Valores y aptitudes para las ocupaciones de mi entorno
Esta lección es parte de Temario de Orientación de Sétimo año Lección 6 de 6Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 8 min de lectura
Un sábado a las seis de la mañana, la feria del agricultor ya está llena. Doña Marta acomoda los chayotes en cajas, su hijo pesa el tomate para una señora que llegó temprano, y al lado el señor de los quesos corta una muestra con un cuchillo bien afilado. Nadie les dio un manual para esto. Aun así, cada uno sabe qué hacer, cómo tratar a la gente y qué valores y aptitudes tiene para ese trabajo.
Lo que ves en esa feria pasa en todo tu barrio y tu cantón: la maestra de la escuela, la enfermera del EBAIS, el taxista, el soldador del taller de la esquina, la cocinera de la soda. Cada ocupación pide ciertas cosas a quien la ejerce. Reconocer lo que pide cada una es el primer paso para pensar en cuál podría encajar contigo.
Definición
Una ocupación es la actividad que una persona realiza de forma habitual para ganarse la vida o para servir a su comunidad. Para desempeñarla bien se necesitan tres cosas: valores (lo que la persona considera importante y guía su conducta), aptitudes (capacidades con las que cuenta y que puede desarrollar) y destrezas (lo que sabe hacer con práctica y entrenamiento).
Valores, aptitudes y destrezas: no son lo mismo#
Mucha gente mezcla estas palabras. La diferencia se ve fácil con el ejemplo del señor de los quesos.
- Valor: la honestidad. Si el queso tiene dos días de más, lo dice y lo vende más barato. Es una forma de actuar que no depende de que alguien lo vigile.
- Aptitud: buena memoria numérica y facilidad para tratar con la gente. No las aprendió en un curso; venía con ellas y las fue afinando.
- Destreza: cortar el queso en porciones parejas y dar el vuelto rápido sin calculadora. Eso sí se aprende repitiéndolo miles de veces.
Un valor se elige y se practica. Una aptitud se tiene y se puede desarrollar. Una destreza se entrena. Por eso, si hoy no eres bueno en algo, no significa que no sirvas para eso: puede que apenas no lo hayas entrenado.
Ocupaciones de tu entorno#
El primer ejercicio es mirar alrededor. Las ocupaciones cambian de una zona a otra. En Guanacaste hay vaqueros, guías de turismo y trabajadores de hoteles; en Puntarenas, pescadores y personas que trabajan en el puerto; en Zarcero o en Cartago, agricultores, y en Heredia o San José, mucha gente en oficinas, comercios y servicios. Lo que importa es que empieces por lo que tienes cerca.
Estas son algunas ocupaciones y lo que piden. Fíjate en que ninguna es solo «de fuerza» o solo «de cabeza»: todas mezclan.
| Ocupación | Valores que ayudan | Aptitudes | Destrezas |
|---|---|---|---|
| Enfermera o enfermero de un EBAIS | Solidaridad, respeto, responsabilidad | Atención al detalle, calma bajo presión | Tomar la presión, inyectar, explicar un tratamiento con palabras sencillas |
| Agricultor | Perseverancia, cuidado de la tierra | Observación, resistencia física | Sembrar, calcular cuánto abono usar, reparar herramientas |
| Soldador | Responsabilidad, seguridad | Pulso firme, visión espacial | Soldar con distintos materiales, leer planos, usar el equipo de protección |
| Maestra de escuela | Paciencia, justicia, compromiso | Comunicación, organización | Planear una clase, calmar un grupo, explicar de dos o tres maneras distintas |
| Guía turístico | Respeto por la naturaleza, honestidad | Facilidad para hablar y escuchar, orientación | Hablar otro idioma, identificar aves o plantas, primeros auxilios |
| Taxista o conductor | Puntualidad, respeto a las normas | Atención sostenida, reflejos | Conocer las rutas, manejar con seguridad, cobrar bien |
Cómo reconocer lo que pide una ocupación#
Cuando quieras saber qué requiere una ocupación, no adivines. Hay tres caminos y puedes usarlos esta misma semana.
- Observar. Fíjate en lo que hace la persona durante un rato. No solo lo que hace con las manos, también cómo trata a los demás y cómo resuelve un imprevisto.
- Preguntar. Una entrevista corta a un familiar, a un vecino o a una persona de tu comunidad. Prepara cuatro preguntas: qué hace en un día normal, qué es lo más difícil, qué tuvo que aprender y qué valores cree que no pueden faltar.
- Investigar. Pregunta en el colegio, con tu orientador o orientadora, qué estudios o formación se necesitan. Hay ocupaciones que se aprenden en el trabajo, otras en el INA o en un colegio técnico y otras en la universidad.
