Mis características y cualidades para convivir en armonía
Esta lección es parte de Temario de Orientación de Segundo grado Lección 1 de 5Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 5 min de lectura
Es lunes y la maestra Karla pide que se formen grupos de cuatro para hacer un mural. Josué llega a su grupo y enseguida se ponen a discutir: todos quieren pintar y nadie quiere recortar. Pasan diez minutos y el mural sigue en blanco. Entonces Mariana propone que cada quien diga sus características y cualidades: «Yo soy buena para ordenar, Josué pinta mejor que todos, Esteban tiene letra bonita y Valeria es rápida con las tijeras». En cinco minutos cada quien tiene su tarea, y se escucha la risa del grupo.
Lo que hizo Mariana fue algo que se aprende: mirar lo que cada uno es y lo que puede aportar.
Dos palabras
Las características son los rasgos que describen a una persona: cómo es por fuera (estatura, color de pelo) y por dentro (callado, hablador, tímido). Las cualidades son las características buenas que ayudan a convivir: ser amable, honesto, responsable, solidario, respetuoso.
Mis características#
Piensa en cómo eres. Quizá eres alto o bajito, de ojos oscuros, con un lunar en la mejilla. También eres de cierta manera: alguien que habla mucho, o que prefiere observar; que se enoja rápido pero se le pasa pronto; que se ríe de todo. Todo eso son características.
Algunas características no se pueden cambiar, como el color de la piel. Otras cambian con el tiempo y el esfuerzo, como ser más ordenado o más paciente. No hay características «malas» en el cuerpo: lo que pensamos que se debe mejorar son modos de actuar.
Mis cualidades#
Las cualidades se notan en lo que haces. Estas son algunas que en la escuela se aprecian mucho:
- Amabilidad: saludar, dar las gracias, decir «por favor».
- Honestidad: decir la verdad aunque cueste, devolver lo que no es tuyo.
- Responsabilidad: traer los útiles, cumplir con las tareas, cuidar al perro si te tocó a ti.
- Solidaridad: compartir la merienda con quien no trajo, ayudar a un compañero que no entiende.
- Respeto: esperar tu turno, escuchar cuando otro habla, cuidar lo ajeno.
- Alegría y paciencia: hacer el trabajo en grupo más agradable.
Ejemplo. Pablo olvidó su borrador. Sin pedir nada, Camila parte el suyo por la mitad y le da un pedazo. Ella mostró solidaridad. Pablo respondió con un «gracias» sincero, y eso también es buena educación.
Reconocer las cualidades de los demás#
Es fácil darnos cuenta de lo que falla en los otros. Cuesta más ver lo bueno. Pero cuando lo vemos y lo decimos, el ambiente cambia. Decir «me gustó cómo me ayudaste» o «explicas muy bien» hace sentir bien a cualquiera y da ganas de seguir ayudando.
Juego para la casa o el aula. «La silla caliente»: un niño se sienta y cada persona le dice una cualidad que ve en él. Luego cambian de lugar. Se aprende que lo que otros ven en uno a veces sorprende.
Cómo se convive en armonía#
Convivir en armonía no quiere decir que nunca haya problemas. Quiere decir que cuando aparecen, los resolvemos sin lastimarnos. Algunas costumbres ayudan:
- Escuchar a todos antes de decidir, como hizo Mariana con su grupo.
- Turnarse: hoy escoge uno el juego, mañana otro.
- Pedir las cosas con «por favor» y agradecer con «gracias».
- Cuando hay un conflicto, hablarlo con calma y buscar un arreglo en el que todos cedan un poco.
- Pedir perdón de verdad cuando uno se equivocó, y aceptar las disculpas.
Errores frecuentes#
Mucha gente piensa que tener cualidades es ser perfecto. No lo es. Todos tenemos días malos y a veces hacemos algo que no está bien. La diferencia está en reconocerlo y mejorar. Otro error es compararse: «Fulano es más simpático que yo». Cada persona tiene sus propias cualidades, y las tuyas son las que tú puedes ofrecer.
Otra confusión: pensar que una cualidad se ve solo cuando alguien nos mira. La honestidad es devolver el vuelto que te dieron de más en la pulpería aunque nadie se dé cuenta. Eso dice mucho de ti.
También se confunde cualidad con premio. Un niño no es amable para que le den algo a cambio, sino porque así se vive mejor entre todos.
Para practicar en casa#
- Escriban en una hoja tres características de cada miembro de la familia y una cualidad que admiran en él o ella.
- Durante una semana, el niño anota cada noche una cosa amable que hizo y una que recibió.
- Si en la escuela hay algún conflicto con un compañero, la maestra o el orientador pueden ayudar a resolverlo.
Ponte a prueba#
¿Qué diferencia hay entre una característica y una cualidad?#
Una característica describe cómo es una persona, por ejemplo alta o habladora. Una cualidad es una característica buena que ayuda a convivir, como la amabilidad o la honestidad.
Menciona dos cualidades que ves en tu mejor amigo y cómo las demuestra.#
Por ejemplo: es solidario porque comparte su merienda, y es respetuoso porque espera su turno. Lo importante es dar una cualidad y un ejemplo de lo que hace.
Dos compañeros discuten por quién usa el balón. ¿Cómo pueden resolverlo en armonía?#
Pueden turnarse, uno juega primero y el otro después, o buscar otro juego donde ambos participen. Hablan con calma y los dos ceden un poco.
¿Por qué es bueno decirle a otro una cualidad suya?#
Porque lo hace sentir valorado, mejora el ambiente del grupo y le da ganas de seguir actuando bien.
¿Se puede mejorar una característica de nuestra forma de ser?#
Sí. Con esfuerzo se pueden mejorar cosas como la paciencia o el orden. Otras, como la estatura, no cambian y no hay que cambiarlas.
Fuentes#
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