Ritmo con puntillo y semicorcheas en 2/4, 3/4 y 4/4

Cuando la banda del pueblo toca una marcha en el desfile, hay un ritmo que se repite una y otra vez: una nota larga y, pegada a ella, una cortita que cae rápido detrás. Esa mezcla es un ritmo con puntillo, y aparece en las marchas, en las polcas y en buena parte de la música que se oye en las fiestas.

Leerlo y escribirlo bien es lo que se evalúa en este tema. La regla es corta; lo que cuesta es acostumbrar el oído.

Los valores, para tener todo en una mesa#

Tomamos la negra como un tiempo (un pulso). Desde ahí todo se calcula:

Figura	Valor en tiempos	Con puntillo
Blanca	2	3
Negra	1	1,5
Corchea	1/2 (0,5)	3/4 (0,75)
Semicorchea	1/4 (0,25)	3/8 (0,375)

Dos figuras te importan especialmente hoy:

• Negra con puntillo: 1 + 1/2 = 1,5 tiempos. Es lo mismo que una negra más una corchea ligadas.
• Corchea con puntillo: 1/2 + 1/4 = 0,75 tiempos. Es una corchea más una semicorchea.

Y la semicorchea sola vale un cuarto de tiempo: cuatro caben en una negra.

Los compases: cuánto cabe en cada uno#

La fracción al inicio de la partitura te dice cuántos tiempos hay y de qué figura es cada tiempo. El número de abajo, 4, significa que la unidad es la negra. El de arriba cuenta los tiempos:

• 2/4: dos negras por compás. Es el compás de la marcha: fuerte, débil.
• 3/4: tres negras por compás. El del vals: fuerte, débil, débil.
• 4/4: cuatro negras por compás. El más común: fuerte, débil, semifuerte, débil.

Todo compás se llena exactamente. Ni medio tiempo menos, ni un cuarto más.

Cómo suma un compás#

Veamos tres ejemplos con las figuras de hoy, uno en cada compás.

Ejemplo en 2/4. Negra con puntillo + corchea. Solución. 1,5 + 0,5 = 2 tiempos. Cabe exacto. Al contar con corcheas («1 y 2 y»), la negra con puntillo ocupa «1 y 2» y la corchea cae en la última «y».

Ejemplo en 3/4. Negra con puntillo + corchea + negra. Solución. 1,5 + 0,5 + 1 = 3 tiempos. Es un ritmo que se oye mucho en los valses.

Ejemplo en 4/4. Negra con puntillo + corchea + corchea con puntillo + semicorchea + negra. Solución. 1,5 + 0,5 = 2; luego 0,75 + 0,25 = 1; y la negra final suma otro. Total: 2 + 1 + 1 = 4 tiempos. Cabe.

Otro en 2/4. Cuatro semicorcheas seguidas, una corchea con puntillo y una semicorchea. Solución. Las cuatro semicorcheas suman 4 × 0,25 = 1 tiempo, y la corchea con puntillo con su semicorchea suman 0,75 + 0,25 = 1 tiempo más. Total: 2 tiempos, el compás completo. Fíjate en que las cuatro semicorcheas ocupan lo mismo que una sola negra.

Cuando te toque completar un compás al que le falta una figura, suma lo que tiene y resta del total. Si en 3/4 aparece una negra con puntillo y una corchea (2 tiempos en total), te falta 1 tiempo: una negra.

Cómo se cuentan las semicorcheas#

Con negras y corcheas se cuenta «1 y 2 y». Con semicorcheas necesitas dividir más: «1 i y a 2 i y a». Cada sílaba es una semicorchea.

El patrón que más trabajo da en el examen es el de corchea con puntillo y semicorchea. Se toca así:

• La corchea con puntillo empieza en el «1» y dura tres de esas sílabas: «1 i y».
• La semicorchea cae en la «a», justo antes del siguiente pulso.

Para sentirlo, di en voz alta «tiii-ka» (largo y corto) mientras marcas el pulso con el pie. El «ka» tiene que caer pegado al siguiente pulso, no a la mitad. Muchos estudiantes hacen la segunda nota demasiado larga y terminan tocando dos corcheas iguales; el ritmo se vuelve plano y pierde su gracia.

La inversa, semicorchea y corchea con puntillo, se escucha como un «ka-tiii» con el golpe corto primero. Es más difícil, pero se aplica la misma suma: 0,25 + 0,75 = 1 tiempo.

Lectura rítmica paso a paso#

Para leer un compás sin tropezar, sigue siempre el mismo orden:

1. Mira la fracción y dile a tus manos cuántos tiempos hay.
2. Marca el pulso con el pie y mantenlo. No lo detengas aunque te equivoques.
3. Lee el compás por tiempos, no nota por nota. Agrupa lo que cabe en un pulso: una corchea con puntillo y una semicorchea forman un tiempo; una negra con puntillo y una corchea forman dos.
4. Di el ritmo con sílabas («ta» para la negra, «ti-ti» para dos corcheas, «ti-ka» para corchea con puntillo y semicorchea; si prefieres otras sílabas, úsalas, pero siempre las mismas).
5. Hazlo cada vez más rápido, solo cuando el lento salga sin errores.

Lectura y dictado melódico#

El mismo ritmo se aplica a una melodía. En el dictado, el profesor toca un fragmento y tú escribes las notas y sus figuras. Un método que funciona:

1. Primera escucha: sin escribir. Cuenta cuántos compases hay y qué compás es. Si se siente un «uno-dos-tres, uno-dos-tres», es 3/4.
2. Segunda escucha: anota solo el ritmo, con rayitas sobre el pentagrama.
3. Tercera escucha: pon las alturas. Empieza por la primera nota y la última, que suelen ser la tónica; las de en medio las deduces por el movimiento (sube, baja, se repite).
4. Cuarta escucha: revisa que cada compás sume lo que debe. Esta suma es el error más común en el dictado: un compás de 4/4 con cinco tiempos o con tres.

Ejemplo. En 4/4 suena: Do larga con un cortito Re, luego Mi larga con un cortísimo Fa, y termina con Sol en un pulso. Solución. Do negra con puntillo, Re corchea, Mi corchea con puntillo, Fa semicorchea y Sol negra. Suma: 1,5 + 0,5 + 0,75 + 0,25 + 1 = 4.

Errores que se repiten#

• Confundir el puntillo con una ligadura. Un puntillo suma la mitad de la figura. Una ligadura une dos figuras que tú eliges. A veces dan el mismo resultado, pero escritas son cosas distintas.
• Olvidar que el puntillo vale distinto para cada figura. El puntillo de la negra es una corchea; el de la corchea es una semicorchea. No es un valor fijo.
• Contar los 3/4 como si fueran 4/4. Si te sobra un tiempo, revisa la fracción.
• No sumar al final. Ningún compás está bien hasta que da exacto.

Para practicar en casa, toma una canción que conozcas, como un vals o una marcha, y marca el pulso. Escribe en un papel lo que crees que son los ritmos del primer compás y compruébalos sumando. Diez minutos diarios rinden más que una hora el día antes de la prueba.

Ponte a prueba#

¿Cuánto vale una negra con puntillo y una corchea con puntillo?#

Completa un compás de 3/4 que tiene una negra con puntillo y una corchea. ¿Qué figura falta?#

¿Está bien escrito un compás de 4/4 con corchea con puntillo, semicorchea, negra y blanca?#

¿En qué parte del conteo cae la semicorchea que sigue a una corchea con puntillo?#

¿Qué diferencia hay entre un puntillo y una ligadura?#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Educación Musical, III ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)