Mis gustos, aptitudes e intereses: lo que me hace único
Esta lección es parte de Temario de Orientación de Primer grado Lección 4 de 4Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 5 min de lectura
En la feria del agricultor del sábado, Luis acompaña a su mamá. Mientras ella escoge tomates, él se queda mirando al señor que arma las pirámides de naranjas sin que se caiga ninguna. «¿Cómo lo hace?», piensa. Esa tarde, en casa, apila latas y cajas de zapatos para probar. A su hermana le da igual la feria; ella prefiere ponerse a cantar. Dos niños, la misma mañana, cada uno con sus gustos, aptitudes e intereses.
Eso es lo que vamos a mirar: qué te gusta, qué haces bien y qué te da curiosidad. Léanlo juntos, un adulto y el niño.
Tres palabras
Los gustos son lo que te agrada. Las aptitudes son lo que se te da bien, o lo que puedes aprender a hacer bien. Los intereses son lo que te da curiosidad y quieres conocer más.
Gustos: lo que me agrada#
Es lo más fácil de reconocer. Tu comida favorita, tu color, tu juego del recreo, tu canción. Los gustos cambian con el tiempo: a los cinco años quizá te encantaban los dinosaurios y ahora prefieres el fútbol. No pasa nada. Puedes tener gustos nuevos.
Aptitudes: lo que se me da bien#
Todos tenemos algo que nos sale con facilidad. Hay niños que saltan alto, otros que cuentan muy rápido, otros que dibujan lo que ven, otros que escuchan a los demás y saben consolarlos. Esa última también es una aptitud, aunque no se califique en un examen.
- Ayudar a un compañero que se sintió mal.
- Armar rompecabezas.
- Recordar los nombres de todos.
- Cantar afinado, correr rápido, cuidar plantas o animales.
- Contar cuentos en voz alta.
Las aptitudes crecen con la práctica. Nadie nace sabiendo andar en bicicleta. Se empieza con ayuda, se cae una vez o dos, y poco a poco se logra.
Intereses: lo que quiero conocer#
Un interés es cuando una cosa te da ganas de preguntar y aprender. A Luis le interesan las construcciones; a su hermana, la música. A una niña de Limón le pueden interesar las tortugas porque las ha visto en la playa. Un interés puede nacer de un paseo, de un cuento o de lo que hace tu abuelo.
Ejemplo resuelto. Ana dice: «Me gustan los animales (gusto). Siempre me acuerdo de los nombres de los pájaros que vemos en el patio (aptitud). Quiero saber por qué cantan en la mañana (interés)». Los tres se juntan y le muestran un camino: observar, preguntar, tal vez de grande estudiar a los animales.
Para qué sirve conocerlos#
- Para aprender mejor. Si sabes que te gusta dibujar, puedes dibujar la lección de ciencias para recordarla.
- Para convivir. Cuando conoces lo que sabe hacer cada compañero, sabes a quién pedirle ayuda y qué ofrecer tú. En un trabajo en grupo, cada uno aporta algo.
- Para quererte. Reconocer que tienes cosas buenas te da seguridad.
Lo que muchas veces se confunde#
Algunos niños dicen «yo no sé hacer nada bien». No es cierto. Lo que pasa es que a veces nos fijamos solo en las materias de la escuela o en lo que hace el compañero de al lado. Hay muchas aptitudes y todas valen. Otro error frecuente es burlarse de un gusto ajeno («eso es de niñas» o «eso es de niños»). Los gustos son de cada persona. Un niño puede bailar y una niña puede jugar fútbol.
Y vale la pena recordar que no hace falta ser el mejor para disfrutar algo. Se puede jugar fútbol porque da alegría, aunque no seas el goleador. Lo mismo con cantar, dibujar o bailar: se disfruta primero y se mejora después, con paciencia y con ganas.
Para practicar en casa#
- Hagan «mi tarjeta de presentación»: el niño dibuja tres cosas que le gustan, una que hace bien y una que quiere aprender.
- Pregunten a la familia: ¿qué cree cada uno que el niño hace bien? A veces los demás ven lo que uno no ve.
- Escojan una cosa nueva que quiera probar esta semana: sembrar un frijol, aprender un baile, armar una torre de cajas.
- En la escuela, anímense a decirle a un compañero algo que hace bien: «Dibujas muy bonito».
Hoy basta con que empieces a notar qué te gusta, qué se te da bien y qué te da curiosidad.
Ponte a prueba#
¿Qué diferencia hay entre un gusto y una aptitud?#
Un gusto es lo que me agrada, como el helado de coco. Una aptitud es algo que se me da bien, como correr rápido. Pueden coincidir o no.
Da un ejemplo de algo que te interese conocer.#
Por ejemplo: cómo vuelan los pájaros, cómo se construye una casa o cómo se hace el pan. Es algo que te da curiosidad y te hace querer preguntar.
¿Se puede mejorar una aptitud?#
Sí, con práctica. Casi todo se aprende poco a poco, como andar en bicicleta o leer más rápido.
Un compañero dice que jugar con muñecas no es para niños. ¿Qué le respondes?#
Que los gustos son de cada persona y que no existen juegos solo para niños o solo para niñas. Cada quien juega a lo que le agrada.
¿Cómo ayuda conocer mis aptitudes en un trabajo de grupo?#
Porque puedo ofrecer lo que hago bien, pedir ayuda en lo que me cuesta y reconocer lo que hacen los demás. Así el trabajo sale mejor.
Fuentes#
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