Notación gráfica: cómo dibujar los sonidos y crear una protocanción
Esta lección es parte de Temario de Educación Musical de Segundo grado Lección 3 de 11Por Andrea del Carmen actualizado el 28 de octubre de 2026 5 min de lectura
Llueve fuerte sobre el techo de zinc de la escuela. Al principio caen gotas sueltas: plin, plin, plin. Después se juntan más y más hasta formar un rugido. Y al final, poco a poco, la lluvia afloja y quedan solo unas pocas gotas.
Imagínate que quieres guardar ese aguacero en una hoja de papel para que otra persona lo escuche igual que tú. No puedes meter la lluvia en el cuaderno, pero sí puedes dibujarla.
Definición
La notación gráfica no tradicional es una forma de escribir los sonidos con dibujos, líneas, puntos y figuras inventados por nosotros, en vez de usar las notas del pentagrama. Sirve para representar tanto sonidos musicales como ruidos del entorno.
Cada sonido tiene algo que se puede dibujar#
Para dibujar un sonido hay que fijarse en cómo es. Con lo que ya sabes de las cualidades del sonido, puedes ir decidiendo qué dibujo le toca:
| Qué quieres mostrar | Cómo lo puedes dibujar |
|---|---|
| Agudo o grave | El dibujo va arriba en la hoja si es agudo y abajo si es grave |
| Fuerte o suave | Figura grande y gruesa si es fuerte; pequeña y delgada si es suave |
| Largo o corto | Una línea larga si el sonido dura; un punto si es cortito |
| Quién suena (timbre) | Una figura o un color distinto para cada objeto |
Un ejemplo con el aguacero: al principio dibujas puntitos pequeños y separados, arriba a la izquierda, porque son gotas suaves y agudas. Más a la derecha, los puntos se hacen más grandes y se juntan, porque la lluvia va aumentando. En el centro, una mancha gruesa y ancha de lápiz: es el momento más fuerte. Y luego los puntos vuelven a achicarse hasta desaparecer.
Un compañero que mire tu dibujo de izquierda a derecha puede tocarlo con los dedos sobre una mesa y se oirá como la lluvia.
Los sonidos de tu entorno#
Para dibujar necesitas primero escuchar. En la escuela, en la casa y en el barrio hay muchos sonidos que se pueden aprovechar:
- El golpe de una escoba contra el suelo.
- El timbre del recreo.
- Una puerta que chirría.
- El ladrido de un perro, el cacareo de un gallo.
- Pasos en un corredor de cemento.
- Una lata llena de arroz o de semillas, que se sacude.
Escoge cuatro o cinco, escúchalos con atención y piensa: ¿es largo o corto?, ¿fuerte o suave?, ¿agudo o grave? Ya tienes lo que necesitas para dibujarlos.
Una protocanción en grupo#
Una protocanción es una primera canción sencilla, hecha con sonidos y ruidos en vez de notas y letra. La pueden crear entre cuatro o cinco compañeros. Estos son los pasos:
- Escojan un sonido o un objeto para cada integrante del grupo.
- Cada uno inventa su dibujo para ese sonido: una espiral, una estrella, una línea con zigzag, lo que quiera.
- Pongan los dibujos en una hoja grande, uno detrás de otro, de izquierda a derecha.
- Decidan juntos cuántas veces se repite cada sonido y quiénes suenan al mismo tiempo (eso se dibuja uno encima del otro).
- Alguien del grupo señala con el dedo el lugar que se debe tocar, como un director. Los demás tocan cuando el dedo pasa por su dibujo.
La primera vez va a salir un desorden, y eso es normal. Ensayen, ajusten, y a la tercera vez ya suena a canción.
Cada grupo decide qué significa cada dibujo. Un círculo puede ser un golpe en la mesa o el sonido de frotar una hoja de papel, como ustedes lo escojan. Lo que sí hay que respetar es lo que se decidió: si en el papel una línea ondulada es larga, el sonido tiene que durar. Cuando el dibujo y el sonido coinciden, otra persona puede leer tu música aunque nunca te haya oído.
Errores frecuentes#
El más común es dibujar sin ponerse de acuerdo. Si cada quien entiende su figura a su manera, nadie sabe qué hacer cuando la lee otra persona. Por eso, antes de tocar, hay que escribir una leyenda al lado: «el círculo es el tambor, la línea larga es la lata con arroz». También se olvida a menudo el sentido de lectura. Aquí se lee de izquierda a derecha, igual que un libro.
En casa puedes hacer la prueba con tu familia: dibuja en una hoja los sonidos de la cocina cuando se prepara el almuerzo (el cuchillo sobre la tabla, la olla destapándose, el agua cayendo) y pide que los interpreten con lo que tengan a mano.
Ponte a prueba#
¿Qué es la notación gráfica no tradicional?#
Es una manera de escribir sonidos usando dibujos, líneas y figuras inventadas, en lugar de las notas del pentagrama.
Quieres dibujar un sonido agudo, fuerte y corto. ¿Cómo podría ser tu dibujo?#
Un punto o una figura pequeña pero gruesa, colocada arriba en la hoja. Arriba, porque es agudo; gruesa, porque es fuerte; y pequeña, porque es corto.
¿Para qué sirve la leyenda en una notación gráfica?#
Para que todos entiendan qué significa cada figura. Sin ella, cada persona interpretaría los dibujos a su manera y el grupo no sonaría junto.
Nombra tres sonidos de tu escuela que podrías usar en una protocanción.#
Por ejemplo: el timbre, las pisadas en el corredor y la escoba al barrer. Sirve cualquier sonido que puedas repetir cuando quieras.
En una protocanción, ¿cómo muestras en el dibujo que dos sonidos se tocan a la vez?#
Se dibujan uno encima del otro, en el mismo lugar de la hoja. Como se lee de izquierda a derecha, lo que está en la misma columna suena al mismo tiempo.
Fuentes#
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