Adverbios, conjunciones y preposiciones para quinto grado

Esta lección es parte de Temario de Español de Quinto grado Lección 42 de 43

Por Andrea del Carmen actualizado el 27 de octubre de 2026 7 min de lectura

Hay palabras que no cambian nunca: no tienen femenino ni plural ni se conjugan. Parecen pequeñas, pero sin ellas el idioma no se sostiene. Son los adverbios, las conjunciones y las preposiciones.

Los adverbios añaden información al verbo (cuándo, dónde, cómo, cuánto). Las conjunciones unen palabras o ideas. Las preposiciones relacionan una palabra con otra. En esta lección aprendes a reconocerlos y a usarlos para que tus textos fluyan.

Idea clave

El adverbio modifica a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. La conjunción enlaza palabras u oraciones. La preposición encabeza un complemento y lo conecta con otra palabra de la oración. Según la RAE, las tres son clases de palabras invariables: no cambian de género ni de número.

Los adverbios#

Un adverbio modifica o precisa otra palabra. Puede acompañar a un verbo («corre rápido»), a un adjetivo («una sopa muy caliente») o a otro adverbio («llegó bastante tarde»). No cambia: se dice «ellas caminan despacio» y «él camina despacio».

La Nueva gramática básica de la RAE los clasifica según su significado. Mira los grupos más importantes:

Clase	Responde a	Ejemplos
Lugar	¿dónde?	aquí, allá, cerca, lejos, arriba, adelante
Tiempo	¿cuándo?	hoy, ayer, pronto, siempre, nunca, después
Modo	¿cómo?	bien, mal, así, despacio, felizmente
Cantidad	¿cuánto?	muy, mucho, poco, bastante, más, menos
Afirmación	¿sí?	sí, también, claro
Negación	¿no?	no, tampoco
Duda	¿quizá?	quizá, acaso, probablemente, posiblemente

Algunos adverbios caben en dos grupos: la RAE pone nunca tanto entre los de tiempo (de frecuencia) como entre los de negación. No te preocupes por clasificar con exactitud: lo importante es notar qué información añade el adverbio.

Adverbios terminados en -mente#

Muchos adverbios de modo se forman con la forma femenina de un adjetivo más -mente: lenta → lentamente, clara → claramente. La tilde del adjetivo no se pierde: rápida → rápidamente. Un buen texto no abusa de ellos: dos o tres seguidos suenan pesados.

Ejemplo. Subraya los adverbios y di qué indican: «Ayer llegamos muy tarde y cenamos tranquilamente».

Solución. Ayer (tiempo), muy (cantidad, modifica a tarde), tarde (tiempo) y tranquilamente (modo, modifica a cenamos).

Las conjunciones#

La conjunción es una palabra de enlace: une palabras («pan y queso»), grupos de palabras o dos oraciones («Quería ir, pero llovía»). Según la RAE, hay dos grandes grupos.

Coordinantes: unen elementos del mismo nivel#

Clase	Qué expresan	Conjunciones	Ejemplo
Copulativas	Suma	y, e, ni	Compré papel y tijeras.
Disyuntivas	Elección	o, u	¿Vienes hoy o mañana?
Adversativas	Oposición	pero, sino	Es pequeño, pero fuerte.

Según la RAE, y se cambia por e cuando la palabra siguiente empieza por el sonido /i/: «padre e hijo». Si la palabra empieza por el diptongo hie-, la conjunción se queda como y: «madera y hierro». Y o se cambia por u ante palabras que empiezan por el sonido /o/: «siete u ocho», «mujer u hombre».

Subordinantes: una oración depende de otra#

Estas conjunciones hacen que una oración dependa de otra. Las más conocidas son que, si, porque y aunque: «Creo que llegará el bus» o «No salí porque estaba lloviendo». No confundas porque (una palabra, para dar una causa) con por qué (dos palabras con tilde, para preguntar).

