Ciencia y tecnología en la calidad de vida: ética cristiana

Cuando la abuela de Esteban era niña, en Turrialba, las noticias llegaban por la radio y las cartas tardaban semanas. Hoy ella le habla a su nieto por videollamada desde su sala, y él le enseña cómo ver las fotos del bautizo en el celular. Ella dice que es un milagro. Él dice que «es solo internet». Los dos tienen algo de razón, y de eso trata este tema.

Ni miedo ni adoración#

Hay dos posturas extremas frente a la tecnología. Una la rechaza por completo, como si fuera enemiga de la fe. La otra la trata como una salvadora que resolverá todo. La visión cristiana no se queda en ninguna de las dos.

El Génesis le encarga a la persona «dominar» la tierra y «cultivarla y cuidarla» (Gn 1,28; 2,15). La inteligencia que permite investigar viene de Dios, así que la ciencia no compite con la fe. La vacuna, el agua potable, la electricidad en el campo y el transporte son bendiciones concretas. Al mismo tiempo, la Biblia advierte contra poner la confianza en lo que hacen nuestras manos (Sal 115,4-8) y contra construir una torre para hacerse un nombre sin pensar en los demás (Gn 11,1-9).

Criterios cristianos para valorar un avance#

El Concilio Vaticano II, en la constitución Gaudium et Spes, enseña que la actividad humana debe servir a la persona y no al revés (n.º 35). De ahí salen cuatro criterios prácticos que sirven para evaluar cualquier invento, desde un videojuego hasta una nueva medicina:

1. La persona primero. ¿Ayuda a vivir mejor a alguien concreto, o lo convierte en mercancía o en dato?
2. El bien de todos. ¿Llega solo a quien puede pagarlo o beneficia también a los pobres?
3. El respeto a la creación. ¿Cuida la naturaleza o la daña? El papa Francisco, en Laudato Si’ (2015), insiste en que la tierra es una casa común.
4. La libertad y las relaciones. ¿Me hace más libre y más cercano a los demás, o más dependiente y aislado?

Avance	Cuando sirve a la vida	Cuando la perjudica
Medicina y vacunas	Salvan vidas y alargan la salud	Se venden a precios que los pobres no alcanzan
Internet y redes	Acercan familias, ayudan a estudiar	Sirven al acoso, a la mentira y a la adicción
Maquinaria agrícola	Reduce el trabajo pesado en el campo	Deja sin sustento a jornaleros sin alternativa
Videojuegos	Entretienen y desarrollan habilidades	Roban horas de sueño, estudio y familia

Efectos en la vida familiar#

Piensa en una cena típica: la mesa servida, el arroz humeando y cada quien con el celular en la mano. Hay hogares donde la familia está junta pero no está presente. Ese es uno de los efectos más comunes de la tecnología mal usada. Otros efectos son positivos: una mamá que trabaja en otra provincia ve a sus hijos por videollamada, un abuelo recibe fotos de sus nietos, una familia reza el rosario conectada con parientes en el extranjero.

Algunas decisiones sencillas ayudan a que la tecnología sirva a la familia:

• Una hora sin pantallas durante la comida y la cena.
• Acordar con tus papás los horarios de uso del celular y las consolas.
• Cargar el celular fuera del cuarto por la noche, para dormir de verdad.
• Usar la tecnología para algo compartido: ver una película, hacer una videollamada con los abuelos.

Efectos en la vida escolar#

En el colegio, la tecnología ha traído ventajas claras: investigar un tema en minutos, hacer tareas en grupo a distancia, aprender inglés con videos. Y también problemas conocidos: el copiar y pegar sin entender, las distracciones en clase, el ciberacoso y la difusión de mentiras.

Ejemplo. Valeria tiene que hacer una investigación sobre el café en Costa Rica. Copia un texto de internet y lo entrega tal cual. Solución. Desde la ética cristiana, eso es falta de honestidad: presenta como suyo el trabajo de otro. Lo correcto es leer varias fuentes, explicar con sus palabras y citar de dónde sacó la información. Así la tecnología le sirve para aprender y no para esquivar el esfuerzo.

El ciberacoso merece una mención aparte. Una burla, una foto humillante o un comentario ofensivo en un grupo de chat hacen daño real, aunque se escriban desde la comodidad de la casa. Quien reenvía participa en la agresión. El mandamiento «no darás falso testimonio» también vale en internet.

Un ejemplo con el tiempo de pantalla#

Ejemplo. Andrés, de octavo, mide cuánto usa el celular en un día de colegio: dos horas de camino en bus, tres horas en la tarde entre redes y videos, y una hora de juegos antes de dormir. En total son seis horas. Tiene nota baja en ciencias y dice que «no le alcanza el tiempo».

Solución. No se trata de prohibir el celular, sino de ordenar su uso con los criterios de la fe. Andrés puede aprovechar el trayecto del bus para repasar con un video de su materia, limitar las redes a una hora, dejar los juegos para el fin de semana y apagar el aparato media hora antes de dormir. Así gana unas tres horas diarias para estudiar, descansar y conversar con su familia. La tecnología sigue ahí, pero ahora está al servicio de su desarrollo y no al revés.

Ciencia, tecnología y desarrollo integral#

Hablar de desarrollo integral es recordar que la calidad de vida no se mide solo por tener más cosas. Un país puede tener buena conexión a internet y, a la vez, jóvenes solos y tristes. Una familia puede tener el último modelo de celular y no tener tiempo para hablarse. El desarrollo que propone la fe cuida el cuerpo, la mente, los afectos y la vida espiritual a la vez.

La tarea de un cristiano ante la ciencia y la tecnología no es dejar de usarlas, sino orientarlas. Y esa tarea te toca, porque tu generación va a decidir cómo se usa la inteligencia artificial, cómo se cuida el planeta y cómo se reparten los beneficios del conocimiento.

Errores frecuentes#

Pensar que la ciencia y la fe se contradicen. Responden a preguntas distintas: la ciencia pregunta cómo funciona el mundo, y la fe pregunta por su sentido. Pueden convivir.

Creer que todo avance técnico es progreso. Lo es solo si mejora la vida de las personas sin dañar a otras ni al ambiente.

Culpar al aparato. El celular no es bueno ni malo; el uso que le damos sí. La responsabilidad es de quien lo usa.

Ponte a prueba#

¿Es la ciencia enemiga de la fe cristiana?#

Menciona dos criterios cristianos para valorar un avance tecnológico.#

Un estudiante copia un texto de internet y lo entrega como suyo. ¿Qué valor cristiano falla y qué debería hacer?#

Propón dos reglas para que el celular no afecte la convivencia familiar.#

Fuentes#

• Ministerio de Educación Pública — Programa de estudio de Educación Religiosa, III ciclo (MEP, Costa Rica) (PDF)