El clima y la naturaleza en inglés: rain, sun, wind y más

En Costa Rica el clima enseña solo. A las dos de la tarde, en invierno, el cielo se pone gris, suena un trueno y todos los chiquitos corren a la ventana. Ahí está la lección: no hace falta un libro, basta con mirar para arriba y poner nombre al clima en inglés.

Esta lección es para que la use un adulto con un niño de 5 o 6 años, en casa o en el aula. Las oraciones son cortas y están en presente: It’s raining, The sun is hot.

Las palabras del cielo#

Inglés	Se lee más o menos	Significa
sun	san	sol
rain	rein	lluvia
cloud	klaud	nube
rainbow	reinbóu	arcoíris
lightning	láitning	relámpago
thunder	zánder	trueno
wind	uind	viento

Cuando suene un trueno de verdad, el adulto dice Thunder! y el niño responde Thunder! Se aprende más en esos diez segundos que en media hora de tarjetas.

Las palabras de la tierra#

• grass (gras): zacate.
• tree (tri): árbol.
• flower (fláuer): flor.
• bird (berd): pájaro.
• plant (plant): planta.

Salgan al patio o al parque de la esquina con una bolsa. Cada cosa que encuentren y puedan nombrar entra en la bolsa o se señala: una hoja (a leaf, a lif), una piedra, una flor caída. Al volver, el niño las saca de una en una y dice This is a leaf (dis is a lif).

Oraciones con «It’s» y con verbos#

El programa pide oraciones simples en presente. Estas son las más útiles:

• It’s sunny. (its sáni): hace sol.
• It’s raining. (its réining): está lloviendo.
• It’s windy. (its uíndi): hay viento.
• Plants grow. (plants grou): las plantas crecen.
• Birds sing. (berds sing): los pájaros cantan.
• The sun shines. (de san shainz): el sol brilla.

Dilas moviendo el cuerpo. Con raining, los dedos bajan como gotas. Con windy, los brazos se mecen. Con plants grow, el niño se agacha y se estira poco a poco hasta ser un árbol.

El juego de la ventana#

Cada mañana, antes de salir, el niño se asoma a la ventana o a la puerta y contesta a la pregunta How’s the weather? (jaus de uéder): ¿cómo está el tiempo? Puede responder solo con una palabra al principio: Sunny, Rainy. Poco a poco la oración se completa: It’s rainy.

Un calendario del clima en la pared ayuda. Hagan cuatro dibujos (sol, nube, lluvia, viento) y cada día el niño pega el que corresponde. Al terminar la semana cuentan cuántos días fueron sunny y cuántos rainy. Sirve de paso para repasar los números.

Arcoíris después del aguacero#

Los niños de aquí ven sol y lluvia el mismo día, y eso da pie para una pregunta sencilla: Is it sunny or rainy? (is it sáni or réini): ¿hay sol o llueve? El niño escoge una de las dos opciones, y si en ese rato hay las dos, mejor: pueden decir Sunny and rainy! y reírse del cielo tico.

Cuando salga un arcoíris, es el momento de decir Look! A rainbow! (luk, a reinbóu). No hace falta más. Si quieren seguir, cuenten colores: red, yellow, green, blue. Cuando llegue la lluvia, canten la versión sencilla de Rain, rain, go away (rein, rein, gou auéi), que dice «lluvia, lluvia, vete lejos».

Un mini-diálogo#

Mamá: Look outside. What do you see? (Mira afuera. ¿Qué ves?)
Niño: I see clouds. (Veo nubes.)
Mamá: It’s going to rain! (¡Va a llover!)

Errores frecuentes#

• Decir «is rain» en lugar de it’s raining. Se arregla repitiendo la frase correcta, sin regañar.
• Pronunciar wind como «guind». Empieza con una u rápida: «uind».
• Confundir thunder y lightning. Primero se ve el relámpago y después se oye el trueno; así se ordenan solos.

Ponte a prueba#

¿Cómo se dice «está lloviendo» en inglés?#

¿Cuál es la diferencia entre thunder y lightning?#

¿Cómo pregunto en inglés cómo está el tiempo?#

¿Qué actividad sirve para aprender grass, tree y flower?#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Inglés, Preescolar (MEP, Costa Rica) (PDF)