Ejemplo. Elige la conjunción correcta: «Quería salir (y / pero) estaba cansado».

Solución. «Quería salir, pero estaba cansado.» Se necesita una conjunción adversativa porque las dos ideas se oponen: el deseo de salir y el cansancio.

Las preposiciones#

Una preposición se coloca antes de un complemento (un sustantivo, un pronombre u otra palabra) y lo conecta con otra parte de la oración. En «una taza de café» o «voy a la feria», las palabras de y a son preposiciones.

El inventario que da la RAE tiene 23 preposiciones:

a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, versus, vía.

Pero no todas se usan por igual. Según el Diccionario panhispánico de dudas, cabe (‘junto a’) ha caído en desuso y so (‘bajo’) solo se conserva en expresiones como so pena de o so pretexto de. Durante y mediante vienen de antiguos participios, y la Gramática básica dice que se usan sobre todo en textos especializados, como los periodísticos o científicos. Versus es una incorporación reciente, y para versus la RAE recomienda más contra o frente a.

Idea que expresan	Ejemplo
Lugar	Dejé el bolso sobre la silla.
Destino	Caminamos hacia la escuela.
Origen	Esta fruta viene de la finca.
Compañía	Fui al parque con mi abuelo.
Ausencia	Prefiero el jugo sin azúcar.
Tiempo	Estudio desde las dos hasta las cuatro.

Las contracciones al y del#

La RAE explica que a + el se une en al y de + el en del, y que escribir «a el» o «de el» es incorrecto: «Voy al mercado», «Vengo del parque». La excepción es cuando El forma parte de un nombre propio escrito con mayúscula.

Usarlos bien en tus textos#

Si dos oraciones cortas hablan de lo mismo, enlázalas con una conjunción.
Si necesitas decir cuándo, dónde o cómo ocurre algo, añade un adverbio, pero no pongas varios en -mente seguidos.
Revisa que cada preposición diga lo que quieres: «hablé con ella» no es lo mismo que «hablé de ella».

Ejemplo. Clasifica las palabras señaladas: «Mi hermana canta muy bien, pero no baila con nosotros».

Solución. Muy: adverbio de cantidad; bien: adverbio de modo; pero: conjunción adversativa; no: adverbio de negación; con: preposición.

Ejemplo. Une con una conjunción: «Me gusta el arroz. Me gustan los frijoles».

Solución. «Me gustan el arroz y los frijoles.» También puede quedar «Me gusta el arroz y me gustan los frijoles», pero la primera versión evita repetir el verbo.

Ponte a prueba#

¿Qué tienen en común adverbios, conjunciones y preposiciones?#

Son palabras invariables: no tienen género ni número ni se conjugan. Cumplen funciones distintas: el adverbio modifica al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio; la conjunción enlaza elementos; la preposición encabeza un complemento y lo conecta con otra palabra.

¿Cuál es la diferencia entre una conjunción coordinante y una subordinante?#

La coordinante une elementos del mismo nivel, como en «pan y queso» o «es pequeño, pero fuerte». La subordinante hace que una oración dependa de otra, como en «No salí porque llovía», donde «porque llovía» explica la causa de lo que se dijo antes.

¿Por qué se dice «padre e hijo» y «siete u ocho»?#

Porque la conjunción «y» se cambia por «e» cuando la palabra que sigue empieza con el sonido /i/ (hijo), y la conjunción «o» se cambia por «u» cuando la que sigue empieza con el sonido /o/ (ocho). Es una manera de evitar que se junten dos sonidos iguales.

¿Se escribe «voy a el mercado» o «voy al mercado»?#

Se escribe «voy al mercado». La preposición «a» y el artículo «el» se unen en la contracción «al»; lo mismo pasa con «de» y «el», que forman «del». Escribir «a el» o «de el» es incorrecto, salvo si «El» forma parte de un nombre propio escrito con mayúscula.