Estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico para niños
Esta lección es parte de Temario de Orientación de Quinto grado Lección 6 de 7Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 5 min de lectura
En el recreo de la escuela de Santa Cruz, Pablo aprende los pasos de un baile viendo una sola vez cómo lo hace su prima. Su amiga Luciana, en cambio, necesita que le expliquen paso por paso, con palabras, y luego lo practica sola frente al espejo. Un tercer compañero, Esteban, no entiende nada hasta que se pone a bailar y se equivoca varias veces. Los tres niños terminan bailando bien. Cada uno llegó por un camino distinto, y esos caminos son sus estilos de aprendizaje.
Eso es un estilo de aprendizaje: la manera que más te funciona para entender y recordar algo.
Definición
Un estilo de aprendizaje es la forma en que cada persona prefiere recibir, entender y guardar la información. No es una etiqueta fija ni dice cuánto sabes: dice por dónde te resulta más fácil entrar.
Los tres caminos más conocidos#
Para quinto grado basta con conocer tres, aunque la mayoría usamos una mezcla.
Visual: aprendo con lo que veo#
Si eres visual, te ayudan los dibujos, los mapas, los colores, los esquemas y las fotos. Recuerdas la página del libro donde estaba la respuesta. Si te cuesta con las puras palabras, prueba esto: subraya con colores, dibuja el ciclo del agua en lugar de copiarlo, haz un mapa con flechas para ordenar los pasos de una resolución de problemas.
Auditivo: aprendo con lo que oigo#
Si eres auditivo, lo que escuchas se te queda. Entiendes mejor cuando la maestra explica en voz alta que cuando lees solo. Te sirve repetir en voz alta, inventar una rima para la tabla del 6, grabarte un resumen con el celular de tu mamá y escucharlo, o estudiar explicándole la lección a alguien.
Kinestésico: aprendo haciendo#
Si eres kinestésico, necesitas mover el cuerpo o tocar las cosas. Las fracciones las entiendes cuando partes una tortilla o una hoja; la geografía, cuando armas un mapa con plastilina. Sentarte quieto una hora se te hace pesado. Te ayuda estudiar con pausas cortas, caminar mientras repasas o usar objetos: tapitas, palitos, monedas.
Cómo saber el tuyo#
No hay un examen que lo decida. Se explora. Fíjate en estas pistas durante una semana:
- ¿Qué recuerdas mejor: lo que viste, lo que te dijeron o lo que hiciste?
- ¿Cuándo sientes que “ya entendí”: al ver el ejemplo, al oírlo o al intentarlo?
- ¿Qué tareas haces con gusto y cuáles se te hacen eternas?
Anota las respuestas. Lo más probable es que tengas uno que te gusta más y otros que usas según la materia. Eso es normal.
Un ejemplo resuelto#
Valentina debe estudiar las partes de la célula para el examen de Ciencias. Primero intenta leer el texto tres veces y no se acuerda de nada. Después prueba con su estilo, que es más visual: dibuja la célula grande, pinta cada parte de un color y le pone etiquetas. Pega el dibujo en la pared de su cuarto. Al tercer día se lo sabe. Luego le suma lo auditivo: se lo explica a su hermano. Ahora tiene dos caminos reforzándose.
Errores frecuentes#
- Creer que un estilo es para siempre. Cambia con la edad, con la materia y con la práctica.
- Usar solo uno. Lo ideal es que tu estilo sea la puerta principal, pero que practiques también los otros. En la vida, y en el colegio, te van a explicar de todas las formas.
- Compararte. Que a tu amigo le funcione leer en silencio no significa que a ti también. Ni mejor ni peor: distinto.
Cómo usarlo en casa#
Piensa en Esteban, el del baile: se equivocaba, repetía y al final lo sabía mejor que nadie. Su camino era hacer. Para estudiar Estudios Sociales, él podría armar con cajas de cartón la plaza de su pueblo y señalar dónde queda la iglesia, la escuela y la municipalidad. Con esa maqueta, la lección deja de ser un texto largo y se vuelve algo que se puede tocar.
Elige una materia que te cueste y prueba tu estrategia durante una semana. Si te va bien, sigue. Si no, cambia a otra. Contarle a tu maestra cómo aprendes mejor también ayuda: muchas veces puede adaptar una actividad para ti.
Y si, aun probando varias maneras, algo te sigue costando mucho, habla con tu maestra o con el orientador del centro educativo. A veces hay una razón que se puede atender, y pedir apoyo es parte de aprender.
Ponte a prueba#
¿Qué es un estilo de aprendizaje?#
Es la forma en que a cada persona le resulta más fácil entender y recordar la información. No mide cuánto sabes ni es una etiqueta para siempre.
Sara recuerda mejor las lecciones cuando las dibuja con colores. ¿Qué estilo predomina en ella y qué otra estrategia puede probar?#
Predomina el visual. Puede hacer mapas con flechas, esquemas o tarjetas de colores para repasar.
Tomás no se concentra sentado y aprende cuando manipula objetos. ¿Qué le recomendarías para estudiar fracciones?#
Que use material concreto, como cortar una hoja o una fruta en partes, y que haga pausas cortas para moverse. Es un estilo kinestésico.
¿Por qué conviene practicar también los otros estilos?#
Porque en la escuela y en la vida la información llega de muchas formas. Reforzar varias vías hace que recuerdes más y te adaptes mejor.
Tu amigo dice que como es auditivo no tiene que leer. ¿Qué le responderías?#
Que el estilo es solo la puerta de entrada que más le ayuda, no una excusa. Puede leer en voz alta o grabarse, y así combina lo auditivo con la lectura.
Fuentes#
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