Hacer las cosas solo: aseo, orden y cortesía en preescolar
Esta lección es parte de Temario de Ciclo de Transición de Preescolar Lección 6 de 27Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 5 min de lectura
A las seis y media de la mañana, en una casa de Liberia, Valeria se pone los zapatos sola. Se equivoca de pie, se los cambia y los amarra con un nudo medio flojo. Su mamá espera junto a la puerta con las llaves en la mano, y por dentro quiere hacerlo ella para ir más rápido. Pero se aguanta, porque hacer las cosas solo se aprende haciéndolas. Esa mañana Valeria llegó dos minutos tarde a la escuela, y feliz.
Hacer las cosas solo se llama autonomía. A los cinco años el niño ya puede encargarse de muchas rutinas, y cada una que domina le da seguridad. Esta lección es para que el adulto organice la casa o el aula de modo que el niño pueda hacerlo.
Definición
La autonomía es hacer por mí mismo las cosas que ya puedo hacer: asearme, ordenar mis cosas y tratar bien a los demás, con iniciativa.
Aseo: mi cuerpo limpio#
Haz una rutina fija y siempre en el mismo orden, para que el niño no tenga que preguntar qué sigue. Un cartel con dibujos pegado en el baño ayuda mucho:
- Lavarme las manos con agua y jabón antes de comer y después de ir al baño, hasta contar veinte.
- Cepillarme los dientes en la mañana y en la noche.
- Bañarme, y secarme bien entre los dedos.
- Peinarme y ponerme la ropa, con la camisa al derecho.
- Sonarme la nariz con papel y botarlo en el basurero.
Mucha gente pregunta si le lavas las manos tú o él. Él. Tú te quedas cerca, le muestras el movimiento y le das el último repaso, pero la tarea es suya. El error típico es hacerlo todo para ganar tiempo, y así el niño no aprende nunca.
Orden: cada cosa en su lugar#
En la casa de Valeria hay una caja azul para los juguetes y un gancho bajito para el bulto. Los niños ordenan cuando saben dónde va cada cosa y pueden alcanzarla. Algunas ideas:
- Un gancho o estante a la altura del niño para el bulto y el uniforme.
- Cajas con una foto o dibujo del contenido: carritos, bloques, crayolas.
- La canción de recoger: mientras suena, todos guardan. Cuando termina, hay que haber terminado.
- Preparar el bulto la noche anterior, con la lonchera y el cuaderno.
Si el niño deja todo tirado, no le quites el juguete con enojo. Dile lo que sí: «Primero guardamos los bloques y después sacamos la plastilina».
Cortesía: palabras que abren puertas#
La cortesía son las palabras y los gestos con los que tratamos bien a otros. Las más usadas en Costa Rica son por favor, gracias, con permiso, buenos días y disculpe. Se aprenden mejor si el adulto las usa también con el niño: «Mi amor, ¿me pasas el vaso, por favor?» y «Gracias».
Un juego: la pulpería. Un niño es el pulpero y otro el cliente. Hay que saludar, pedir con «por favor» y dar las gracias. Se cambian los papeles. Después, la familia entera hace lo mismo en la pulpería de verdad.
Iniciativa: hacerlo sin que me lo pidan#
La meta es que un día el niño vea la mesa sin mantel y lo ponga solo, o recoja el papel que se cayó al suelo sin que nadie se lo diga. Para llegar ahí, le sirven encargos pequeños y reales:
- Poner las cucharas en la mesa.
- Regar la mata del corredor.
- Darle de comer al perro.
- Traer las servilletas.
Cuando lo haga, agradécele con algo concreto: «Gracias, así pudimos sentarnos más rápido». Evita pagarle con dulces, que le ponen precio a lo que debería ser parte de la vida en familia.
Un cuadro de rutinas#
Dibujen juntos una tabla con una columna para cada día. Debajo de cada día, pequeños dibujos: cepillarme, guardar el bulto, poner la mesa. Cuando lo hace solo, pega una estrellita. No importa que sean pocas. A los seis años lo que vale es que el niño vea su progreso.
Hay días en que no quiere. Es normal. Recuerda que está aprendiendo y que cada rutina repetida se vuelve un hábito. Con paciencia, la mañana se vuelve más tranquila para todos.
Ponte a prueba#
¿Qué es la autonomía en un niño de preescolar?#
Es hacer por sí mismo lo que ya puede hacer, como lavarse las manos o guardar sus juguetes, con la ayuda justa del adulto.
¿Por qué conviene un cartel con dibujos en el baño?#
Porque muestra el orden de la rutina y el niño no tiene que preguntar qué sigue. Así lo hace con más seguridad.
Nombra tres palabras de cortesía.#
Por favor, gracias, con permiso, buenos días y disculpe son algunas. Se aprenden mejor cuando los adultos también las usan.
¿Qué hace el adulto si el niño deja los juguetes tirados?#
No se los quita con enojo. Le dice qué hacer: guardar primero los bloques y después sacar otra cosa.
Da dos ejemplos de encargos pequeños para dar iniciativa a un niño.#
Poner las cucharas en la mesa, regar una mata o darle de comer al perro. Son tareas reales que él puede hacer.
Fuentes#
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