntarte para qué sirve cada una.

Ejemplos de distintas partes del mundo#

Tambores de África occidental#

En muchas comunidades de esa región, el tambor acompaña bailes, bodas y celebraciones. Los tambores se tocan en grupo y cada tamborero lleva su patrón rítmico; al combinarse suenan como una sola música. Tocar juntos refuerza la unión del grupo.

Música andina#

En los Andes de Perú, Bolivia y Ecuador son típicas la quena (una flauta), la zampoña (flauta de varios tubos) y el charango (una guitarrita de diez cuerdas). Acompañan fiestas del pueblo, procesiones y bailes. Aquí la música ayuda a mantener vivas las costumbres que pasan de padres a hijos.

El gamelán de Indonesia#

Es un conjunto de instrumentos de metal, como gongs y metalófonos, que tocan muchas personas a la vez. Se usa en ceremonias y en obras de teatro. No hay un solista que brille más que los demás: el resultado depende de que todos toquen coordinados.

El canto gregoriano#

Es un canto europeo de la Edad Media, a una sola melodía y sin instrumentos, que cantaban los monjes durante los rezos. Su función era acompañar la oración y crear un ambiente de calma.

Los pueblos indígenas de Costa Rica#

Pueblos como los bribri y los cabécares conservan cantos y sonidos ligados a sus ceremonias y a su forma de entender el mundo. Escuchar esas músicas con respeto, sabiendo que no son un espectáculo sino parte de su vida, también es aprender.

Las funciones más comunes#

Función	Ejemplo cercano
Acompañar una ceremonia	La música de una misa, una boda o un acto cívico.
Alegrar una fiesta	Una cimarrona en el turno del pueblo.
Ayudar en el trabajo	Una canción que marca el ritmo al cargar o cosechar.
Dormir a un bebé	Una canción de cuna, que existe en casi todas las culturas.
Contar la historia del grupo	Un corrido o una leyenda cantada.
Expresar protesta o esperanza	Canciones que hablan de justicia o de paz.

Cómo escuchar con atención#

Cuando tu maestra ponga un fragmento musical de otra cultura, no te quedes solo con «me gusta» o «no me gusta». Guste o no, esa música vale mucho para quienes la hacen. Prueba con estas preguntas, en orden.

1. ¿Qué instrumentos oyes? ¿Son de percusión, de viento, de cuerda o es solo voz?
2. ¿Es música para bailar, para rezar, para descansar o para otra cosa?
3. ¿Suena una persona sola o muchas juntas?
4. ¿Se parece a alguna música de tu comunidad? ¿En qué?
5. ¿Qué crees que quiere lograr quien la toca?

No hay respuestas únicas. Lo que importa es que expliques lo que oyes. Si no estás seguro de para qué se usa una música, pregunta o investiga, en lugar de suponer.

Comparar con lo tuyo#

Piensa en tu casa. ¿Qué música suena cuando se limpia el domingo? ¿Y cuando hay un cumpleaños? ¿Qué canta tu abuela cuando cocina? Escribe tres ocasiones y, al lado, la música que las acompaña. Con eso verás que tu propia cultura también usa la música con un propósito.

Después compara con una música de otro lugar. Una canción de cuna costarricense y una andina pueden sonar muy distinto, pero cumplen la misma tarea: dormir a un niño. Encontrar esos parecidos entre culturas muy lejanas es de lo más bonito que deja escuchar con curiosidad.

Errores frecuentes#

Mucha gente cree que la música de otra cultura es «rara» o «atrasada» porque no se parece a la que oye todos los días. Esa idea es un error: cada música responde a lo que su comunidad necesita y tiene reglas propias. Tampoco conviene pensar que una cultura tiene una sola música. En cada país hay muchas, según la región, la edad y la ocasión.

Ponte a prueba#

¿Qué es la función social de la música?#

¿Para qué se usaba el canto gregoriano?#

Menciona tres instrumentos de la música andina.#

¿Por qué una canción de cuna de Costa Rica y una de los Andes pueden cumplir la misma función aunque suenen distinto?#

Escribe dos preguntas que te harías al escuchar una música de otra cultura.#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Educación Musical, II ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)