Celebraciones bruncas: La Mura, Negritos, Pastores y Diablitos
Esta lección es parte de Temario de Lenguas y culturas indígenas de Quinto grado Lección 4 de 4Por Andrea del Carmen actualizado el 29 de octubre de 2026 3 min de lectura
Hay fechas que una comunidad espera todo el año. El tercer período de quinto año de lengua brunca se dedica a las celebraciones bruncas.
Idea central
El programa nombra cuatro celebraciones tradicionales: La Mura, Los Negritos, Los Pastores y la Fiesta de los Diablitos. Además, propone el relato «La historia de Cuasrán» y el fortalecimiento de las tradiciones como aspecto sociocultural.
Lo que el programa dice y lo que deja abierto#
El PDF solo nombra las celebraciones; no describe cada una. Esta lección tampoco lo hace, porque cada celebración tiene su historia y su sentido, y esa explicación corresponde a las personas de la comunidad. Lo más valioso que puedes hacer es entrevistar a alguien mayor y anotar lo que te cuente.
- La Mura
- Los Negritos
- Los Pastores
- La Fiesta de los Diablitos
El período incluye además la historia de vida de don Nicanor Lázaro y de don Porfirio Mora, y el relato «La historia de Cuasrán». En lo sociocultural, el programa pide la narración de anécdotas sobre la aparición y la participación de Cuasrán en acontecimientos recientes de las comunidades bruncas.
Formar palabras por composición#
La gramática del período trata la composición: unir dos palabras para formar una nueva. En español tienes «sacacorchos» (saca + corchos) o «paraguas» (para + aguas). El programa da tres ejemplos en brunca y muestra cómo se arman:
- Suravyíc: suráv + yíc
- Susrút: su + srút
- Cránhuachá: crán + hua + chá
Fíjate en cómo se escribe cada palabra y en cómo se separan sus piezas. Hacer este ejercicio con otras palabras del vocabulario ayuda a verlas por dentro.
Vocabulario del período#
Sustantivos: sarócra egui crán, brit xít rójc, quebév, crúvs, cuév, sevua egui su, yicshuav, yubúv, charív, cuic, Sibú ígui shuyrá, tabáyen, turí crabévíj, samán, cagrúv, sót, sorévca.
Verbos: tabáyen, shes, cuic, cuíj, tabavshán, yan, sáv.
También trabajas la forma verbal habitual, la que dice lo que se hace con frecuencia. En español sería «los domingos visito a mi abuela». El programa da dos oraciones modelo en brunca, sin traducción:
- I qui shesmara.
- Div rójc qui tabáyenmanívsha.
Fonética#
La pronunciación pedida es la de la secuencia «jg». Busca esa secuencia en las palabras de las listas y léelas varias veces en voz alta, despacio al principio.
Cómo practicar#
Elige una de las cuatro celebraciones y pregunta en tu casa quién la ha vivido. Anota tres cosas que te cuenten, en español, y compártelas en clase.
Ponte a prueba#
¿Qué celebraciones nombra el programa?#
La Mura, Los Negritos, Los Pastores y la Fiesta de los Diablitos.
¿Qué es la composición en la formación de palabras?#
Unir dos o más palabras para formar una nueva. En español, «paraguas» se forma con para + aguas.
¿Cómo se arma la palabra Cránhuachá según el programa?#
Con tres piezas: crán + hua + chá.
¿Cuál es el aspecto sociocultural del período?#
El fortalecimiento de las tradiciones, con la narración de anécdotas sobre Cuasrán en las comunidades bruncas.
¿Qué secuencia de sonidos se practica en fonética?#
La secuencia «jg».
Fuentes#
También en Lenguas y culturas indígenas