Arte, música y colores en inglés para preescolar

En el aula de preescolar siempre hay un rincón con crayolas gastadas, pinceles duros y un papel periódico donde alguien dibujó una casa con un sol enorme. Ese rincón es perfecto para los colores en inglés que se enseñan en preescolar. Los colores se ven, se tocan y se nombran sin traducir.

Esta lección es para un adulto que acompañe a un niño de 5 o 6 años. Se dibuja, se canta y se conversa un poco; el niño no tiene que escribir nada.

Los colores básicos#

Inglés	Se lee más o menos	Color
red	red	rojo
blue	blu	azul
yellow	iélou	amarillo
green	grin	verde
orange	óranch	anaranjado
purple	pérpol	morado
pink	pink	rosado
black / white	blak / uait	negro / blanco

Pongan cuatro crayolas sobre la mesa. El adulto dice Give me the blue one (guiv mi de blu uan): dame la azul. El niño la entrega. Después cambian los papeles. Con cuatro colores basta para la primera semana.

Pintar y decir lo que a uno le gusta#

Cuando el niño termine un dibujo, no preguntes «¿qué es eso?», que muchos odian. Mejor señala algo y di una frase sencilla:

• This painting is beautiful. (dis péinting is biútiful): esta pintura es bonita.
• I like these colors. (ai laik diz kólors): me gustan estos colores.
• I enjoy drawing. (ai enyói dróing): disfruto dibujar.

El niño contesta con Thank you (zank iu) y ya hubo una conversación de verdad, pequeña pero completa.

Mezclar colores#

Un experimento que casi siempre funciona: dos vasitos con agua, uno con témpera amarilla y otro con azul. Vierten un poquito de cada uno en un tercer vaso. Sale verde. Digan Yellow and blue make green (iélou and blu meik grin). El niño repite la parte que pueda, aunque sea solo green.

Otra mezcla: rojo y amarillo hacen anaranjado. Y rojo con blanco, rosado. Con tres combinaciones ya tienen para dos tardes.

Canciones para cantar#

Lo que más se queda es lo que se canta. Hay dos que casi todos conocen:

• If you’re happy and you know it, clap your hands. (if yor jápi and iu nou it, klap yor jands). Pueden cambiar la acción: stomp your feet (pisa fuerte), shout hooray (grita hurra).
• Twinkle, twinkle, little star. (tuínkol, tuínkol, lítol star), la misma melodía del «Estrellita, ¿dónde estás?».

También pueden cantar una de aquí, en español, y luego explicar en inglés lo que hacen: We sing (ui sing), we clap (ui klap). Un buen programa de preescolar mezcla la música de Costa Rica con la de los países de habla inglesa: una marimba, un cuento de hadas, una canción folclórica.

Cuentos de hadas#

Un cuento de hadas en inglés es a fairy tale (a féri teil). Los conocidos funcionan mejor: «Los tres cerditos» (The Three Little Pigs) o «Caperucita Roja» (Little Red Riding Hood). Cuéntalo en español y suelta tres palabras en inglés: pig (pig), house (jaus), wolf (uulf). En la siguiente lectura, que el niño ponga la voz del lobo.

Un mini-diálogo#

Maestra: What color is it? (¿De qué color es?)
Niño: It’s red! (¡Es rojo!)
Maestra: Yes! I like red too. (¡Sí! A mí también me gusta el rojo.)

Errores frecuentes#

• Pedir el nombre del color y no dejar tiempo. Cuenta hasta cinco en silencio antes de ayudar.
• Corregir el dibujo en vez de comentarlo. Aquí el arte es un pretexto para hablar, no un examen.
• Querer enseñar los doce colores el primer día.

Ponte a prueba#

¿Cómo se dice «azul» y «amarillo» en inglés?#

¿Cómo dice un niño que le gustan los colores de su dibujo?#

¿Qué colores se mezclan para hacer verde y cómo se dice en inglés?#

¿Qué canción conocida sirve para practicar inglés con movimiento?#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Inglés, Preescolar (MEP, Costa Rica) (PDF)