Cómo crear juegos nuevos a partir de juegos conocidos
Esta lección es parte de Temario de Educación Física de Cuarto grado Lección 4 de 9Por Andrea del Carmen actualizado el 28 de octubre de 2026 5 min de lectura
Un sábado, Diego y sus primos querían jugar quedó, pero eran solo seis y se les hacía poco emocionante. Uno propuso: «¿y si el que sea tocado se convierte en cazador y ayuda a tocar a los demás?». Ya nadie quería parar. Sin darse cuenta, habían inventado un juego nuevo con piezas de uno viejo.
Así nacen casi todos los juegos. Alguien cambia algo, lo prueba, ve qué sale mal y lo ajusta. En este tema aprenderás a hacerlo de forma ordenada.
Definición
Crear un juego nuevo es combinar o modificar elementos de juegos que ya conoces (reglas, espacio, materiales, número de jugadores y objetivo) para que resulte un juego distinto, que se pueda practicar y disfrutar.
Las piezas de un juego#
Todo juego, por simple que sea, se arma con los mismos elementos. Si aprendes a reconocerlos, puedes cambiar uno a la vez y ver qué pasa.
| Pieza | Qué decide | Ejemplo en el escondido |
|---|---|---|
| Objetivo | Qué hay que lograr | Llegar a la base sin que te encuentren |
| Reglas | Qué se puede y qué no | El buscador cuenta hasta 20 con los ojos cerrados |
| Espacio | Dónde se juega | El patio, sin entrar a la cocina |
| Materiales | Con qué se juega | Ninguno, solo un árbol de base |
| Jugadores | Cuántos y cómo se organizan | Uno busca, los demás se esconden |
Competitivos y cooperativos#
El programa del MEP pide que sepas crear los dos tipos.
En un juego competitivo los jugadores o equipos se enfrentan para ganar: hay marcador y alguien termina primero. En un juego cooperativo todos trabajan juntos para lograr una meta común y se gana o se pierde en grupo.
Un mismo juego puede pasar de uno a otro. El escondido normal es competitivo: cada quien intenta no ser encontrado. Pero si lo conviertes en «escondido en equipo», donde todos ganan si logran llegar a la base sin que los encuentren en menos de cinco minutos, ahora es cooperativo.
Cinco formas de transformar un juego#
- Cambia el objetivo. En el quedó normal hay que tocar a otro. Haz que haya que llevar una bola de un lado a otro sin ser tocado.
- Añade una regla. Para llegar a la meta hay que dar tres pases antes.
- Cambia el espacio. Juega en una zona más pequeña para que haya más cercanía, o en un pasillo largo para que importe la velocidad.
- Cambia los materiales. Usa un globo en vez de una bola, una cuerda en vez de un aro, o conos hechos con botellas recicladas.
- Cambia a los jugadores. Equipos de tres en vez de dos grupos grandes, o un jugador con los ojos vendados que recibe indicaciones de otro.
Un ejemplo completo, paso a paso#
Partamos de un juego conocido: pasar por debajo de una cuerda que sostienen dos compañeros, cada vez más baja. Queremos convertirlo en un juego cooperativo nuevo.
- Nombre. «El puente del río».
- Objetivo. Todo el grupo debe cruzar el «río» sin que nadie toque la cuerda.
- Reglas. La cuerda baja un poco cada vez que todos han pasado. Quien la toque, regresa a la fila. Cada ronda tiene un máximo de dos minutos.
- Espacio y materiales. Una cuerda y un patio de unos 10 metros.
- Jugadores. Grupos de seis: dos sostienen y cuatro cruzan, y se rotan.
Ya está el juego. Ahora toca probarlo.
Probar, ajustar y compartir#
Un juego inventado casi nunca sale perfecto la primera vez. Eso es normal. Juégalo con tus compañeros y observa:
- ¿Se entendieron las reglas o hubo discusiones?
- ¿Todos participaron o alguien se quedó esperando mucho rato?
- ¿Fue muy fácil, muy difícil o inseguro?
- ¿Se divirtieron?
Si en «El puente del río» la cuerda baja tan rápido que a los más altos no les cabe el cuerpo, se puede cambiar la regla: baja una cuarta cada dos rondas y no cada una. Cada ajuste es una nueva versión, y eso también es crear.
Cuando ya funciona, escribe las reglas en un papel y enséñaselo a otro grupo. Un juego se comprueba cuando alguien más lo entiende y puede jugarlo sin ti.
Errores frecuentes#
El primero es cambiar todo a la vez. Si modificas objetivo, reglas, espacio y materiales de golpe, ya no sabes qué falló. Cambia una cosa, prueba, y luego otra.
El segundo es olvidar la seguridad. Un juego nuevo con muchas carreras necesita espacio sin piedras ni huecos, y uno con saltos requiere superficies seguras. Antes de empezar, revisa el terreno.
El tercero es inventar un juego donde alguien siempre pierde o se queda fuera. Un buen juego mantiene a todos participando. Por eso, si hay eliminados, deben tener algo que hacer, como convertirse en ayudantes o jueces.
Ponte a prueba#
¿Cuáles son las cinco piezas de un juego?#
El objetivo, las reglas, el espacio, los materiales y los jugadores. Cambiar una de ellas ya produce un juego distinto.
Explica la diferencia entre un juego competitivo y uno cooperativo.#
En el competitivo los jugadores o equipos se enfrentan para ganar. En el cooperativo todos colaboran para lograr una meta común y ganan o pierden juntos.
¿Cómo convertirías el escondido en un juego cooperativo?#
Cambiando el objetivo: todos ganan si logran llegar a la base sin ser encontrados dentro de un tiempo fijado, por ejemplo cinco minutos.
¿Por qué conviene cambiar una sola pieza a la vez?#
Porque así sabes qué produjo el problema o la mejora. Si cambias todo de golpe no sabrás qué falló.
Tu juego nuevo deja a varios niños eliminados esperando mucho tiempo. ¿Qué ajuste harías?#
Darles una función a los eliminados, como ser jueces o ayudantes, o hacer rondas más cortas para que todos vuelvan a participar rápido.
Fuentes#
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