Mayúsculas y signos de puntuación: una carta paso a paso

Esta lección es parte de Temario de Español de Cuarto grado Lección 21 de 41

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 9 min de lectura

Mateo viajó con su grupo a Quepos y quiere contárselo a su abuela. Escribe una carta. Antes de enviarla, la lee en voz alta y se da cuenta de algo: si le faltan las letras grandes y los signos, nadie sabe dónde terminan las ideas ni qué es una pregunta.

En esta lección vas a leer la carta de Mateo y a descubrir, una por una, las reglas que usó: las mayúsculas, el punto, los dos puntos, la coma en las enumeraciones, los signos de pregunta y de exclamación, y el guion. Después tú mismo o tú misma corregirás una carta.

Idea clave

Las mayúsculas y los signos de puntuación son las señales que ordenan un texto. Dicen dónde empieza una oración, dónde se detiene la voz, cuándo viene una enumeración y cuándo alguien pregunta o exclama. Sin ellos, las mismas palabras pueden entenderse mal.

La carta de Mateo#

Esta es la carta completa. Léela una vez sin detenerte. Después volveremos a ella, frase por frase.

Querida abuela Rosa:

Hoy llegamos a Quepos. El viaje duró casi cinco horas, pero valió la pena. ¿Sabes qué vimos? ¡Monos en los árboles!

En mi mochila llevo tres cosas: la linterna, los binoculares y mi cuaderno. Mañana la maestra Karla nos llevará al parque nacional. Allí pensamos ver ranas, perezosos, mapaches y tucanes.

Dale un abrazo a mi gata Pelusa. Con cariño,

Mateo

Las mayúsculas: cuándo van letras grandes#

Empezar con letra grande es la norma para la primera palabra del texto y para la que viene tras un punto (así lo recoge el Diccionario panhispánico de dudas). En la carta, mira Hoy, El, Mañana y Allí: cada una abre una oración.

También se usa la mayúscula en los sustantivos propios, que son los nombres de personas, animales o lugares concretos. En la carta hay cinco: Rosa, Quepos, Karla, Pelusa y Mateo, el nombre de quien firma. Ahora observa lo que no lleva letra grande: abuela, maestra, gata y parque nacional. Son nombres comunes. Dicen qué tipo de persona, animal o lugar es, pero no señalan uno en particular.

Con mayúscula	Con minúscula
Mateo, Rosa, Karla	niño, abuela, maestra
Pelusa (la gata de Mateo)	gata, perro, loro
Quepos, Puntarenas, Costa Rica	pueblo, provincia, país

Un detalle: los días de la semana y los meses se escriben con minúscula. Mateo podría escribir «el martes de marzo». La RAE indica que solo van con mayúscula si abren una oración o forman parte de un nombre propio.

Lee más sobre este tema en la lección de mayúsculas.

El punto: seguido, aparte y final#

La carta de Mateo tiene tres párrafos. Cada uno desarrolla una sola idea: el primero cuenta la llegada; el segundo, lo que hará mañana; el tercero, el cariño que envía.

Punto y seguido: cierra una oración y deja que el párrafo continúe, en el mismo renglón. Se ve entre «Hoy llegamos a Quepos.» y «El viaje duró…».
Punto y aparte: cierra un párrafo, y el texto continúa más abajo, en otro renglón. Mateo lo escribe después de «tucanes». El primer párrafo termina con el signo de exclamación, que ya cumple la función del punto: no se agrega otro.
Punto final: cierra el escrito completo. En la carta de Mateo está tras «Pelusa», antes de la despedida.

Si Mateo pasa a otra idea, empieza otro párrafo. Sin esos cortes, la carta sería un bloque difícil de leer.

Ejemplo. Pon puntos y mayúsculas: «ayer fuimos a la playa mi hermano construyó un castillo de arena yo recogí conchas».

Solución. «Ayer fuimos a la playa. Mi hermano construyó un castillo de arena. Yo recogí conchas». Son tres oraciones, así que hay dos puntos y seguido y un punto final. Cada oración empieza con mayúscula.

Los dos puntos: cuándo avisan algo#

Mira la carta: Querida abuela Rosa: y llevo tres cosas:. Los dos puntos señalan que algo viene a continuación. La RAE explica que se usan después del saludo de una carta, y que el texto siguiente empieza con mayúscula, en otra línea.

El segundo uso es antes de una enumeración. La frase «llevo tres cosas» anuncia una lista, y después de los dos puntos viene la lista. Esa palabra que anuncia se llama elemento anticipador. Fíjate en que, después de los dos puntos de una enumeración, la primera palabra va con minúscula: «tres cosas: la linterna…».

Pero cuidado. Si no hay una palabra que anuncie la lista, no se escriben los dos puntos. Mateo escribe: «Allí pensamos ver ranas, perezosos, mapaches y tucanes». No hay «los animales son:» antes, y por eso no lleva dos puntos.

Ejemplo. ¿Cuál oración está bien escrita? a) Compré: pan, queso y miel. b) Compré tres cosas: pan, queso y miel.

Solución. La b. Allí «tres cosas» anuncia la lista, y los dos puntos son correctos. En la a, el verbo «compré» no es un anticipador: la lista continúa la oración, así que no se escriben los dos puntos.