Ejemplo resuelto. Valeria entrevistó a su tío, que es electricista en San Ramón. Escribió esto: «Dice que lo más difícil es no confiarse, porque un error con la corriente es grave. Valora la responsabilidad y la honestidad, porque la gente le abre la casa. Tiene buena orientación espacial para pasar cables por paredes y cielos, y aprendió a leer planos en un curso del INA». Con eso ya tiene un valor (responsabilidad), una aptitud (orientación espacial) y una destreza (leer planos) de la ocupación, sacados de una conversación de diez minutos.
Dónde te ubicas tú frente a todo esto#
Conocer la ocupación es la mitad. La otra mitad eres tú. Haz una lista de cada cosa en tu cuaderno, con ejemplos reales de tu vida y no con frases bonitas.
- Valores: ¿qué cosas defiendes aunque te cueste? Alguien que cuenta la plata que le sobró de un mandado y la devuelve completa ya está mostrando un valor.
- Aptitudes: ¿en qué te va bien sin esforzarte demasiado? Puede ser explicarle algo a tus compañeros, armar y desarmar aparatos, dibujar, organizar el equipo de fútbol del recreo.
- Destrezas: ¿qué has practicado tanto que ya te sale solo? Cocinar arroz para toda la casa, patinar, escribir rápido en el teléfono.
Después compara tu lista con una ocupación que te llame la atención. No busques que coincida todo. Busca qué coincide, qué te falta y si lo que te falta lo puedes desarrollar. Una persona tímida no está condenada a evitar ocupaciones donde se habla con la gente: puede ir entrenando esa destreza paso a paso.
Errores frecuentes#
- Confundir aptitud con gusto. Que algo te guste no significa que se te dé fácil, ni al revés. Las dos cosas cuentan, y conviene mirarlas por separado.
- Pensar que hay ocupaciones de segunda. El país funciona porque alguien recoge la basura, alguien vende en la pulpería y alguien repara el tanque de agua. Toda ocupación honesta pide valores y destrezas, y merece respeto.
- Creer que los valores son decoración. En cualquier ocupación, la honestidad, la responsabilidad y el respeto pesan tanto como el conocimiento técnico. Un empleado muy hábil pero deshonesto no dura.
- Decidir con lo que dicen los demás. Te pueden aconsejar, pero tu ocupación la vas a vivir tú. Tu familia puede aportar mucho; la última decisión es tuya.
Para practicar esta semana#
Escoge una ocupación de tu comunidad que no conozcas bien. Entrevista a una persona que la ejerza, con las cuatro preguntas de arriba. Luego completa una tabla como la de este texto con lo que te contó, y agrega una columna al final: «Lo que yo ya tengo». Con ese ejercicio hecho tres o cuatro veces, con ocupaciones distintas, tendrás una idea mucho más clara de por dónde te conviene seguir averiguando.
Si algo de lo que hablas con tu familia o en tu entorno te preocupa, o sientes presión para decidir lo que no quieres, conversa con el orientador o la orientadora de tu colegio. Su trabajo es acompañarte en esto.
Ponte a prueba#
¿Qué diferencia hay entre una aptitud y una destreza?#
La aptitud es una capacidad con la que cuentas y que puedes desarrollar, como la facilidad para los números o para tratar con la gente. La destreza es lo que haces bien gracias a la práctica, como dar el vuelto rápido o soldar sin desperdiciar material. La aptitud ayuda a que la destreza se aprenda más fácil, pero la destreza siempre se entrena.
Doña Marta devuelve el vuelto completo aunque el cliente no se dé cuenta del error. ¿Qué es eso: valor, aptitud o destreza?#
Es un valor, la honestidad. Se nota porque actúa igual aunque nadie la vigile. Es una forma de comportarse que ella elige, no una capacidad de nacimiento ni algo que se aprenda con práctica técnica.
Menciona dos ocupaciones de tu comunidad y un valor que le haga falta a cada una.#
La respuesta depende de tu lugar. Un ejemplo: la enfermera del EBAIS necesita respeto, porque atiende a personas en momentos delicados; el taxista necesita puntualidad y respeto a las normas de tránsito, porque de eso depende la seguridad de sus pasajeros.
¿Por qué no es buena idea descartar una ocupación solo porque hoy no tienes la destreza que pide?#
Porque las destrezas se aprenden y se mejoran con práctica. Lo útil es mirar si tienes la aptitud y el valor de base, y si estás dispuesto a entrenar lo que falta. Una persona que hoy no habla bien en público puede llegar a hacerlo con ensayo y confianza.
Te piden entrevistar a alguien sobre su ocupación. ¿Qué cuatro preguntas harías?#
Por ejemplo: ¿Cómo es un día normal en su trabajo? ¿Qué es lo más difícil? ¿Qué tuvo que aprender y dónde? ¿Qué valores cree que no pueden faltar? Con esas respuestas puedes identificar valores, aptitudes y destrezas de esa ocupación.
Fuentes#
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