La familia y las máscaras en lengua brunca (1.º año)
Esta lección es parte de Temario de Lenguas y culturas indígenas de Primer grado Lección 5 de 6Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 4 min de lectura
Si le pides a un niño de seis años que te hable de su familia, empieza por contar quiénes son: mamá, papá, hermanos, abuelos. Luego dice cuántos son, cuántos años tienen y hasta cómo andan hoy de ánimo: el hermano está contento, la abuela está cansada. Eso es lo que el programa pide en el segundo período de brunca de primer año: hablar de la familia.
Además, la familia se presenta por lo que hace con las manos. El programa nombra estas artesanías: la máscara y el tejido, y los arcos y flechas.
Para recordar
En el segundo período se describe a los miembros de la familia según la edad, la cantidad y el estado de ánimo, y se habla de las artesanías que hace la familia.
Qué se trabaja#
- Caracterizar a los miembros de la familia: edad, cantidad y estado de ánimo.
- Describir las artesanías de la familia: máscara y tejido, arcos y flechas.
- Expresar el estado de ánimo.
La gramática del período#
El programa señala varios puntos. Aquí están, con las palabras del programa tal como las escribe:
- El plural: cómo se forma.
- Los pronombres personales: átqui, ba qui, i qui, div rójc qui, biv rójc qui, i rójc qui.
- Los posesivos: at, ba.
- Un adverbio de tiempo: cháj.
- Adverbios de cantidad: cuín, doyén.
- El orden de los elementos en la oración transitiva.
- El sufijo -ra en el tiempo no pasado afirmativo, y el no pasado negativo.
- La posposición évdé, que se usa al hablar del material del que está hecho un producto artesanal.
Un ejemplo en español ayuda a entender la idea de la posposición évdé, sin salir del programa: decir de qué material está hecha una cosa, como «la mesa es de madera». En brunca, el material se dice con évdé; las frases del programa muestran cómo.
Las palabras del vocabulario#
El programa da dos listas. Léelas despacio, en voz alta, con tu maestra o maestro.
Adjetivos: turinát, suát, yiát, drubát, huavgát, huavcá, drubajé, crivé, doyénca, istamúvra, concá, yódrej, sivsát, morén, shidí, shóvshi.
Sustantivos: Súbav chubú, ovscra, cam, túncra, crávshi, tricchubú, cuic, íscra, bútcra.
Después viene una lista que sigue a la frase «At cráv rójc»: be, yebéjt, suív, cabát, xasúj, sóv, curabáj, uncáv.
El programa no traduce estas palabras al español. Quien las explica es la maestra o el maestro de lengua.
Frases para leer en voz alta#
El programa trae oraciones para practicar. Estas son algunas, tal como están:
- ¿Inív ba qui yáv dójcra?
- Cam qui chubú sodíjua évdé.
- Bútcra qui súbav sodíjua évdé.
- At be qui cúvshi tévra.
- At crávshi yavmúrara.
- Túncra qui súbav sodíjua évdé.
- At yebéjt qui chubú tévra.
- At curabráj qui crivéra.
- I qui sivsát ra.
- At be qui yodréj ra.
Repite cada frase varias veces. Mientras lo haces, observa qué palabras se repiten de una frase a otra: évdé aparece al final de varias, y qui aparece en muchas. Fijarse en lo que se repite es una buena manera de aprender una lengua.
El simbolismo de las máscaras#
En los aspectos socioculturales, el programa incluye «El simbolismo de las máscaras». El programa solo nombra el tema y no lo desarrolla en el texto, así que aquí no se le agrega nada. Lo que sí se puede decir es que la máscara es una de las artesanías que hace la familia, y que, si en tu comunidad hay una persona que las hace, puedes preguntarle a ella.
Un error frecuente#
Mucha gente quiere traducir cada palabra una por una. En brunca eso no funciona, porque la oración tiene su propia gramática: la posposición va después de la palabra, y el programa trabaja aparte el orden de los elementos en la oración transitiva. Lo mejor es aprender cada frase entera, oyéndola y repitiéndola.
Cómo practicar#
- Dibuja a tu familia y escribe debajo, en español, cuántos son y cómo están de ánimo hoy.
- Lee en voz alta, cada día, dos frases de la lista.
- Si alguien en tu casa hace tejidos, arcos o máscaras, pídele que te enseñe cómo los hace.
Ponte a prueba#
¿Qué artesanías nombra el programa para este período?#
La máscara, el tejido, y los arcos y flechas.
¿Qué tres rasgos de los miembros de la familia se describen?#
La edad, la cantidad y el estado de ánimo.
¿Para qué sirve la posposición évdé según el programa?#
Para decir el material del que está hecho un producto artesanal.
¿Cuáles son los dos posesivos que menciona el programa?#
At y ba.
¿Qué dice el programa sobre el simbolismo de las máscaras?#
Solo lo nombra como aspecto sociocultural, sin desarrollarlo.
Fuentes#
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