La coma en una enumeración#

Una enumeración es una serie de cosas seguidas. La coma separa cada elemento. Mateo escribe «la linterna, los binoculares y mi cuaderno», con una coma entre los dos primeros. Antes de y no hay coma.

La RAE dice que, en una enumeración completa, el último elemento va con una conjunción (y, e, o, u, ni) y delante de ella no se escribe coma. Así: «ranas, perezosos, mapaches y tucanes».

Escribe el primer elemento.
Pon una coma y escribe el segundo, el tercero y los demás, cada uno separado por coma.
Antes del último elemento, escribe y sin coma delante.

Ejemplo. Une en una oración con enumeración: «Mateo vio un mono. Mateo vio una rana. Mateo vio un tucán».

Solución. «Mateo vio un mono, una rana y un tucán». Se quita lo que se repite, se separan los dos primeros con coma y se une el último con y, sin coma delante.

Preguntas y exclamaciones: se abren y se cierran#

En la carta hay dos oraciones especiales: «¿Sabes qué vimos?» y «¡Monos en los árboles!». Una pregunta se escribe entre los signos ¿ ?, y una exclamación, entre los signos ¡ !. En español se escribe siempre el de apertura y el de cierre.

La RAE aclara que el signo ¿ se escribe justo donde arranca la pregunta, incluso si la oración empezó antes. Por ejemplo: «Abuela, ¿ya viste mis fotos?». La pregunta empieza después de «Abuela,», y ahí va el signo ¿.

Los signos de cierre ya terminan la oración, así que detrás de ellos no se agrega punto. Si lo que sigue es otra oración, empieza con mayúscula, como «¡Monos…» después de la pregunta anterior.

Ejemplo. Agrega los signos que faltan: «Cuántos días te quedas Mira qué grande es esa rana».

Solución. «¿Cuántos días te quedas? ¡Mira qué grande es esa rana!». La primera oración pregunta y la segunda exclama. Cada una lleva su signo de apertura y de cierre, y la palabra después del cierre empieza con mayúscula.

El guion: cortar una palabra al final del renglón#

El programa de Español llama guion menor al guion, la rayita corta (-). Es distinto de la raya, que es más larga (—). El guion sirve, entre otras cosas, para dividir una palabra cuando no cabe en el renglón.

Para dividirla, se separa por sílabas: bino-/culares, pere-/zosos, tu-/canes. La RAE agrega dos reglas. Primera: una vocal sola no puede quedar al final ni al principio de un renglón. Por eso se escribe abue-/la y no a-/buela. Segunda: ch, ll y rr no se separan, así que mochi-/la y ga-/llo están bien, pero «moc-/hila» no.

Revisa tu propia carta#

Antes de entregar una carta, revisa en este orden: mayúsculas, puntos, dos puntos, comas, signos de pregunta y exclamación. Después léela en voz alta. Si te quedas sin aire, falta un punto. Si no se entiende quién pregunta, faltan signos.

Ejemplo. Corrige: «querida tía Ana hoy visité la finca de mi tío en Turrialba vi vacas gallinas y cerdos sabes cuál me gustó más».

Solución. «Querida tía Ana:» (dos puntos después del saludo y mayúscula en Querida). «Hoy visité la finca de mi tío en Turrialba. Vi vacas, gallinas y cerdos. ¿Sabes cuál me gustó más?» Se corrigen las mayúsculas de Ana y Turrialba (nombres propios), los puntos entre las oraciones, las comas de la enumeración y los signos de pregunta.

Ponte a prueba#

¿Por qué «abuela» y «maestra» no llevan mayúscula en la carta de Mateo, pero «Rosa» y «Karla» sí?#

«Abuela» y «maestra» son sustantivos comunes: nombran a cualquier persona de ese tipo. «Rosa» y «Karla» son sustantivos propios: señalan a una persona en particular. El nombre propio empieza con letra grande. El común va en minúscula, a menos que inicie una oración.

¿En qué se diferencian el punto y seguido y el punto y aparte?#

El punto y seguido termina una oración, pero el párrafo continúa en la misma línea y con mayúscula. El punto y aparte termina un párrafo, y el texto sigue en el renglón de abajo. Se usa punto y aparte cuando cambia la idea. El punto final cierra todo el escrito.

¿Por qué está bien escribir «llevo tres cosas: la linterna y mi cuaderno» pero no «llevo: la linterna y mi cuaderno»?#

Porque los dos puntos necesitan un elemento que anuncie la lista. La frase «tres cosas» lo es: avisa que viene una enumeración. En cambio, «llevo» no anuncia nada, ya que la lista sigue la oración de forma natural. Cuando no hay anticipador, no se escriben los dos puntos.

¿Dónde se escribe la coma en «ranas perezosos mapaches y tucanes»?#

Se escribe entre los tres primeros elementos: «ranas, perezosos, mapaches y tucanes». Cada elemento de la serie va separado del siguiente por una coma, pero ante la y final no hay ninguna. Así el último elemento queda unido al resto sin una pausa de más.

¿Cómo se escribe correctamente «Cuántos años tiene tu gata»?#

Se escribe «¿Cuántos años tiene tu gata?». Una pregunta lleva el signo de apertura al empezar y el de cierre al terminar. Después del signo de cierre no se escribe punto. Si la pregunta arranca a mitad de la oración, el signo ¿ va en ese punto.